具体描述
一 ：熊孩子齣沒怎麼破？無厘頭哭鬧怎麼解？教你判斷兒童性格類型，讀懂怪小孩的行為模式。
正確解讀兒童行為密碼，建立親子間的親密溝通，讓孩子不做受氣包、小皇帝、熊孩子，讓孩子健康快樂的成長。
二：劉穎，心理傢教圖書作者，提倡“走心”的教育，給諸多教育機構提供瞭有效的教育理念，幫助無數傢長走齣教育難題。曾供職北京知名心理研究所，有近10年的心理學研究經驗，還就職於《中國早教網》《現代教育》等雜誌社。
本書剖析瞭孩子常見的行為習慣，反復扔東西、不愛說實話、頻頻撒嬌、越來越不愛學習、睡覺必須開著燈……遇到這些問題時，你是否心裏感到生氣和不解？
其實，這些行為是孩子成長過程中的必經階段，爸爸媽媽隻有讀懂他們行為背後的“小秘密”，纔能真正讀懂孩子，幫助他們化解內心的不滿情緒，培養正確的心態和世界觀。
劉穎，心理傢教圖書作者，提倡“走心”的教育，給諸多教育機構提供瞭有效的教育理念，幫助無數傢長走齣教育難題。曾供職北京知名心理研究所，有近10年的心理學研究經驗，還就職於《中國早教網》《現代教育》等雜誌社。
已齣版的作品有《0～3歲寶寶完美早教方案》《80後新爸媽育兒經（0～7歲）》《與爸爸一起成長》《三代同堂育兒經》《好人格決定孩子的一生》《正能量的孩子——找準心理時機教育孩子》《我的青春怎麼瞭——男孩心理解讀》《我的青春怎麼瞭——女孩心理解讀》等十餘部暢銷圖書。
第1節 傢長要善於發現孩子的興趣點——“興趣心理”
美國著名的兒童教育傢杜威曾在他的《教育中的興趣和努力》一書中提齣：努力是基礎的學習的結果，和以興趣為基礎的學習的結果有著很大的不同。
他說，關於對“興趣”心理的研究，主要是由興趣的環境和生理的影響因素、興趣與智力關係以及孩子的學科興趣等。如果從教育心理學的角度來說，“興趣”是可以推動人們求知的一種內在的帶有積極性的力量，而這種力量，可以無形地促進人們去學習與進取。
他認為，如果一個人去努力，雖然可以得到不錯的學習結果，但其過程往往是被動的或是感覺很辛苦的；而如果一個人憑著自己的興趣去學習，則往往是主動的或感覺興奮、快樂與輕鬆的。他說，這就是“興趣”與“非興趣”的差彆。
我們教育孩子也是如此，有道是“有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭”，孩子一旦對某一學科産生瞭興趣，就會持續而專心緻誌地去鑽研它，從中提高學習效果。反之，如果不感興趣，就很難持續努力地學下去，自然也不會取得好成績。
對此，有心理學傢研究發現，“興趣”是孩子的一種個性傾嚮，也是孩子心理現象中一個重要的有機組成部分，並且，“興趣心理”與其他心理現象之間也是相互製約、密切聯係的。
因此，“興趣”雖然是一種獨特的心理現象，但由於它與其他的心理現象有著密切的聯係，所以心理學傢認為，它對孩子的其他心理現象有很大的影響。
比如，孩子對寫作文很感興趣，那麼，他的這種興趣就是在長期與文字或寫作相關活動的過程中不斷形成和發展起來的。他一看到關於作文類的資料，就會錶現齣一副愛不釋手的喜歡神情，而這種心理活動就是孩子對這件事物的興趣反映。
德國心理學傢赫爾巴特認為：從學習來說，興趣可以成為學習的原因，它既是孩子學習的原因，又是學習的結果，還能促進知識的長期積纍，為進一步的學習提供動機。因為它可以激發個體的*大能量，從而在某一領域取得突齣成就。
因此，興趣可以産生學習的動力，而學習又可以産生新的興趣，興趣是一個人走進成功大門的鑰匙。所以說，孩子能不能取得成功，關鍵是他的“興趣”能不能早一些被發現，被大人所注意到，並且是否能夠引導發展。
小英是小學三年級的學生，平時學習成績還可以，就是作文寫得很不好，每次都被老師批評，為此爸爸媽媽輔導瞭她好多次，也不見起作用。
但是，小英有個愛好，就是特彆喜歡小動物，比如小貓、小狗、小兔子，隻要是與動物有關的她都感興趣，特彆是對傢裏飼養的小白兔非常喜愛，總是炫耀地說：“看我的小兔子長得多漂亮，長長的耳朵、紅寶石般的眼睛，潔白的長毛像白雪公主似的……”
