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圖書介紹


白崇禧口述自傳


郭廷以 校,白崇禧 口述,賈廷詩,陳三井 等 整理



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发表于2024-11-06

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齣版社: 中國大百科全書齣版社
ISBN:9787500097068
版次:3
商品編碼:11915644
包裝:平裝
開本:16開
齣版時間:2016-01-01
用紙:膠版紙
頁數:575
字數:780000

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具體描述

編輯推薦

  白崇禧是中國現代史上的重要人物,一生以軍事為業,參加過護法戰爭、北伐戰爭、抗日戰爭及曆次國共內戰。1924年加入國民黨後,始終擔任國民革命軍、國民黨軍高級將領,在民國史的各個階段,都具有舉足輕重的地位。郭廷以校閱的《白崇禧口述自傳(國民黨陸軍一級上將小諸葛親述)》是迴憶者與研究者為瞭深入曆史細節,恢復曆史的真相,孜孜以求,共同完成的成果,其史料之詳備,挖掘之深入,細節之豐富,是曆來口述史中極為少見的。

內容簡介

  “百科史學”是中國大百科全書齣版社規劃並陸續齣版的一套大型學術書係,是中國齣版集團公司的重點圖書項目。“百科史學”堅持嚴格的學術標準,堅持原創性、獨特性的齣版理念,選題多為近現代重要曆史人物的口述史、傳記、迴憶錄及史學著作,大部分圖書係首次在中國大陸齣版,具有很高的史料價值。
  郭廷以校閱的《白崇禧口述自傳(國民黨陸軍一級上將小諸葛親述)》是白崇禧極為重要的一部著作,被颱灣“中央研究院”近代史研究所列為“口述曆史訪問計劃”中的重點,白崇禧也是被訪問的國民黨將領裏軍階極高的。這部口述自傳是整套“口述曆史叢書”中資料極為完備、準確、具體的,為中國近現代史研究,特彆是近現代軍事史和國共戰爭史研究提供瞭重要的參考資料。

作者簡介

  白崇禧(1893~1966),字健生,迴族,人稱“小諸葛”,是中國現代史上的重要人物。一生以軍事為業,參加過護法戰爭、北伐戰爭、抗日戰爭及曆次圈共內戰。1924年加入國民黨後,始終擔任國民革命軍、國民黨軍高級將領,在民國史的各個階段,都具有舉足輕重的地位。

目錄

第一編 早年生活
第二編 統一廣西與北伐
第三編 抗日前情勢
第四編 抗日戰爭
第五編 軍訓八年
第五編 軍訓八年(續)
第六編 戰後來颱
第七編 廣西的地理概要
第八編 廣西的建設
第九編 參加“國民大會”
第十編 廣西軍政時期
原版後記

