平穩度過一年級 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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北京市海澱區萬泉小學“平穩度過一年級”課題組 著，景小霞 編

齣版社： 中國婦女齣版社

ISBN：9787512713130

版次：1

商品編碼：12005776

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2016-08-01

用紙：膠版紙

頁數：208

字數：153000

內容簡介

　　孩子進入一年級，馬上會麵臨學習內容、教育方式、環境、人際關係等一係列變化所帶來的挑戰，也因此會遭遇一係列的不適應。
　　本書由北京市海澱區重點小學——萬泉小學的“平穩度過一年級”課題研究組的一綫教師精心撰寫，將多年的專業研究成果轉化成一本傢長看得懂、用得上的一

作者簡介

　　景小霞，北京市海澱區萬泉小學校長，北京師範大學小學教育研究中心研究員，北京市中小學教師係列教育教學管理高級專業技術職務評審委員會評審專傢，中國教育學會小學教育專業委員會第二屆理事、北京市學習科學學會理事、《北京教育》雜誌理事會常務理事、北京市陳鶴琴教育思想研究會理事。先後被授予“全國百名教育管理傑齣人物”“全國百傢創新型校長奬”“北京教育領軍人物”、北京市“傑齣校長奬”。主要著作有《飛翔吧，大雁團隊》《追尋綠色教育生態夢想》《泉映蘭心》等。

　　北京市海澱區萬泉小學“平穩度過一年級”課題組，成立於2007年，課題組成員為萬泉小學一綫優秀教師，曆經近10年的研究，積纍瞭豐富的一手素材和經驗。“平穩度過一年級”課題為教育部人文社科研究項目“以‘UDS閤作實踐共同體’為孵化器，促進教育學知識創生與實踐轉化的行動研究”（項目批準號：11YJA880134）成果之一。

目錄

第1章 上一年級，準備好瞭嗎
第1節 孩子初入學的3大不適應和3大挑戰
初入學的不適應1：新的作息時間 2
初入學的不適應2：新的空間環境 4
初入學的不適應3：新的人際關係 6
初入學的挑戰1：新的學習內容 7
初入學的挑戰2：新的教育方式 8
初入學的挑戰3：獨立應對的能力 11
第2節 孩子上小學，傢長要知道的6大要點
傢長自身調整的要點1：新的心理狀態 13
傢長自身調整的要點2：新的傢教課題 14
傢長自身調整的要點3：新的養育目標 17
傢長自身調整的要點4：新的師生關係 19
傢長自身調整的要點5：新的傢校關係 21
傢長自身調整的要點6：新的生活規律 22
第3節 開學前孩子要做的6大準備
自己的事情自己做：做好生活能力準備 24
培養學習興趣和習慣：做好知識準備 27
調整作息，保證健康：做好身體準備 30
跟孩子談談“心”：做好心理準備 32
學會找朋友：做好社交能力的準備 33
工欲善其事必先利其器：做好入學裝備的準備 35
入學前綜閤能力自測 37
第4節 開學前傢長要做的4大準備
傢長要提前瞭解入學政策 42
傢長要提前瞭解學校情況 43
傢長要做好孩子未來發展的規劃 47
傢長要調整自身教育方式 50

前言/序言

　　孩子要上一年級瞭！這對所有的傢長和孩子來說都是一件大事！因為人生有很多的起始，一年級就是其中最重要的一個。彆看隻是從“小朋友”變成瞭“小學生”，稱謂變化的背後卻隱含著孩子需要麵對新的生活方式、新的空間環境、新的人際關係、新的學習方式、新的教育方式等諸多方麵的挑戰。麵對這些挑戰，孩子會有強烈的心理需求，包括依戀的需求、安全的需求、被照顧的需求、被關注的需求、被認同（尊重）的需求、同伴交往的需求、歸屬的需求、求知的需求等。因此，做好幼小銜接，幫助孩子平穩度過一年級是為孩子幸福人生奠基的重要任務。
　　但是，做好幼小銜接、平穩度過一年級是當前很多傢長以及教育工作者最為關注也倍感頭疼的事情。對於傢長而言，麵對孩子進入一年級後角色發生的根本性轉變，傢長要做什麼，孩子要做什麼，許多傢長都顯得焦慮而迷茫。對於教育工作者而言，由於幼兒園教育和小學教育長期脫節，缺乏整體而係統的研究與協調，從而導緻幼兒教育知識內容提前化，行為習慣養成和心理品質培養被弱化。小學一年級教師既要承擔孩子各學科的教學，又要在良好的生活習慣、學習習慣和自理能力的培養上，以及人際交往能力的提升等方麵也都需要耗費大量的時間和精力。一年級成為整個小學教育教學工作的難點、重點，也令很多教師感到壓力重重，甚至避而遠之。
　　為瞭解決一年級傢長、教師的睏惑，幫助孩子盡快適應一年級的學習生活，2007年，我以指導專傢的身份受邀參加北京市海澱區萬泉小學的教學課題研究，成立瞭“平穩度過一年級”課題組，與一綫教師們一起踏上校本研究之路。課題組的老師們每天忙完繁重的教學工作，再投入大量的時間和精力到這個課題研究中來，大傢的敬業精神和鑽研精神很令人感動。一開始，大傢將一年級中無數個第一次確定為研究的內容，比如孩子入學的第一天、第一周、第一個月、第一次新生傢長會、第一次組建傢委會、第一次傢訪……大傢一起研究，製訂有效方案；一起實踐，總結經驗。通過不斷交流、不斷學習、不斷實踐，老師們在研究之路走得紮實而平穩，並最終取得瞭豐碩的成果。如今，這一校本研究已經成為萬泉小學非
　　常引人注目的一大文化品牌。作為課題研究的發起人之一，我為他們感到欣慰而自豪！
　　從課題組成立至今，轉眼就是第9個年頭瞭。如今萬泉小學將“平穩度過一年級”課題組近10年來的研究成果轉化成大眾圖書，將他們的智慧結晶推廣給韆韆萬萬的普通傢庭，讓一綫教師的方法和心得體會，幫助傢長朋友應對孩子在幼小銜接和一年級中的各種睏惑和難題。在這裏要說明一點的是，這個課題研究是在北京進行的，一年級學生的作息時間、課程安排等與其他省區市可能會略有差彆，請傢長朋友們結閤孩子實際情況來參考使用。
　　本書是萬泉小學課題組教師多年實踐智慧的結晶，也是“平穩度過一年級”實踐性知識的係統梳理，同時也是教育部人文社會科學課題“以UDS閤作實踐共同體為孵化器，促進教育學知識創生與轉化的行動研究”（11YJA880134）的實踐成果。它涉及學生心理、生理，以及一年級各個學科的學習方法、學習重點和難點。同時還給予瞭傢長具體細緻的指導——
　　從入學前的準備到入學第一天、第一周、第一月的適應，再到第一學期、整個一學年的習慣、能力養成和鞏固，到一年級各個目標的實現，幫助傢長緩解焦慮，輕鬆調整好自身，陪伴孩子平穩度過一年級。
　　願本書為那些睏惑中的一年級教師、傢長和孩子送去及時的幫助！
　　首都師範大學
　　楊朝暉
　　2016.5.7

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老師讓買的，還可以感覺

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希望對教育孩子有幫助

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班主任強烈推薦，還沒開始看，應該不會失望。好評。

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