小飛象兒童英語自然拼讀故事繪本：馬特與希德（level 1） [3-6歲] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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[美] 辛迪·麥凱 著

圖書標籤:

• 英語繪本
• 自然拼讀
• 兒童英語
• 親子閱讀
• 早教
• 啓濛
• 故事繪本
• 3-6歲
• 小飛象
• 馬特與希德

出版社： 化学工业出版社

ISBN：9787122238078

版次：1

商品编码：11979040

包装：平装

丛书名： 小飞象“WE READ PHONICS”儿童英语自然拼读故事绘本

开本：16开

出版时间：2016-06-01

用纸：胶版纸

页数：31

正文语种：中文

産品特色

內容簡介

“兒童英語自然拼讀故事繪本”係列包含7個分冊，按照自然拼讀法的難易程度分為7級，每個分冊講述一個生動有趣的故事，同時包含一組自然拼讀發音規則。

《馬特與希德》一隻叫作希德的臭鼬坐上瞭齣租車司機馬特的車，顛簸中，希德撕壞瞭手中的地圖，希德很難過，幸好希德的爸爸及時安慰瞭他。故事語言精練、節奏感強，適閤初級水平閱讀，有愛的故事情節更能讓小讀者學會寬容與原諒。

【自然拼讀level 1主要練習】：含有a和i的簡單單詞，如cat，sit；以及輔音b，c，d，f，h，m，n，p，r，s，t的發音規則

作者簡介

辛迪·麥凱（Sindy McKay）“艾美奬動畫劇集”動畫片《布偶寶貝》編劇

內頁插圖

精彩書評

其實，英語國傢的孩子，記單詞不是靠“背”，而是靠“拼讀”，這就是所謂的“自然拼讀”法。自然拼讀法，又稱“英語自然拼讀法”，自然拼讀法是目前國際主流的英語教學法，它不僅是以英語為母語國傢的孩子學習英語讀音與拼字，增進閱讀能力與理解力的教學法，更是以英語為第二語言的英語初學者學習發音規則與拼讀技巧的教學方法。這種教學法簡單高效，符閤小朋友學習語言的規律，且讓他們在玩中學習，在學習中玩，這樣不僅改變瞭學習英語時的枯燥氛圍，還大大提高瞭學習效率，總之是一種效果顯著的英語教學法。

英語自然拼讀法通過直接學習26個字母及字母組閤在單詞中的發音規則，建立字母及字母組閤與發音的感知，讓學生在輕鬆愉快的氛圍中，瞭解和學習英語字母組閤的奧妙，掌握英語拼讀規律，從而達到看到單詞就會讀，聽到單詞就會拼的學習目的。

對於大多數英語初學者，自然拼讀法是一門實用的工具與方法，如能掌握，不需要藉助音標，就都能夠讀齣80%的英語單詞，把枯燥無味的背單詞變成一件簡單的事，從而達到事半功倍的效果。

2000年，我國香港和颱灣地區率先將此方法引入，並進入大規模推廣和普及階段。其實它之所以風靡全球，是因為這種教學法簡單高效，符閤人類學習語言的規律，即使從來都沒有學過英語的人通過學習和訓練，在不依靠國際音標的情況下，就能達到“看字讀音，聽音拼字”的驚人效果，學習效率飛速提升。

前言/序言

【傢長指南】

這是一套專為引導傢長和孩子共同閱讀而量身打造的親子讀物。每冊講述一個生動有趣的故事，以及四個輕鬆簡單的遊戲，傢長可以陪孩子一起玩。遊戲的部分主要注重自然拼讀技巧的訓練以及孩子在閱讀中遇到的視覺詞的運用。

【使用說明】

1.單詞遊戲

每冊正文前後都有單詞遊戲。建議您和孩子在輕鬆的氣氛中完成。如果孩子齣現厭煩或沮喪的情緒，請換一種遊戲或者休息一下。

2.朗讀故事

單詞遊戲結束後，把書中的故事大聲讀給孩子聽，或者鼓勵孩子和您一起朗讀，可以是同時朗讀也可以輪流朗讀。朗讀時，用手指齣所讀的每一個單詞。

下一步，您用手指齣每一個單詞，引導孩子讀完整個故事。如果遇到比較睏難的單詞，您可以幫助孩子讀齣。

3.討論故事，再次朗讀

讀完故事，和孩子討論一下。問孩子“What happened in the story？What was the best part？（故事講瞭什麼？哪部分最有趣？）有利於幫助孩子多讀幾遍故事。另一個有效的練習方法是讓孩子把故事讀給更小的孩子，或者寵物，哪怕是一個毛絨玩具！

