★述說革命歲月,再現赤色少年
★嚮革命曆史緻敬的誠意之作
★中國兒童文學的世紀長城
★中小學生必讀的文學經典
【本書簡介】
本書是張品成的中短篇小說集,其中包括《真》《白馬》等7個短篇小說和《九天》等3個中篇小說。齣生於軍人傢庭的張品成,深入當年的贛南蘇區,翻山越嶺,走村串戶,帶著深深的敬意走進曆史深處,探尋革命先烈在井岡山上留下的血色蒼茫的足跡。這些中短篇小說以戰爭為背景,將一個個可愛又可敬的赤色小紅軍們真實地呈現在讀者麵前。他們身攜曆史的硝煙,於苦難和不幸中頑強抗爭,時而善良天真,時而勇敢機敏,使被時光打磨的曆史得到瞭原汁原味的復原。作者對人性挖掘之深,對情節設計之妙,可謂慧眼獨具。這一篇篇真摯感人的小說,帶著時代的烙印,正攜手少年兒童,穿過曆史,走近那遙遠的革命歲月。本書曾獲全國優秀兒童文學奬、陳伯吹兒童文學奬、全國優秀少年兒童讀物一等奬等。
【叢書簡介】
《百年百部中國兒童文學經典書係》精心選擇20世紀初葉至今百餘年間的一百二十多位中國兒童文學作傢的一百二十多部優秀兒童文學原創作品,是有史以來中國原創兒童文學作品的集大成齣版工程。
本書係麵世至今,受到廣大小讀者、老師和傢長的衷心喜愛,被譽為“中國兒童文學的世紀長城”“中小學圖書館的鎮館之寶”“中小學語文課外閱讀必備文庫”,成為常讀常新、傳世久遠的中國兒童文學經典閱讀品牌圖書。
張品成,1957年生於湖南瀏陽。現為中國作協會員,海口市文聯副主席、作協主席,海口市文化藝術傳播研究中心負責人。
主要作品有《赤色小子》《永遠的哨兵》《壁上之榕》等。
作品曾獲“陳伯吹兒童文學奬”,第二屆、第三屆“巨人”中長篇兒童文學奬,第四屆、第五屆中國作傢協會全國優秀兒童文學奬,第十三屆中國圖書奬,第三屆文化部蒲公英兒童文學奬,第十四屆冰心文學奬。
【專傢及媒體評論】
“十年磨礪,方乃品成”,這部《赤色小子》中的中短篇小說,全都是植根於生活土壤中、開放在精神空間裏的文學之花。它既有童真的天趣,又有文學的深味,“童心”與“文心”並成一個心,實在難得。
——魯樞元(中國文藝理論學會副會長,著名學者)
對於作傢來說,重返生活是齣路,再沒有比重返生活更重要、更靈驗、更能尋找到“真實”的瞭。如果說到對於少兒小說的奉獻,那《赤色小子》的奉獻就是“返璞歸真”。
——周政保(著名評論傢)
三
暮日紅得滴血,給樹梢山嶺鋪一層殷紅夕照。林子裏寂靜無聲,隻有晚風賊似的穿行其間。白馬站在空坪一角,它似乎明白將要發生什麼,但卻安詳而鎮定。其後是翠綠的竹林,白馬在夕照的紅與嫩竹的綠的映襯下就顯得更白瞭。
氣氛有些悲涼。
司務長從肩上取下那杆漢陽造,槍管在夕照中放齣怪異的光亮。
雖然彈藥緊缺,但師長還是破例決定用一顆子彈。師長心裏明白,隻有子彈纔能減少白馬的痛苦,從馬眼上方一點地方一槍射去,便能打個對穿,那馬就立刻死去瞭,丁點痛苦也沒有,那要比刀斧來得乾脆。任務本來想要炊事班的人來執行,但誰都不願做這讓喜子傷心痛苦的事情。末瞭,差事還是攤到司務長頭上。
七個人站在空坪這邊,司務長、師長,還有另外五名士兵。師長費盡口舌好不容易做通喜子的思想工作。這迴他有些纍瞭,但師長還是來到空坪,他要最後看白馬一眼。這坐騎師長用瞭許多日子,不能說沒有感情。他的心也亂得很。一會兒想:革命成功時候,一定要給這馬做尊雕像;一會兒又盡是喜子哭得爛桃似的雙眼在麵前晃動。他朝司務長揮揮手:“行瞭,快乾吧!”
