編輯推薦
汲取存留的記憶,傳遞曆史的聲音,養成正確的史觀,讓讀者嘗試在史料閱讀中以求真的眼光詮釋“過去”,以曆史的智慧分析“現在”,以時代的擔當成就“未來”,這纔是真正的曆史教育。
內容簡介
《中學曆史文獻讀本》以中學曆史教材為底本,以章的形式按時間順序整理匯編瞭曆史文獻資料,大大補充瞭教科書在史料上的欠缺和不足。《中學曆史文獻讀本》的編纂力圖通過具有第一手史料價值的文獻史料,讓讀者尤其是中學師生能獲取教科書以外的曆史信息,還原曆史真相,進而達成知真、求通、立德的曆史教育目標,為讀者提供親曆曆史的機會,同時以史料教學推進中學曆史教學改革。
內頁插圖
精彩書評
★自從有瞭新式曆史教科書之後,我們得到的史學養料,大都是經彆人碾過、磨過,用粉末壓縮而成的集成“食品”(幸好不是轉基因食品),還往往摻有“添加劑”(外來概念);因未經自身直接品嘗與消化,便難免被各種外來概念俘虜,疏遠瞭真實的曆史情景。我想周靖他們也是有鑒於此,特地搜集瞭許多第一手史料,編成《中學曆史文獻讀本》,讓讀者親身進入“情景”嘗鮮,或許能品齣一些教材上沒有能夠說齣的原汁原昧來,從而啓發中學老師與自己的學生一起多角度地理解教材上所說的曆史事實。
——華東師範大學終身教授 王傢範
★中學曆史教材中的“文獻選讀”隻是蜻蜓點水,遠遠滿足不瞭教師和學生的需要。周靖老師主編的《中學曆史文獻讀本》將他們長期教學實踐中積纍的曆史文獻資源經過係統的整理和編排,按“中國曆史文獻”和“世界曆史文獻”匯編成書,奉獻於廣大教師和學生,此舉彌補瞭教材的不足,將對曆史教學産生積極的推動作用,也為更廣泛的曆史愛好者提供瞭按曆史發展綫索閱讀曆史文獻的幫助。
——上海市高中曆史教科書主編、華東師範大學教授 餘偉民
目錄
上編 中國曆史文獻
第一章 中華文明的莫基
《作篇》(節選)
《魯周公世傢》(節選)
《無逸》(節選)
《五帝本紀》(節選)
《禮運》(節選)
《民勞》
《殷本紀》(節選)
《青銅器時代》(節選)
《牧誓》
《剋殷解》
《禮器》(節選)
《樂記》(節選)
《顔淵篇》(節選)
《梁惠王章句上》(節選)
《性惡篇》(節選)
《孝經》(節選)
《道德經》(節選)
《藝文誌》(節選)
第二章 中華帝國的建立
《商君列傳》(節選)
《封建論》(節選)
《六國論》
《秦始皇本紀》(節選)
《秦論》(節選)
《陳涉世傢》(節選)
《過秦論》(節選)
……
下編 世界曆史文獻
前言/序言
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