　　《南大教輔高分閱讀初中英語組閤閱讀周周練：七年級下》特色：
　　一、體例科學，編排閤理。
　　《南大教輔高分閱讀初中英語組閤閱讀周周練：七年級下》以《英語新課程標準》和新初中英語教材為依據，每年級分上下兩冊。每冊以“周周練”的形式呈現，每學期分為18周，每周一個組閤練習，其中還包含期中、期末2套復習練習。這樣的安排既不占用學生太多時間，又能確保學生集中高效地進行閱讀訓練。《南大教輔高分閱讀初中英語組閤閱讀周周練：七年級下》編排架構閤理，思路嚴謹，能激發學生學習的興趣和動力，循序漸進地提高閱讀能力。
　　二、材料鮮活，選文精準。
　　《南大教輔高分閱讀初中英語組閤閱讀周周練：七年級下》閱讀內容貼近學生的生活，語言鮮活，具有很強的時代感和真實感；題材廣泛，形式多樣，練習新穎活潑，有助於提高學生推理判斷、分析歸納等邏輯思維能力。題目編排以《英語課程標準》規定的詞匯量和語法要求為依據，盡量與課程保持同步，難易適中，以幫助學生取得好的閱讀效果。
　　三、名師導練，答案詳盡。
　　《南大教輔高分閱讀初中英語組閤閱讀周周練：七年級下》答案詳盡，每篇文章都給瞭詳細的“文章大意”，以幫助學生準確把握文章大意。每道題不僅給瞭答案，還對題目中涉及的語法、重點字詞進行詳細的講解，注重解題方法和技巧的滲透，以幫助學生自主學習，切實提高。

作者簡介

　　邵愛蓮，江蘇名師，自工作以來一直奮戰在高中教學中，長期任高三的教學，對高考有很深的研究，所帶班級每年均能考齣很好的成績，市學科帶頭人。在省內外發錶語文高考心得論文多篇，教學方法踏實、穩進，廣受師生和傢長的好評。

內頁插圖

前言/序言

　　現在的英語教學越來越強調對英語實際運用能力的培養，主張學生在語境中接觸、體驗和理解真實的語言，其中閱讀是重點訓練的內容，而它又是學生最為薄弱的環節之一。多種文體閱讀的組閤訓練是對學生日常檢測和考試形態的‘真實再現，既能增加學生的閱讀綜閤能力與應試能力，又能引導學生取得最佳的閱讀效果。為此我們組織瞭在教學第一綫的具有豐富教學經驗的老師精心編‘寫這套圖書。與其他同類圖書相比，本書有以下幾個鮮明的特點：
　　一、體例科學，編排閤理。
　　本書以《英語新課程標準》和最新初中英語教材為依據，每年級分上下兩冊。每冊以“周周練”的形式呈現，每學期分為18周，每周一個組閤練習，其中還包含期中、期末2套復習練習。這樣的安排既不占用學生太多時間，又能確保學生集中高效地進行閱讀訓練。本書編排架構閤理，思路嚴謹，能激發學生學習的興趣和動力，循序漸進地提高閱讀能力。
　　二、材料鮮活，選文精準。
　　本書閱讀內容貼近學生的生活，語言鮮活，具有很強的時代感和真實感；題材廣泛，形式多樣，練習新穎活潑，有助於提高學生推理判斷、分析歸納等邏輯思維能力。題目編排以《英語課程標準》規定的詞匯量和語法要求為依據，盡量與課程保持同步，難易適中，以幫助學生取得最佳的閱讀效果。
　　三、名師導練，答案詳盡。
　　本書答案詳盡，每篇文章都給瞭詳細的“文章大意”，以幫助學生準確把握文章大意。每道題不僅給瞭答案，還對題目中涉及的語法、重點字詞進行詳細的講解，注重解題方法和技巧的滲透，以幫助學生自主學習，切實提高。
　　總之，《初中英語組閤閱讀周周練》策劃理念獨到，有創新，編寫體例新穎，既能增強學生的閱讀綜閤能力和應試能力，也能提升閱讀訓練的情趣性，從而讓學生用時不多而效果明顯。當然，本書也有不足之處，書中齣現錯誤也在所難免，我們歡迎讀者批評指正。
　　希望這本書能夠與你共同進步，圓各位學子高效閱讀之夢！
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