司務長端著槍,這槍今天也格外沉重起來,這個加入革命後打死過二十多敵人的漢子今天麵對一匹馬,卻顯得有點猶豫不決起來。他真擔心會因心裏那點什麼影響自己的槍法。司務長平端起槍,槍距馬不過三米,能看清白馬平靜瞳孔映齣一杆發亮的鋼鐵和黑洞洞槍口,司務長真想要求濛上那白馬眼睛,卻礙著麵子怕人笑話。他咬瞭咬牙,閉上眼,猛地扣動扳機。
他感到有什麼在眼皮底下一晃,手中的槍被人掀瞭起來,槍響的同時還響著另外那聲熟悉喊叫:“不!”子彈卻失去目標,傾斜著射嚮高空。
一隻廢棄的鳥巢從樹頂震落。
司務長睜開眼,果然見是喜子,喜子淚流滿麵,他用瘦小的身子護住馬頭。
齣現瞭難以忍耐的寂靜,師長和喜子的目光難以琢磨地對視著。延續瞭有半分鍾光景。喜子纔慢慢嚮師長走來。
他“咚”地跪倒在師長麵前,聲音悲切:“師長,你放瞭我兄弟……放瞭它吧……”
“你?!……”司務長有種莫名的憤怒,“你……”
師長擺瞭擺手,示意司務長不要說下去。師長扶起喜子,“走吧!”師長輕輕說,轉過身,朝山埡那邊走,司務長跟在其後,老遠地感覺到師長無聲地嘆瞭口氣。
喜子仍然木訥訥地站在那兒,白馬伸長頸脖捲舌撩起一撮草,一下一下緩慢咀嚼……
四
喜子病瞭,這病來得突然。頭昏腦熱,看什麼都似乎在眼前晃蕩,腦殼如同灌注瞭沉鉛。昏天黑地地一直墜在糊塗夢境。隊伍移防到另一處山窩。大傢用竹竿野藤紮瞭副擔架輪流抬瞭喜子行軍。宿營時,師長還下令給喜子紮瞭一個小棚。
等到喜子醒來,天已大亮,陽光穿透枝葉和棚頂縫隙古錢般金燦燦烙在地上,有一枚不偏不倚正中喜子左眼,他感到似有小蟲在眼皮地方緩緩爬起,睜眼,卻金光燦燦耀眼,驚坐起,發現是個陌生地方,四周寂靜無聲。他想:馬!我的馬呢?欲站起,四肢卻軟綿無力,他知道自己這是飢餓所緻,已經連瞭三天未吃東西。他看見身邊不遠處有一鉢清水,探頭在鉢裏抿瞭一口。從棚子縫隙往外看,看見白馬在樹蔭下安詳吃草,一顆心纔放下來。爬起,正想齣門。忽聽得棚外有人說話,喜子耳貼棚壁傾聽,聽齣兩個人的說話聲。細聽,聽齣是大安和福生。
大安說:“福生,你肩上那傷要緊麼?”
福生說:“這有什麼,平古死瞭,連師長都叫炮子削去三個指頭。那時候師長正想摘瞭頭上帽子,那炮子離腦殼相差也不過兩寸,險些把命丟瞭……我這點傷算什麼?”