精彩書摘

  我九歲時,六弟崇祜(宗墨)六歲,共師事白蓮洲。在書房中,有同村毛長林者,年十七。於同學中年齡最長,品德最壞,性情暴戾,常欺侮我兄弟二人。每月初一、十五他勒令同學供其金錢、食物,名之為進貢,其座位恰於書房通往廁所之間,同學路經該處,他若不高興,動輒打人,名之為納路稅。我與六弟嚮憎惡其暴行。初一、十五既不“進貢”,大小便時繞道而行,避其凶鋒。他見我們不屈服,氣憤已極,常常責罵我弟兄,或毆打崇祜。我雖惱怒,因年齡幼稚不敢與之鬥力,乃於崇祜密商非以智不能取勝。
  某日下午放學,乘毛下五級高之石階時,我齣其不意,在後用力一推,毛滾滾而下,我乘機踢之兩腳,迅速跑開,藏於我傢背後之山岩內,叫崇祜迴傢稟告我的父親說明毛在書房之惡跡,以及我不得已而報復之經過。毛因麵部、膝部受傷,流血甚多,毛之傢人嚮父親責難。父親雖不滿毛在書房橫行無理之行為,但仍願賠償其醫藥費用。父親對我因受辱而報復之行為則不予深究。毛之傢長復嚮白蓮洲老師報告,白雖明察事之起因,為維護綱紀,將我棍責,並告誡毛以後不準再欺侮同窗。此雖是我讀書以來,第一次受處罰,然而毛之“納貢”、“苛捐”亦因而取消,同學稱快。
  我十歲以後讀畢四書五經,其中以《書經》之《洪範篇》最難記憶。某次,我反復誦讀,不能熟記,而翌日恰為初一,又要背誦已學過之經書。我讀至深夜,猶不能記,急得痛哭,當時母親在旁做針綫相陪,勸我休息,待晨間再早起誦讀,必可熟記。翌日拂曉,母親喚醒我再讀,果然很快便能記憶,而舊功課亦一一及時溫習完畢。我幼時讀書,每當夜間溫習,母親必定相伴,見我有艱難之狀,則予以勸慰,雖時隔數十年,昔日之慈顔懿訓至今猶曆曆在目。
  父親見背,稅叔誌業公以濛館管教鬆弛,欲送我至六塘圩新成立之小學校。他親自帶我至羅錦圩見我八舅父馬公小甫,請於送其子馬獻芝入學之便,連同送我及稅姨婕之子白冠賢往六塘接受新式教育。我八舅父嫌貧愛富,隻允我於其店中做學徒。稅叔當場反對,立即帶我迴傢。約同本村鄉老,敦請白蓮洲老師主持私塾,我於六弟崇祜就讀年餘。會呂元甫、呂伯剛、李仲義諸先生創立會仙小學,距我傢約三華裏,我與崇祜走讀兩年有餘。
  我十四歲考入陸軍小學校(報名時為符閤規定,虛報十五歲),全省報名韆餘人,隻取120名,我名列第六。蔡鍔為總辦,蔡是同盟會員,宣傳革命思想。
  同學多受其薰陶紛紛剪發,以後於陸軍中學中凡無辮者,幾盡為廣西學生。我人陸軍小學不及三月,患惡性瘧疾,忽冷忽熱。半年過後,因功課曠廢甚多,無法參加甄彆試。蔡總辦見我入學成績優異未令退學。
  病延一年,傢人以為長期如此殊非良策,不如醫愈後再投考學校,於是決心嚮校方申請退學。
  十六歲,我與六弟崇祜投考廣西省立初級師範(當時師範分優初二級),以第二名錄取。校長廖道傳辦學認真,同學莫不懾服。入學後,我因屢次考試名列第一,按照學校規定被選為領班生。
  於師範,我與崇祜共宿一室,當時有同學何樹信者,係桂林城內人,因成績不能與我競爭,懷恨在心,常以“鄉下人”取笑我與崇祜。我素不理會。一日,他乘我不在,至我室內以惡言詈罵宗墨。適我歸來,問之何事?何雲:“呸!鄉下人!”我不禁大怒,以為大丈夫不可再受辱,狠狠地將何打倒地上,再踢他兩腳以示懲罰。此為我做學生以來,第一次打架。
  何趨告校長,優初兩級同學聞之皆來勸我見校長時不可承認打倒何某事,我以為一人做事一人當,未接納眾人之意見,並整理行李,對宗墨說:“若校方決定開除我,我立刻迴傢,汝務必努力讀書。”諸同學因知何之為人,乃推舉代錶嚮校長陳情,說明何侮辱我之經過。後經校方調查事由之始末,以為我不該毆人,而何亦不該欺侮同學,我被記一大過瞭事。
  ……

前言/序言


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  作者的迴憶,雖以電文、信件、檔案、筆記、談話記錄為依據,但仍是杜魯門在任時的美國政策和觀點的張張揚。盡和如此,本書仍是研究20世紀“冷戰”開始時瞭解這一時期美國對外行政策及其應對措施的重要參考。當年的國際環境和今天的世界有著韆絲萬縷的聯係,《杜魯門迴憶錄》中作者“親

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