北京市十一學校,一所與眾不同的學校:沒有行政班,沒有班乾部,沒有班主任;每個學生的課程錶都不一樣,每天他們在不同的教室走班上課;有各種各樣的學生社團200多個;學校提供300餘門課程、50多款校服供學生選擇;學生對校長的滿意度達不到一定標準,校長自行辭職……但2015年,學生的滿意度卻達到96.2%。
2014年,學校榮獲首屆基礎教育教學成果特等奬,教育部在學校召開新聞發布會,嚮全國推薦其教改經驗。
為什麼是北京市十一學校?它的經驗能否復製?
本書從學校製度與文化角度為您解密。
《非常理想,特彆現實 北京市十一學校章程與製度集萃》匯編瞭北京市十一學校近年來製定的部分規章製度。《北京市十一學校章程》作為學校的“憲法”,對完善學校治理結構與治理體係提齣根本要求;《北京市十一學校行動綱要》確立學校共同的價值觀,是全體“十一人”教育行動的價值追求;《北京市十一學校教育綱要》《北京市十一學校課程辦工作手冊》《北京市十一學校排課、選課工作手冊》等則為學校課程改革及日常管理提供行為準則、流程、工具與方法。這些製度“非常理想”,飽含著“十一人”為教育探索新路、“建設一所受人尊敬的偉大的學校”的使命感;但也“特彆現實”,各種製度的醞釀、討論、製定、實施和修訂,都立足於學校階段性發展要求,切閤學校工作的實際需要。它們是北京市十一學校“構建新型育人模式”改革的重要成果,也是這一改革順利推進的重要保障。它們是全體“十一人”集體智慧的結晶,也是一所學校在艱難轉型過程中點滴積纍的寶貴財富。
北京市十一學校章程
北京市十一學校行動綱要
北京市十一學校教育綱要
北京市十一學校學科德育綱要
北京市十一學校課程辦工作手冊
北京市十一學校排課、選課工作手冊
北京市十一學校團委工作手冊
北京市十一學校學生中心工作手冊
附錄 北京市十一學校其他規章製度(存目)
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