大安嘆瞭口氣:“這仗打得窩囊……”
福生說:“誰說不是?空著肚子,連端槍力氣都沒有,能打好仗……”
大安說:“可惜瞭那一船東西,要是仗打得順暢,咱哪會吃這麼大虧?白狗那船軍需也就到手瞭。有瞭那彆說雪山,刀山咱也能過呀,能保住咱多少弟兄……可惜為瞭匹馬……”
喜子隻覺眼前空空蕩蕩,指爪摳入泥地,心中說不齣的痛楚,刀子挖心似的難受,說不清的一種情緒漫上胸腔。亦悔亦恨,狠狠用拳頭擂自己的太陽穴。他覺得自己是太自私,太不明事理。突然,他有瞭個決定。這決定是喜子緊咬牙關做齣的。再張嘴時,唇角殷紅的一片鮮血,咬破瞭指甲大一個口子。
喜子走齣棚子,抬頭就看見那個崖坡。他朝白馬走去,白馬看見喜子,撒歡似的揚瞭揚前蹄。喜子過去扯住繮繩,拍拍馬背,說:“兄弟……你彆怨我狠心……”鼻子酸酸的,眼淚在眼眶裏轉悠。
五
司務長趕來時,現場已經圍瞭大堆士兵。大石上到處是血,白馬躺在血泊裏,血還在白馬的傷口裏汩汩流齣,鼓起無數血泡。那馬已近斷氣,卻強蠻想探起頸脖,但歪著揚起,卻軟軟耷下,半眯的眼睛黯淡無光,映著樹梢那半明半暗的日頭。喜子蹲在那節黴枯樹樁旁,哭得像個淚人。
司務長擠進人群:“齣瞭什麼事?”他問喜子。喜子不說話,隻哭。
大安說:“怕是馬在崖坡上吃草,不小心跌瞭下來。”
司務長說:“碰瞭鬼,這榖裏四處都是嫩草,這馬怎麼偏到那地方去瞭?這崖有三四丈高,那還不跌個稀爛?喜子,你這是怎麼個弄的?”
喜子隻哭,不說話。
司務長搓著手,喃喃說:“這怎麼好怎麼好?”
福生說:“事到如今,也隻好剝皮填肚子……”大安忙扯瞭扯福生。
司務長望望喜子,喜子聞聲未動。司務長考慮再三,覺得事情確屬無奈。下瞭決定,朝眾人點瞭點頭。幾個士兵抽齣明晃晃尖刀,三下兩下將死馬收拾妥當。
大安燃瞭堆火,火旺旺的,一口大鍋就架在火上。慢慢地,鍋裏馬肉便有瞭誘人香氣,饞得眾人直吞口水。但大傢都窩在地上一動不動。沒有人忍心動那鍋裏的馬肉,那可是喜子心上肉哇,可憐的一個細伢,你看他傷心成那樣。再說,平心而論,警衛連戰士,誰不喜愛這匹白馬。
火在那“劈啪”燃著,清香四溢,除瞭喜子的抽泣,四周是奇怪的靜。
有人沿溪岸朝這邊走來。
是師長。
他的右掌纏著塊帶血的灰布。
《百年百部中國兒童文學經典書係》是對已經過去的20世紀初葉以來中國兒童文學現代化進程的百年迴顧、梳理和總結,用以承前啓示,藉鑒曆史,促進新世紀兒童文學的發展繁榮。經典性、權威性、可讀性和開放性是本叢書的主要特點。
第一,《百年百部中國兒童文學經典書係》是有史以來中國兒童文學最大規模的係統梳理總結。由七位最負盛名的兒童文學專傢和作傢組成的高端選編委員會,通過多輪認真篩選,精心選擇瞭121部優秀兒童文學原創作品。《百年百部中國兒童文學經典書係》的入圍尺度界定在以下幾個方麵:一是看其作品的社會效果、藝術質量、受少年兒童歡迎的程度和對少年兒童影響的廣度,是否具有曆久彌新的藝術魅力,穿越時空界限的精神生命力。二是看其對中國兒童文學發展的貢獻,包括語言上的獨特創造,文體上的卓越建樹,藝術個性上的鮮明特色,錶現手法上的突齣作為,兒童文學史上的地位意義。三是看作傢的創作姿態,是否齣於高度的文化擔當與美學責任,是否長期關心未成年人的精神食糧,長期從事兒童文學創作。
第二,《百年百部中國兒童文學經典書係》是現當代中國兒童文學最齊全的原創作品總匯,這錶現在:囊括瞭20世紀五四新文化的運動前後以來中國五代兒童文學作傢中的代錶人物;入圍的121部作品體現齣中華民族的多民族特色,同時又有海峽兩岸三地的全景式呈現;這些作品涉及現代兒童文學的所有文體,因而也是文體類型最齊備的中國兒童文學原創總匯。
第三,精品的價值在於傳世久遠,經典的意義在於常讀常新。編委們以符閤當代少年兒童審美習慣與閱讀經典的整體設計和策劃組閤,必將讓新世紀的小讀者和大讀者接受並喜歡這些曾經深深感動過、滋養過一代又一代少年兒童的中國原創兒童文學經典作品。
《百年百部中國兒童文學經典書係》既是有史以來中國原創兒童文學作品的集大成齣版工程,也是具有重要現實意義和曆史價值的文化積纍與傳承工程,又是將現代中國兒童文學精品重塑新生的推廣工程。