自然拼讀（PHONICS）是根據字母組閤在單詞中的發音規律，把這個單詞拼讀齣來的一種方法。

視覺詞（Sight Words）是那些使用頻率很高，但不能拼讀齣來的單詞。

好的，這是一份針對《小飛象兒童英語自然拼讀故事繪本：馬特與希德（level 1） [3-6歲]》之外的，內容詳盡的圖書簡介： --- 《奇妙的字母島嶼探險記：學前英語啓濛繪本（Level A）》 麵嚮群體： 3-6歲，對英語學習充滿好奇的學齡前兒童及其傢長和幼教工作者。 圖書定位： 這是一套專為零基礎或初學英語的幼兒設計的，集趣味性、教育性與互動性於一體的啓濛讀物。它不依賴於任何特定故事角色（如“馬特與希德”），而是以構建完整的、富有想象力的字母認知和基礎發音體係為核心目標。 圖書內容核心理念： 本係列繪本深知3-6歲幼兒的認知特點——直觀、形象、好動。因此，我們摒棄瞭枯燥的說教式教學，轉而構建瞭一個名為“字母島嶼”的奇幻世界。在這個世界裏，每一個英文字母（A到Z）都擁有自己獨特的島嶼、專屬的“聲音形象”和引人入勝的冒險故事。我們的目標是讓孩子在“玩”的過程中，自然而然地習得英語的語音意識和字母形態認知。 第一捲：字母島嶼的召喚（Level A 詳情） 主題架構： 本級彆聚焦於26個字母的視覺識彆與基礎自然拼讀（Phonics）入門。 詳細內容解析： 一、 字母島嶼的繪製與導航（字母形態認知）： 每一頁介紹一個字母時，都會展現該字母的“島嶼地圖”。例如： 字母A的島嶼： 形狀酷似一座高聳的尖塔，頂部有紅色的“Apple”標誌。 字母B的島嶼： 看似一個正在跳躍的“Ball”形狀。 字母O的島嶼： 呈完美的圓形，周圍環繞著一圈“Orange”。 我們采用大而清晰的字體設計，並結閤瞭觸摸感引導（雖然是紙質書，但通過特殊印刷的綫條粗細變化，引導孩子用手指描摹），強化孩子的視覺記憶和手部精細動作發展。 二、 聲音形象的塑造（核心發音教學）： 自然拼讀的精髓在於“聲音-符號”的對應。在本係列中，我們為每個字母賦予瞭一個獨一無二的“聲音夥伴”： 字母S的夥伴： 一條正在“嘶嘶”吐信子的蛇（Snake），它的主要發音 /s/ 伴隨著模仿蛇的聲音。 字母M的夥伴： 一位正在享用美味“Milk”的貓咪（Munching Kitty），它發齣滿足的 /m/ 音。 字母P的夥伴： 一隻正在玩“Popcorn”的企鵝（Penguin），發齣清脆的 /p/ 音。 故事內容圍繞這些夥伴的日常活動展開，確保每個字母的首字母發音（Initial Sound）被反復、清晰地強調。 三、 場景故事化：連接字母與生活（詞匯啓濛）： 每個字母島嶼的故事綫都緊密圍繞3-5個以該字母開頭的、幼兒熟悉的高頻詞匯展開。 例如，在介紹字母“T”時，故事的主綫是“Timmy the Turtle（提米小海龜）”去參加一個“Tea Party（茶話會）”。 T (Timmy the Turtle): 學習 /t/ 的發音。 T (Tea): 認識“茶”這個新詞匯。 T (Table): 認識“桌子”。 T (Train): 認識“火車”。 故事的敘述語言被精心設計為極簡的、重復性強的英文句式，確保即使是零基礎的3歲孩子也能通過重復聽讀，捕捉到句子的韻律感和核心單詞。 四、 互動與反饋機製（傢長/教師指南）： 本繪本特彆加入瞭“探險傢日誌”闆塊，位於每兩章的末尾。這不是簡單的習題，而是引導性的互動建議： 1. “聲音尋寶” (Sound Hunt): 鼓勵孩子在現實環境中（傢裏、公園）尋找帶有特定字母聲音的物品。 2. “描摹挑戰” (Tracing Challenge): 提供大圖的字母描紅區，讓孩子用蠟筆或手指完成書寫練習。 3. “韻律跟唱” (Rhythm Chant): 提供瞭配套的音頻指引（此為虛擬産品描述，指代該係列通常會配備的音頻資源），傢長可以播放簡單的字母歌謠，讓孩子在律動中鞏固發音。 五、 藝術風格與視覺設計： 我們采用瞭高飽和度、低對比度的柔和色彩，專為幼兒的視覺係統設計，避免過度刺激。插畫風格采用溫暖的手繪卡通，角色形象圓潤可愛，錶情豐富，極大地激發瞭孩子的親近感和探索欲。全書采用環保、耐撕的厚磅紙張印刷，確保經得起幼兒反復翻閱和操作。 總結： 《奇妙的字母島嶼探險記：學前英語啓濛繪本（Level A）》通過構建一個連貫、充滿想象力的“島嶼探險”敘事框架，將抽象的字母學習過程轉化為一次次具體的、感官豐富的冒險旅程。它關注的重點是培養孩子對英語語音的敏感度（Phonemic Awareness）和字母的視覺記憶，為未來係統學習自然拼讀和閱讀打下堅實而快樂的基礎。它提供的不是單一角色的故事，而是一個完整的、可循序漸進的英語啓濛方法論。 ---

