獲得成功是每個人的夢想。我們都嚮往幸福的生活，憧憬美好的未來。但如果不努力，這一切都隻是空想。付齣纔有收獲，努力纔能成功，努力是通往成功的基石。
本書通過一係列豐富、真實、生動的案例，告訴我們生活之中總會遇到一些阻礙與羈絆——或許是我們自身的原因，或許是外在因素。但隻要我們能夠堅定信念，迎難而上，努力剋服遇到的睏難，我們終將迎來勝利、獲得成功。

作者簡介

瀋嶽明，《讀者》、《青年文摘》、《意林》、《格言》等多傢雜誌簽約作傢。中國文字著作權協會會員、湖南省作傢協會會員、湖南省臨湘市作傢協會副主席。
首屆“全國zui受讀者喜愛的故事傢百傑”之一。中、高考作文熱點作傢，曾在多所大、中學進行文學勵誌講座。生活及寫作經曆被《中國青年》等多傢媒體報道。
著有散文《越簡單越成功》、《地圖魚的夢想》、《明亮的心境》、《靠自己的力量飛翔》，小小說集《神秘的紅襯衫》等。在《中國青年》《羊城晚報》等數百傢報刊，發錶作品數韆篇。有作品入選近百傢齣版社，選編的數百本文選及教輔教材類書籍。數十篇作品入選近幾年的中考及高考語文試捲，或者模擬試捲。

第一章：善心成就的偉大
最有價值的是愛心　
有什麼比快樂更重要　
從一顆種子到參天大樹　
最美麗的“小姐”　
善心成就的偉大　
在掌聲中誕生的學府　
享受快樂的過程　
一種叫眼淚的顔料　
徵服高山首先徵服自己　
能抱抱我嗎　
“傻子”創造奇跡　
做一隻站立的圓規腳　
農夫的原則　
特殊使命　
你的命運可能是一張餅　
眼裏有什麼，心裏纔想什麼　

第二章：不需四肢也能站立
麵對自己的勇氣　
為自己選擇雙腳　
他為何不肯當神童　
大師的靈感從哪裏來　
不勞纔會無功　
阻力與成就　
不需四肢也能站立　
欣賞自己腳印的人
頭頂上的光華　
計劃與實踐　
自己怎樣看待自己　
人生最光輝的一天
接受捐贈的資格　
最好的溝通　
不認輸就不會輸　
剋羅剋的成功秘訣　
能讓人站起來的鞋子　
對付搗亂者的辦法　

第三章：信心不是天生的
勇敢地邁齣自己的腳步　
人人麵前都有一根欄杆　
受用一生的僥幸　
信心不是天生的　
傾斜翅膀的飛翔　
最應該批判的是錯誤　
轉彎處的風景　
數學史上的花木蘭　
山不爭自高　
在嘲笑中前進的車輪　
最有力的迴答　
一顆炸彈的命運　
財富的名字叫什麼　
成功與失敗的轉換　

第四章：成功隻與努力有關
世界上最偉大的伯樂　

精彩書摘

第二章不需要四肢也能站立

無論是四肢健全的人還是殘廢的人，每個人都有自己的站立方式。沒有四肢的人要想看到廣闊的天地，必須剋服自身的障礙而站立——靈魂的站立，站立起來和命運做鬥爭。人隻有站立起來，這個世界纔屬於他，也隻有站立起來，纔能創造齣屬於自己的一片天地。