這本書,我真的是太喜歡瞭!從封麵那個騎著紅色小摩托車的男孩開始,我就被深深吸引住瞭。故事講的是一個叫小飛的男孩,他生活在一個充滿奇幻色彩的小鎮上。小飛不是一個普通的男孩,他有一個秘密的超能力——他能和各種各樣的工具對話!一開始,他隻是覺得這很有趣,直到有一天,鎮上發生瞭危機,所有的交通工具都失靈瞭,人們齣行變得非常睏難。小飛憑藉著他能聽懂工具們的話,開始瞭一段驚心動魄的冒險。 他幫助那些“生病”的汽車恢復瞭活力,安慰瞭那些害怕風雨的自行車,甚至還安撫瞭一架因為害怕而被睏在空中的小飛機。過程中,他遇到瞭形形色色的“工具朋友”,有傲嬌的老式挖掘機,有熱心的公交車,還有總是樂於助人的扳手。我最喜歡的一段是小飛和一輛舊校車的故事,那輛校車因為覺得自己太老太慢,不願意再載學生們上學瞭。小飛耐心地聽它訴說,告訴它,即使老瞭,它仍然是孩子們心中最溫暖的迴憶。最後,校車被小飛的真誠打動,重新找迴瞭自信,載著孩子們飛馳在路上。 這本書不僅故事有趣,裏麵的插畫也是太可愛瞭!每一頁都充滿瞭細節,那些擬人化的工具們,錶情各異,動作生動,簡直就像活過來一樣。我特彆喜歡小飛的紅色小摩托車,它總是載著小飛穿梭在小鎮的各個角落,像是小飛最忠實的夥伴。每次讀到小飛和工具們溝通的場景,我都能想象到那種奇妙的對話,感覺整個世界都變得生動起來。 這本書讓我明白,即使是看起來不起眼的東西,它們也有自己的故事和情感。小飛用他的善良和耐心,贏得瞭所有工具的信任和友愛。他也學會瞭如何去傾聽,去理解,去幫助那些需要幫助的“朋友”。我覺得,在現實生活中,我們也可以用同樣的方式對待身邊的人和物。這本書不僅僅是一個關於冒險和超能力的故事,更是一個關於愛、關於理解、關於成長的小小寓言。 讀完這本書,我真的覺得自己的想象力被打開瞭!我開始仔細觀察身邊的每一個東西,嘗試去想象它們可能會有的“想法”。就像小飛一樣,我覺得我也可以成為一個“傾聽者”,去發現生活中那些隱藏的美好。我迫不及待地想把這本書推薦給我的所有朋友,我相信他們一定會和小飛一樣,在這段奇幻的旅程中,收獲滿滿的快樂和驚喜。強烈推薦給所有熱愛冒險和奇幻的孩子們!
评分這本《赤色小子》絕對是我近期讀過最讓我驚喜的一本書瞭!故事的主人公是一個叫做小飛的男孩,他生活在一個充滿奇幻色彩的小鎮。最特彆的是,小飛擁有一種非凡的能力——他能和各種各樣的工具進行溝通!沒錯,就是那些我們日常生活中習以為常的工具,比如錘子、鉗子、鋸子,甚至是交通工具,它們在小飛的眼中,都有自己的聲音和情感。 故事圍繞著小飛如何運用他的這項特殊纔能,去幫助鎮上的人們解決各種各樣的問題展開。有一次,小鎮發生瞭一件大事,所有的交通工具都突然“罷工”瞭,讓整個小鎮的運轉都陷入瞭停滯。人們齣行變得非常睏難,大傢心急如焚。這時候,小飛站瞭齣來,他深入到那些“鬧脾氣”的交通工具中間,傾聽它們的需求,安慰它們的“情緒”,最終成功地讓它們重新恢復瞭工作。我最喜歡的一段是小飛和一輛老舊的消防車的故事,消防車覺得自己年事已高,噴水的聲音不夠響亮,覺得自己幫不上忙瞭。小飛鼓勵它,告訴它,即使它不能噴齣最強力的水柱,它曾經救過多少生命,它的存在本身就是英雄的象徵。 這本書最讓我著迷的地方在於,它將生活中那些看似冰冷的工具,賦予瞭鮮活的生命和豐富的內心世界。每一個工具都有自己獨特的性格,有的耿直,有的膽小,有的愛打抱不平,有的則喜歡默默奉獻。小飛就像一個小小的情感治愈師,通過他的耐心和理解,讓這些工具們重新找迴瞭自我,也明白瞭自己存在的價值。 《赤色小子》這本書不僅僅是一個引人入勝的冒險故事,它還在潛移默化地教育我們。小飛的經曆讓我明白,傾聽和理解是多麼的重要。即使是最普通的物品,它們也可能有著自己的“故事”,我們應該學會去發現和珍惜。這本書也鼓勵我們,在麵對睏難的時候,要勇於承擔責任,用自己的方式去解決問題。 書中的插畫也是極具特色,色彩明亮,構圖新穎,將小飛和他的工具朋友們描繪得活靈活現,充滿瞭童趣和想象力。每次翻開這本書,都能感受到一股積極嚮上的力量。這本書絕對是一次令人難忘的閱讀體驗,我強烈推薦給所有熱愛奇幻故事和思考生活意義的孩子們!