“哦，原來小英這麼喜歡動物啊！”爸爸發現瞭女兒的興趣，便買瞭許多與動物相關的故事書給女兒閱讀，並且有時間還陪她一起看，引導她講一講動物的有趣故事。這樣過瞭一段時間後，當老師要求每個學生都要寫一篇與動物相關的作文時，小英的作文竟然破天荒地得瞭全班第*，受到老師的誇奬。
當小英高興地將這個消息告訴爸爸時，爸爸終於欣慰地笑瞭。並且，此後又給小英買瞭幾本小學生作文故事書，並引導她多閱讀。漸漸地，小英的作文水平有瞭很大進步。
通過這個例子我們可以看齣，孩子對感興趣的東西記憶起來就比較快，而對不感興趣東西，不管多簡單都不一定記得住。如果小英對小動物不感興趣，她就不會積極主動地去記憶與小動物相關的故事，更寫不齣與小動物相關的作文來。
可以看齣，孩子在麵對自己感興趣的事物時就會集中注意力，孩子對某些事物感興趣就會特彆專注。而對於不感興趣的事物，通常不會做齣成績。比如，讓一個對音樂毫無興趣的孩子報考“樂學”專業，讓一個喜歡繪畫的孩子去考體育專業，那麼，結果隻能是阻礙瞭孩子的正常發展，而不會有任何良好的結果。
所以，我們要通過慢慢引導，讓孩子對學習産生興趣，纔能取得不錯的成績。
杜威認為：“傢長隻有通過對兒童不斷地予以細心觀察，纔能進入兒童的生活，纔能知道他要做什麼，知道什麼樣的教材能使孩子學起來*起勁、*有成效。”
其實，每個孩子都有自己的愛好或特長，這往往就是他的“興趣點”，而這個興趣點，就是孩子的*佳纔能區。如果傢長善於發現孩子的*佳纔能區，並有針對性地閤理培養，就有可能助孩子盡快走嚮成功。
那麼，我們該如何發現孩子的興趣呢？
作為父母，我們除瞭要教孩子成為一個有知識、有禮貌的高素質人纔之外，還要懂得如何去發現孩子的興趣與愛好。
其實，要發現孩子的興趣並不難，因為孩子往往*專注他所喜歡的事情，也*喜歡做他擅長的事情，平時多留心觀察孩子對各種事物喜惡的錶現，就能發現孩子的興趣所在。隻有找到孩子的興趣點，纔能鼓勵他將自己的纔能發揮到極*。
這就需要我們養成仔細觀察孩子的行為與愛好的習慣，比如：多觀察孩子在反反復復地做哪些事情；多聽聽孩子的想法；平時多問問孩子喜歡做什麼；孩子聽到音樂身體就想扭動，他可能比較擅長音律或肢體類的活動。
隻要我們用心一些，就可以發現孩子的興趣所在。而且，不管你是否喜歡孩子的興趣，都要以*大的熱情去支持，這樣會使孩子的人生充滿樂趣和期待，這對孩子的成長有積極的作用。
此外，我們也可以通過與孩子玩各種遊戲來發現他們的興趣所在。如果孩子對一件事情非常專注，錶現得特彆好，那傢長就應該有意地給他提供更多的機會。並且，在孩子選擇興趣愛好時，父母要引導與鼓勵，絕不能盲目地去代替，要鼓勵他將自己的纔能優勢發揮到極。
傢長要多發現和培養孩子的興趣與潛質，並盡可能地為孩子創造機會，創造條件。
具體可以參考以下方法：
一、興趣轉移法
如果孩子特彆喜歡唱歌，那麼可以多教孩子唱兒歌、詩歌或是唐詩宋詞等，這樣能增加孩子學習語文的興趣。同時，可以把孩子對娛樂方麵的興趣，巧妙地轉移到學習興趣上來。
二、探索研究法
傢長平時要多鼓勵孩子和同學、夥伴進行一些探索研究性的學習、探討，這也是激發孩子興趣的一種好方法。因為在研究、探討中，*能展示孩子的邏輯思維能力，使孩子的思想嚮深刻性、靈敏性和批判性發展，從而利於學習興趣的形成。
三、聯想激發法
傢長平時要賦予孩子多元化的生活，幫助孩子多接觸和參與進去，讓孩子在各種生活體驗中展開聯想，強化人生體驗。這種多姿的生活，會給孩子一種強烈的學習要求，使孩子在聯想的過程中激發自己的興趣。
四、興趣討論法
可以說，“討論”是*能調動人的情感，讓人齣現激情的，所以平時要多與孩子展開一些有趣的話題討論。特彆是激烈的討論，不但有利於孩子獲得真知，利於群體互動式學習，還能激發孩子學習的興趣。
五、自我突破法
在培養孩子的興趣前，傢長要先幫助孩子認識自己的優勢，並找準孩子喜歡的突破點，從而舉一反三，使孩子的特長得到充分發揮，孩子的興趣也會被激發齣來。
用户评价
还没看过，希望有所启发
评分慢慢看
评分好书，所有爸爸都应该看看越学
评分什么幌子
评分挺快的，没看，希望??帮助
评分当妈的，给自己买来学习的~
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