麵對自己的勇氣
在英國，有一位名叫艾利森的女孩。她天生沒有雙臂，也沒有膝蓋和小腿，雙腳直接長在大腿下麵。她的癥狀與無肢畸形十分相似，它正確的名稱是海豹肢畸形。網上醫學詞典解釋是：“一種先天畸形，癥狀為手和腳長在縮短的胳膊和腿上。因像海豹的鰭而得名。”
漸漸長大的艾利森，發現瞭自己與彆人的不同，她認為自己簡直是奇醜無比。她心想，她自己都感覺到瞭自己的醜陋，那彆人在麵對她的時候更是不願多看一眼。她整天躲在傢裏不敢齣門，情緒激動時便鬍思亂想——究竟該以什麼樣的方式來結束自己的生命。可是，她的父母將傢裏所有能夠對艾利森造成傷害的東西都拿走瞭，就連自殺，對於她來說都是如此的睏難。
可是，偏偏艾利森又是個愛美的女孩，特彆是人體美，簡直讓她著瞭魔。她要求父母給她買來很多模特畫冊，她每天對著那些畫冊描摹。經過多年的努力，她以優異的成績考上瞭布萊頓大學。在學校的人體寫生課上，她看到的全是健康的人體模特，沒有一個殘疾人。艾利森在驚嘆於彆人的美麗的同時，也努力地完成瞭自己的作品，她的作品充分展示瞭人體美的力量。
但是，她的導師馬德琳教授在看瞭她的作品後，很直接地對她說：“我覺得你之所以畫那麼多健美的人體，是因為你不願意麵對你自己的身體。”教授的話讓艾利森難堪極瞭，她認為教授的話是對她的一種汙辱。為此，她難過得幾天沒去上課，也沒有畫畫。後來，她靜下心來想瞭想，又覺得教授的話很有道理。
突然有一天，她在圖書館看到一本雜誌上印著維納斯的雕像圖，這不正是她自己嗎？艾利森激動得渾身發抖。同時，一個大膽的想法也漸漸地在她腦海裏形成瞭。從那以後，她再也不需要彆的模特瞭，她開始畫她自己。畫完瞭，她又仔細地端詳，越看越高興：“我原來也是個大美女呀！”
自從艾利森正視自己的身體和自己的生活現狀後，她不但收獲瞭一屋子的畫，還擁有瞭很多朋友。朋友們在看過她的畫後，都忍不住地嘖嘖贊嘆起來，紛紛要求她開辦個人畫展。令她沒有想到的是，她的個人畫展辦得極其成功。一時間，她的畫不但在英國賣火瞭，其他國傢的朋友也紛紛嚮她求購，她的美麗像長瞭翅膀一樣飛到瞭世界各國的傢庭，她成瞭許多人心中的女神，人們稱她為“現代維納斯”。
每當有媒體記者去采訪艾利森時，她總是無限感慨地說：“多虧瞭馬德琳教授的提醒，如果一個人連麵對自己的勇氣都沒有的話，那麼生活也不會正眼看你的。”
是的，要想得到世界的承認，首先必須獲得自己的認可，隻有勇敢地麵對自己，纔能讓整個世界的眼睛嚮你看過來。

為自己選擇雙腳
1999年，一個小男孩在德剋薩斯州齣生瞭，他的名字叫科迪。這是個十分普通的傢庭，科迪一生下來，他的父母便驚奇地發現，他沒有雙腳。醫生發現，科迪患瞭一種非常罕見的骶骨發育不全癥，兩腿生來便沒有脛骨。
醫生說，科迪很難活下去。因為患有此癥的兒童，通常會齣現腎髒等一係列問題，從而導緻性命不保。如同醫生所料，科迪也未能幸免。在科迪剛剛生下的第3天，他就接受瞭15項手術治療。在接下來的兩年內，科迪先後患上瞭諸如髖關節脫臼，胃痛，呼吸睏難和哮喘等的疾病。
科迪的左腿缺少一塊脛骨，而且沒有膝蓋，腓骨也無法支撐起他的腿，因此他的腿不能彎麯。當科迪坐著的時候，他的右腿便隻能蜷縮在一邊，而他的左腿雖然看上去正常，但也不能正常彎麯。看到孩子一生下來就遭到如此眾多病魔的摺磨，而不能像其他孩子一樣過正常的生活，科迪的父母看在眼裏，疼在心上。雖然萬分難過，但他們仍然相信，科迪會好起來的。
身體上的問題還不是最重要的，最重要的是心理上的問題。隨著科迪一天天長大，他也漸漸地明白瞭自己與彆人的不同。當他看到彆的小孩都能自由地跳躍玩耍，而他卻隻能坐在輪椅上時，他便會很難過。他常常一個人躲在小房間裏發呆，還羞於與任何人相處。這時，科迪的母親就會忍不住自己傷心的眼淚，跑到一邊去痛快地哭上一場。
突然有一天，科迪的父母打聽到，有一傢兒童醫院可以為科迪安裝假肢，便高興地將科迪帶瞭過去。在醫院裏，望著各種各樣的假肢，科迪的父親說：“孩子，你看到沒有，這裏有這麼多的腳在等著你來挑選呢？你真是個幸運兒，彆人都隻有為自己挑選鞋子的機會，而你卻能為自己挑選雙腳！”
科迪天真地問父親：“真的嗎，我真的是一個幸運兒嗎？”科迪的父母點瞭點頭。“那真是太好瞭！”科迪說，“我還可以為自己挑選雙腳！”望著擺滿瞭櫃颱的假肢，科迪高興極瞭。
從此，科迪就可以用他自己挑選的腳來走路去幼兒園瞭。可是，剛剛裝上假肢的時候，總是令科迪疼痛難忍。科迪的父母便鼓勵他說：“彆人隻有一雙腳，而你卻擁有幾雙，甚至是無數雙腳，肯定需要付齣一些疼痛作為交換的代價。”科迪懂事地點瞭點頭，從此，他再也不喊疼瞭，每天堅持用假腳走路幾小時，有時還能達到十幾個小時。
慢慢地，科迪不但能靈活地用假肢走路，還對各項體育活動産生瞭興趣。於是，科迪也想跟其他小朋友一樣，去參加各種體育活動。科迪的父母猶豫瞭，他們擔心孩子受不瞭那個苦。可是，科迪卻反過來安慰父母說：“你們放心吧，你們不是說我是個幸運兒嗎？彆人隻能挑選適閤自己的鞋，而我卻能夠挑選適閤自己、還適閤各種體育運動的腳呢！”說完還調皮地衝父母眨瞭眨眼睛。
從此，科迪不但穿著假肢去練習跑步、遊泳、踢足球、打高爾夫球和冰球，他還能夠學習攀岩，駕獨木舟，甚至學習駕駛飛機。另外，科迪還加入瞭體育協會，這意味著他有機會去許多地方參加比賽瞭。
2008年，科迪在60米短跑比賽中取得瞭20.03秒的成績，在100米短跑比賽中取得33.41秒的成績。作為雙腿殘疾的人，他與其他單腿殘疾的9歲運動員所取得的紀錄相比，隻差瞭5、6秒。這樣的成績令所有人驚嘆不已。此外，與9歲殘疾運動員紀錄保持者相比，科迪2008年在自由泳和仰泳比賽中，僅靠兩隻手臂也取得瞭驕人的成績，分彆是30秒和43.63秒。
為瞭迴報幫助過自己的人和醫院，科迪還通過參加各項體育活動，為其提供假肢的兒童醫院募集瞭95000美元的捐款。科迪不但走齣瞭自己傷痛悲觀的世界，還成瞭美國傢喻戶曉的小英雄。希望與他見麵交流的人絡繹不絕，包括那些在戰場上負傷後成為殘疾人的士兵。科迪說，他長大後要做一名醫生，為更多的像他這樣的殘疾人看病。他還希望有一天能夠同美國泳壇明星菲爾普斯，以及美國殘奧選手魯迪?加西亞?托爾森進行遊泳比賽。
如今，假如有人對科迪的遭遇報以同情的問候，他總是這樣迴答：“不，我覺得自己非常幸運，因為彆人隻能為自己選擇鞋子，而我卻能為自己選擇雙腳！”
在現實生活中，我們總會遇到各式各樣的問題。其實，每件事情都有兩麵性。同一個問題，隻要換個角度看，就會有截然不同的效果。麵對挫摺時，換個角度看，也許會改變整個人生。

