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內容簡介

　　《基於網絡熱點事件的漢語評價研究 》結閤網絡熱點事件，以新媒體時代下的新型語篇樣 式“微博”為研究對象，以澳大利亞悉尼學派馬丁的 評價理論為指導框架，以整體觀和建構主義觀為統帥 ，綜閤運用多種當代語言學理論，采用宏觀討論和微 觀分析相結閤的方法，深入考察瞭微博文本中的態度 資源與讀者建構、介入資源與讀者建構、級差資源與 讀者建構、立場的動態建構、當事人身份範疇建構、 語境與文本的細讀分析、構式的動態建構、評價的修 辭分析、評價功能及其實現等重要議題。本論著語料 豐富，內容翔實，描寫精細，論證充分，解釋閤理， 在一定程度上豐富和充實瞭馬丁的評價理論，是一本 具有漢語特色的互動語言學專著，具有重要的理論價 值和應用價值。

作者簡介

　　陳景元，男，1972年生，湖南新化人。2004年獲湖南師範大學碩士學位，師從羅昕如教授。2010年獲華南師範大學博士學位，師從周國光教授。現為內江師範學院範長江新聞學院副教授，主要研究興趣為漢語語法和應用語言學。主持國傢社會科學基金西部項目、教育部人文社會科學基金青年項目、四川省教育廳科研重點項目各一項，參與省部級課題多項，在國內刊物上發錶學術論文20餘篇。

目錄

第一章 理論背景、研究現狀與思路
一 課題緣起
二 研究現狀
三 研究意義
四 網絡熱點事件及其基本特徵
五 評價及其相關的一些術語
六 評價意義的體現層次
七 研究思路與研究方法
八 語料來源及事件簡述
第二章 態度資源與讀者建構
一 態度意義的基本類型
二 態度意義的錶達形態
三 網絡熱點事件文本中態度意義的錶達手段
四 褒貶評價與讀者建構
五 小結
第三章 介入資源與讀者建構
一 介入係統的理論闡述
二 網絡熱點事件微博文本中的單聲介入與讀者建構
三 網絡熱點事件微博文本中的多聲介入與讀者建構
四 介入資源的綜閤運用
五 介入資源與微博輿論的引導
六 小結
第四章 級差資源與讀者建構
一 級差研究的理論基礎
二 漢語級差的錶達手段
三 評價力度調節與讀者建構
四 小結
第五章 網絡熱點事件微博文本中的立場建構
一 立場錶達理論闡述
二 一緻性立場、分歧型立場和中立化立場
三 微博文本中立場的實現手段
四 “文登7·22事件”的立場研判與輿情引導
五 小結
第六章 網絡熱點事件文本中當事人的身份建構
一 身份與身份建構
二 範疇理論與身份建構
三 評價理論與身份範疇建構
四 網絡輿論場中當事人身份範疇的多元化建構及其張力
五 從評價係統看微博輿論場中當事人身份範疇建構
六 身份範疇建構的選擇性與動機
七 從當事人身份範疇的多元化看微博輿論生態及其引導
第七章 評價語境與文本細讀分析
一 文本分析的整體觀思想
二 語言形式研究與語境研究結閤的意義研究範式
三 語境與隱性評價意義的識彆
四 語境與評價的係統性關聯
五 社會文化語境與評價意義的識彆
六 小結
第八章 網絡流行構式“說好的x呢”的動態建構
一 引言
二 “說好的X呢”構式形式的動態建構
三 “說好的X呢”構式意義的動態建構
四 “說好的X呢”的話語功能的動態建構
五 “說好的X呢”構式的生成機製
六 “說好的X呢”構式的介入策略
七 小結
第九章 事態評價構式“再不P就q瞭”的動態建構
一 引言
二 “再不P就q瞭”構式形式的動態建構
三 “再不P就q瞭”構式意義的動態建構
四 “再不P就q瞭”構式的話語功能
五 “再不P就q瞭”構式的介入策略
六 小結
第十章 網絡熱點事件文本中評價的修辭分析
一 修辭格與態度係統
二 修辭格與級差係統
三 修辭格與介入係統
四 小結
第十一章 網絡熱點事件文本中評價的功能及其實現
一 語言的功能觀
二 評價的互動審視
三 網絡熱點事件文本中評價的主要功能
四 評價功能的實現
五 小結

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