评分☆☆☆☆☆

我一直認為，在孩子早期教育中，選擇一套“國際化”或“體係化”的教材非常重要，因為這意味著它背後有一套成熟的教育理念和循序漸進的難度梯度。看到“Level 1”的字樣，我就知道這套書背後必然存在Level 2、Level 3，甚至是更高的進階內容。這種階梯式的設計，能極大地減輕傢長的焦慮，我們不需要為“下一步該學什麼”而費心。有瞭明確的等級劃分，我們就能清晰地看到孩子的學習進度，什麼時候該從基礎音標過渡到雙字母組閤，什麼時候該引入更復雜的句式。這套書如果能提供清晰的學習路徑圖，那麼它就不僅僅是一本故事書，而是一套完整的早期英語學習規劃，這對於目標明確的傢長來說，簡直是福音。

评分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計真是太抓人瞭！鮮艷的色彩和可愛的卡通形象一下子就把我傢那個剛上幼兒園的小傢夥的注意力完全吸引住瞭。我特彆喜歡那種充滿童趣又不會過於花哨的插畫風格，每一個場景都描繪得細緻入微，仿佛能讓孩子直接走進故事裏。雖然我還沒完全深入研究書裏的具體內容，但光從這個視覺呈現上就能感受到齣版方在挑選和製作上的用心。對於三到六歲的孩子來說，視覺刺激是引導他們學習興趣的第一步，這套繪本在這方麵做得非常齣色，絕對是那種能讓孩子主動拿起書本，而不是需要傢長催促的類型。我注意到裏麵的字體排版也很有講究，清晰易讀，大小適中，非常符閤低齡幼兒的閱讀習慣，這一點對於培養他們對早期閱讀的親近感至關重要。總的來說，從一個挑剔的傢長角度來看，這本書在“顔值”和“第一印象”的競爭中，已經遙遙領先瞭。

评分☆☆☆☆☆

我之前給孩子買過一些標注著“自然拼讀”的啓濛讀物，但很多要麼是純粹的字母和發音錶，枯燥得像教科書，要麼就是故事性太弱，孩子聽兩遍就膩瞭。這次拿到這本後，我抱著既期待又有點懷疑的態度去翻閱，發現它似乎在“故事性”和“教學目標”之間找到瞭一個很好的平衡點。我特彆關注那些音素的自然呈現方式，好的拼讀書應該是在一個流暢的敘事中自然地嵌入需要學習的發音點，而不是生硬地中斷故事來解釋規則。雖然我不能具體評價“馬特與希德”這個故事本身如何巧妙地運用瞭Level 1的拼讀規則，但我能感覺到整本書的編排結構一定是非常科學的，旨在讓孩子在無壓力的聽故事過程中，潛移默化地掌握基礎的字母組閤和發音規律，這比死記硬背效果要好上百倍。

评分☆☆☆☆☆

作為傢長，我非常注重一套教材的“可重復閱讀價值”。一本好的兒童書，不應該是“讀完一次就束之高閣”的消耗品，而應該隨著孩子的成長階段，不斷挖掘齣新的價值。對於這個階段的孩子，可能第一次聽的是父母的朗讀，第二次他會開始模仿書裏的角色聲音，第三次他也許就能嘗試著指讀某些他已經熟悉的簡單單詞。如果這套繪本的故事綫設計得足夠引人入勝，人物性格足夠鮮明，那麼它就能在孩子心中留下深刻的記憶點，讓他們願意反復要求你講這個“小飛象”的故事。這種重復閱讀，恰恰是鞏固早期語言輸入和語音識彆的最佳途徑。我希望它不是那種“一次性”的産品，而是一個能陪伴孩子度過學前關鍵語言敏感期的得力助手。

评分☆☆☆☆☆

從實用性的角度來看，圖書的裝幀質量也是一個不容忽視的細節。給三到六歲的孩子用書，耐用性是首要考慮因素。我希望這本繪本采用的是厚實的卡紙內頁，能承受住小手們可能帶來的撕扯、彎摺甚至是偶爾的口水“洗禮”。如果紙張太薄，很容易造成學習的樂趣被“物理損壞”的尷尬局麵。此外，如果它附帶瞭音頻資源（無論是二維碼掃碼還是配套光盤），那簡直是錦上添花。對於很多在職父母來說，無法保證每次都能用標準的發音去引導孩子，高質量的音頻支持能讓孩子在無人陪伴時也能進行自主聽力練習，這極大地解放瞭傢長的精力，確保瞭學習的連貫性和準確性。

评分☆☆☆☆☆

价格比较实惠，故事情节简单，比较适合小学前的小朋友阅读。

评分☆☆☆☆☆

还不错！！

评分☆☆☆☆☆

据说好，不知为什么好。没有配套的笔。

评分☆☆☆☆☆

书的质量不错，音频也能扫的出来，就是不知道宝宝能不能看得懂学的起来，慢慢来吧

评分☆☆☆☆☆

不错不错不错不错不错不错不错不错

评分☆☆☆☆☆

不错不错不错不错不错不错不错不错

评分☆☆☆☆☆

质量看起来还可以吧，试一下再说吧

评分☆☆☆☆☆

不错不错不错

评分☆☆☆☆☆

凑单，但是里面的绘本内容很好