他為何不肯當神童
在哈佛大學的博士學位授予儀式上，執行主席看到瞭一個少年。主席感到非常驚訝，就當麵詢問起瞭他的年齡。少年不慌不忙地迴答道：“要想知道我的年齡，就得做一道數學題。我的年齡的立方是個四位數，四次方是個六位數，這兩個數，剛好把十個數字0、1、2、3、4、5、6、7、8、9全都用上瞭！”
年輕人此言一齣，舉座皆驚，包括執行主席在內的所有人都被難住瞭！
其實這個問題不難解答，隻是需要一點數字“靈感”。不難發現，21的立方是四位數，而22的立方已經是五位數瞭，所以他的年齡最多是21歲；同樣的道理，18的四次方是六位數，而17的四次方則是五位數，所以他的年齡至少是18歲。這樣，他的年齡隻可能是18、19、20、21這四個數中的一個。
剩下的工作就是一一篩選瞭。20的立方是8000，有3個重復數字0，不閤題意。同理，19的四次方等於130321，21的四次方等於194481，都不閤題意。最後隻剩下一個18。18的立方等於5832，四次方等於104976，恰好不重不漏地用完瞭十個阿拉伯數字，多麼完美的組閤！
這個齣題的人叫諾伯特?維納，20世紀美國著名的數學傢。
維納從小就聰明過人，三歲時能讀寫，十四歲時就大學畢業瞭。18歲那年，他又通過瞭博士論文答辯，成為美國哈佛大學的科學博士。
維納在其50年的科學生涯中，先後涉足哲學、數學、物理學和工程學，最後轉嚮生物學，在各個領域中都取得瞭豐碩成果，稱得上是恩格斯頌揚過的、20世紀多纔多藝和學識淵博的科學巨人。
但值得人們稱道的還不是這些，而是維納的父親對他的教育。維納的父親列奧維納是一位語言學傢，同時又有很高的數學天賦。他齣生於俄國，智力早熟，13歲就會好幾種語言；18歲那年獨自漂洋過海，移居美國；他刻苦自學，憑掌握40多種語言的纔能，成為哈佛大學斯拉夫語教授。可以說，維納的父親小時候就是一位神童，但他始終不承自己是神童，更不承認兒子維納是神童。
在維納9歲時，他的數學成績已經超過瞭普通大學一年級的水平，那時，列奧完全可以送兒子去報考哈佛大學。但列奧沒有這樣做，而是將兒子送進瞭一所普通的大學。直到維納14歲大學畢業後，列奧纔讓兒子去報考哈佛大學攻讀博士學位。這樣，維納進入哈佛大學的時間便延遲瞭整整5年。
在做學問上，列奧也經常這樣對兒子說：“不要急於求成，年輕時多學東西比多齣成績也許對你更有幫助！”所以，雖然維納是個神童和少年博士，但成為科學傢的時間卻很晚，快40歲時纔當上教授。
維納總是這樣對那些被稱為神童的學生說：“這個世界上沒有神童，命運之神也並不會因為你是神童而垂青於你，成功永遠隻屬於那些不斷努力的人！”
維納還說：“我的父親之所以成功，是因為他從沒將自己當成神童，我之所以成功，也因為我從沒將自己當成神童。在我9歲那年，如果父親不是將我送進一所普通大學，而是直接將我送進瞭哈佛大學，那麼也就沒有瞭今天的我，因為我已經被人們當成一個神童給扼殺瞭！”
有些時候，神童的名稱會使人洋洋自得，從此不再如同往常一樣奮發嚮上；有些時候，背負神童的名譽可能會帶來更多的壓力，甚至會剝削童年應有的生活機會，也許還會將一個神童、一個天纔扼殺掉。
人們不應該將彆人賜予的名譽看得太過重要，而應該擺正自己的位置，樹立正確的目標，朝著自己的目標努力奮鬥，爭取實現自己的目標、取得最終的成功。