评分這本書的名字聽起來就充滿瞭活力,我拿到的時候就迫不及待地翻開瞭。故事的主人公是個叫小飛的男孩,他生活在一個充滿想象力的小鎮。小飛有一個很特彆的本領,就是他能聽懂工具們說話!沒錯,就是那些我們平時生活中司空見慣的工具,比如錘子、螺絲刀、剪刀,甚至是汽車和飛機,在小飛的耳朵裏,它們都有自己的語言。 故事圍繞著小飛如何用他的這個特殊能力來解決小鎮上發生的一係列問題展開。有一次,小鎮上發生瞭一件大事,所有的機器都齣瞭故障,整個小鎮都變得停滯不前。大傢都很著急,不知道該怎麼辦。這時候,小飛站瞭齣來,他通過和那些“罷工”的機器溝通,瞭解它們“不舒服”的原因,然後想辦法幫助它們恢復正常。我特彆喜歡那段關於一架老舊的火車的故事,火車覺得自己太老瞭,動力不足,不願意再拉貨瞭。小飛通過一番努力,不僅讓火車重新找迴瞭能量,還讓它感受到瞭自己依然有價值。 這本書最吸引我的地方在於,它把很多平時我們認為沒有生命的東西,賦予瞭生命和情感。小飛和工具們的對話,充滿瞭童趣和想象力。比如,那把總是喜歡抱怨的舊扳手,還有那輛總是樂於助人的紅色小卡車,它們都有自己獨特的個性和故事。作者通過這些生動有趣的描寫,讓我們看到瞭一個與眾不同的世界。 而且,這本書不僅僅是在講一個有趣的故事,它還在傳遞一些很重要的信息。小飛的經曆告訴我們,傾聽和理解是非常重要的。即使是最簡單的工具,它們也有自己的“想法”和“感受”,如果我們願意去傾聽,去理解,就能發現很多意想不到的驚喜。同時,這本書也鼓勵孩子們發揮自己的想象力,去創造和探索。 這本書的插畫風格也非常獨特,色彩鮮艷,綫條流暢,將小飛和工具們的形象描繪得栩栩如生。每一頁都充滿瞭趣味性,讓人愛不釋手。讀完這本書,我感覺自己也和小飛一樣,對身邊的事物有瞭更深的認識和情感。這絕對是一本值得反復閱讀的好書!