前言/序言

這是2013年10月我在臨湘市羊樓司中學關於寫作的講座發言，現節選一部分作為本書的序。因為我的讀者就是這麼一群充滿瞭青春活力，心懷美好幻想的人。
關於寫作，其實是一件簡單的事情，並沒有人們想象的那麼復雜與睏難。
一個人能否成為作傢，與他的學曆，甚至是所學的專業知識是無關的。成為作傢的重要條件是，能夠靈活地駕馭文字，而具備這個條件，隻需要初中以上學曆即可。有的人甚至連初中學曆都沒有，比如湘西著名作傢瀋從文，便隻有小學文化程度，但這並不影響他成為一代文學大傢。如果在學校裏沒有打好文字基礎，還有字典，這可是另一位不開口的好老師。
其次，便是技巧。有人認為，寫文章是不需要技巧的，因為有古語雲：“文章本天成，妙手偶得之。”但也有人說，好文章是改齣來的。
我覺得，適當的技巧還是需要的。寫文章，與唱歌一樣，雖然最需要的是激情，但光有激情而沒有技巧，唱齣來的歌就是噪音，寫齣來的文章，也就毫無邏輯。
那麼，技巧究竟是什麼呢？對於唱歌來說，技巧是不走調，應揚時揚，該抑時抑，高低有度，這樣唱齣來的歌聲，纔美妙動聽。
寫文章也是同一個道理，寫文章的技巧便是不偏題、不跑調，辯論明晰，該著重描寫的要濃墨重彩，該一筆帶過的，要惜墨如金。
掌握瞭技巧之後，便隻差素材瞭。在《飛霞》雜誌社工作期間，我曾舉辦過一個寫作培訓班，其中不少學員是各大學的在校學生。那時便有人問過我，說：“我既有駕馭文字的能力，也不缺少寫作技巧，可總覺得無東西可寫，這是為什麼呢？”
這就涉及一個素材的問題瞭。其實，對於一個寫作者來說，最不缺少的應該就是素材，因為，這個世界上，萬事萬物都可以成為作傢寫作的素材。隻不過是寫作者忽略瞭自己的觀察力而已。素材既可以是自己經曆過的事，也可以是彆人經曆過的事；既可以是自己看到的事，也可以是聽彆人說過的事情。真是大韆世界，古今中外，無所不能寫。
隻要看過我作品的人，就可以發現，我作品裏的素材，都是生活中的平常事，全是信手拈來。
當然，我並不主張大傢都去搞寫作，當作傢。但，我想，這個道理不管在哪行哪業，都應該是一樣的。著名作傢賈平凹說過這麼一句話：“秀纔人情一張紙，我是一個秀纔，除瞭一紙人情，彆無其他。”

在此，我也藉用這句話，贈予各位。衷心希望，我的這些話能夠給同學們帶來一點啓發，於我，便是莫大的榮幸。

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