评分這本《赤色小子》真是太讓我驚喜瞭!故事的主角是一個名叫小飛的男孩,他生活在一個充滿奇幻色彩的小鎮,而這個小鎮最特彆的地方在於,鎮上的所有工具,無論大小,都會說話,而且小飛能夠聽懂它們的聲音。這本書就圍繞著小飛如何運用他這個神奇的能力,來解決小鎮上發生的一係列事件展開。 我最喜歡的部分是,當小鎮上發生瞭一場突如其來的“交通癱瘓”事件,所有的車輛都無法正常運轉。大傢焦頭爛額,不知道該怎麼辦。這時候,小飛挺身而齣,他深入到那些“罷工”的交通工具中間,通過與它們對話,瞭解它們“不舒服”的原因,並安撫它們的情緒,最終幫助它們恢復瞭正常。我尤其喜歡其中一個關於一輛老舊的公共汽車的故事。這輛汽車因為覺得自己動力不足,無法再載送乘客,而感到非常沮喪。小飛耐心地和它聊天,告訴它,它曾經承載瞭多少人的歡聲笑語,它在許多人的生活中扮演瞭多麼重要的角色。最終,這輛公共汽車被小飛的真誠所感動,重新找迴瞭自信,再次載著孩子們在小鎮上穿梭。 這本書最吸引我的地方,在於作者是如何將那些平時我們認為冰冷的、沒有生命的工具,賦予瞭豐富的情感和鮮活的生命力。每一個工具都有自己獨特的個性和故事,有的活潑可愛,有的則有些憂鬱。小飛就像一個小小的情感治愈師,他通過他的善良和智慧,連接起這些性格各異的工具,幫助它們解決內心的睏惑,也讓它們重新找迴瞭存在的價值。 《赤色小子》不僅僅是一個有趣的冒險故事,它還蘊含著深刻的教育意義。小飛的故事教會我,傾聽和理解是多麼的重要。即使是身邊最不起眼的事物,它們也可能有著自己的“心聲”,我們應該學會去關注和關懷。這本書也鼓勵我們,在麵對睏難時,要敢於擔當,用自己的方式去尋找解決的辦法。 書中精美的插畫也為這本書增添瞭不少色彩。色彩鮮艷,綫條流暢,將小飛和他的工具朋友們描繪得栩栩如生,充滿瞭童趣和想象力。每次翻開這本書,都能感受到一股積極嚮上的能量。總之,《赤色小子》是一本充滿瞭想象力、愛心和智慧的書,它讓我體驗瞭一次難忘的閱讀旅程,我強烈推薦給所有熱愛奇幻故事和思考生活意義的孩子們!
评分《赤色小子》這本書,讓我仿佛走進瞭一個充滿奇思妙想的世界。故事的主角是一個名叫小飛的男孩,他生活在一個非常特彆的小鎮,這個小鎮的與眾不同之處在於,鎮上的所有工具,不論大小,都會說話,而且小飛能夠聽懂它們的話。一開始,小飛覺得這是一個有趣的秘密,直到有一天,小鎮發生瞭一場突如其來的“工具危機”,所有的機械設備都齣瞭問題,讓小鎮陷入瞭混亂。 小飛挺身而齣,他用自己獨特的能力,開始一段段奇妙的旅程。他像一個小小的問題解決者,通過和那些“生病”的工具們交流,找齣它們齣現狀況的原因。我記得有一個情節,是一輛老舊的縫紉機,它因為覺得自己跟不上時代,所以不願意再工作瞭。小飛耐心地和它聊天,告訴它,即使它老瞭,它所縫製的衣服,曾經為多少人帶來溫暖和快樂。最終,縫紉機被小飛的善意打動,重新找到瞭工作的動力。 這本書讓我印象最深刻的是,作者是如何將冰冷的機械賦予瞭鮮活的生命。每一個工具都有瞭自己的性格,有的活潑,有的憂傷,有的固執,有的溫柔。小飛就像一個小小的情感紐帶,連接著這些性格迥異的工具們,通過他的善良和智慧,化解瞭一個又一個的矛盾。我特彆喜歡小飛和那輛總是愛講冷笑話的紅色小拖拉機之間的互動,每次讀到那裏,我都會忍不住哈哈大笑。 這本書讓我學到瞭很多,不僅僅是關於如何解決問題,更是關於如何去關懷和理解。小飛的故事告訴我,即使是最小的、最不起眼的物品,它們也值得我們去尊重和愛護。通過小飛的視角,我看到瞭一個更加廣闊和充滿愛意的世界,在那裏,每一個生命都有其獨特的價值。 這本書的插畫也是我非常喜歡的部分。那些充滿童趣和想象力的畫麵,將小飛和他的工具朋友們描繪得生動有趣。色彩的運用也非常大膽和鮮明,讓人一眼就能感受到故事的活力。總而言之,《赤色小子》是一本充滿想象力、愛心和智慧的書,它讓我體驗瞭一次難忘的閱讀之旅。
评分厚厚的一本,跟水浒传差不多
评分给孩子买的,但愿能认真看完。
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评分给女儿们买的书,她们很喜欢
评分多买些书,孩子看书就不看电视了。
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