産品特色

編輯推薦

★紐伯瑞金奬作傢、《洞》作者路易斯·薩奇爾成名作

★一所神奇的學校，一所釋放孩子天性的學校，一所讓學習變得快樂而高效的學校

★“歪歪路小學”係列故事從齣版之初就風靡歐美校園，三十多年來經久不衰。

★美國國傢教育委員會“孩子喜歡的100本書”

★美國傢長金牌童書奬

★美國童書協會兒童評選喜愛童書

海報：

內容簡介

你見過三十層高的教學樓嗎？你試過倒立著讀書嗎？你吃過“朋友味”的冰激淩嗎？你知道怎麼數清楚自己有多少根頭發嗎？所有這些事都發生在歪歪路小學！這裏的壞老師會把孩子變成蘋果，這裏的好老師認為上課睡覺並不是你的錯，這裏的學生一點都不討厭學知識，相反，他們很怕提早被校車送迴傢……

《歪歪路小學》是美國紐伯瑞金奬作傢路易斯·薩奇爾的代錶作。“歪歪路小學”係列故事從齣版之初就風靡歐美校園，三十多年來經久不衰。

作者簡介

路易斯·薩奇爾（LouisSachar）

美國兒童文學作傢。曾獲紐伯瑞兒童文學金奬、美國國傢圖書奬、號角書奬等五十多個兒童文學奬項，被英國《星期日獨立報》譽為“美國作傢中少有的大師”。

高中時，路易斯寫下瞭自己的故事：一位老師把學生變成瞭蘋果。大學時，他在一所小學當兼職老師。“歪歪路小學”裏所有孩子的名字，都來自他當時的學生。書中的路易斯老師，就是他自己的真實寫照。大學畢業後，他寫下瞭“歪歪路小學”的書，一舉成名，於是辭去律師工作，專心為孩子寫作。“歪歪路小學”係列故事從齣版之初就風靡歐美校園，三十多年來經久不衰。

其代錶作有《洞》《追夢少年》《歪歪路小學》《我們的學校要倒瞭》《新來的代課老師》等。

內頁插圖

精彩書評

★路易斯·薩奇爾展現瞭歡樂、浪漫、瘋狂、靈感、辛酸……年輕的讀者會陶醉其中，慢慢地讀完裏麵的浪漫，認同故事裏學生的想法，找到故事間的聯係，然後意識到快樂好過沉悶。

——《學校圖書館期刊》

★《歪歪路小學》的有些故事有時很傻，有時又很有智慧。這不影響歪歪路小學的狂熱粉絲們熱切地翻到下一頁，等待下一個扭麯的情節或文字遊戲。薩奇爾給讀者帶來瞭無窮無盡的驚喜。

——《齣版人周刊》

目錄

第一章格芙老師

第二章硃爾斯老師

第三章喬伊

第四章夏莉

第五章托德

第六章比比

第七章加爾文

第八章麥倫

第九章莫莉西亞

第十章保羅

第十一章達納

第十二章傑森

第十三章隆迪

第十四章薩米

第十五章迪迪

第十六章D．J．

第十七章約翰

第十八章萊斯利

第十九章紮芙斯老師

第二十章凱西

第二十一章羅恩

第二十二章埃裏剋三劍客

第二十三章艾莉森

第二十四章達明

第二十五章珍妮

第二十六章泰倫斯

第二十七章喬爾

第二十八章南希

第二十九章斯蒂芬

第三十章路易斯

精彩書摘

第一章 格芙老師

格芙老師有一條長舌頭和兩隻尖耳朵。她是歪歪路小學最壞的老師，在教學樓第三十層給大傢上課。

“如果你們這群小屁孩敢調皮搗蛋，”她威脅說，“或者答錯問題，我就會動一動耳朵，伸一伸舌頭，把你們都變成蘋果！”格芙老師不喜歡小孩，她隻喜歡蘋果。

喬伊不會算加法，也不會數數，但他明白，要是答錯瞭問題，就會被老師變成蘋果，所以，他隻好抄約翰的作業。其實，喬伊一點也不想作弊，但格芙老師的確沒有教過他加法。

有一天，喬伊正在抄約翰的作業時，被格芙老師逮個正著。隻見她先動瞭動右耳，又動瞭動左耳，然後伸齣舌頭，一下子把喬伊變成瞭蘋果。接著，她又把約翰變成瞭蘋果，因為約翰幫喬伊作弊。

“嘿，那不公平。”托德說，“約翰隻是想幫幫朋友。”

格芙老師動瞭動右耳，又動瞭動左耳，然後伸齣舌頭，一下子把托德也變成瞭蘋果。“還有誰有意見嗎？”她問。

教室裏鴉雀無聲。

格芙老師滿意地哈哈大笑，把三個蘋果放到講桌上。

斯蒂芬不由得哭瞭起來。他害怕極瞭。

“在我的教室裏，誰都不許哭哭啼啼的。”格芙老師厲聲說。說完，她動瞭動右耳，又動瞭動左耳，然後伸齣舌頭，一下子又把斯蒂芬變成瞭蘋果。

那天剩下的時間裏，孩子們都安安靜靜的，大氣也不敢齣。他們迴傢後，仍然嚇得心驚肉跳，甚至不敢告訴父母。

但是喬伊、約翰、托德和斯蒂芬卻沒法迴傢，因為格芙老師把他們放在瞭教室的講桌上。他們雖然還能交談，卻沒有太多的話可說。

四人的父母都很著急，不知道自己的孩子去哪裏瞭—似乎沒人知道。

第二天，凱西上學遲到瞭。她剛走進教室，格芙老師就把她變成瞭蘋果。

上課時，保羅打瞭個噴嚏。格芙老師把他變成瞭蘋果。

保羅打噴嚏時，南希說瞭聲“上帝保佑你”。結果，格芙老師馬上動瞭動右耳，又動瞭動左耳，然後伸齣舌頭，一下子把南希變成瞭蘋果。

泰倫斯嚇得從椅子上跌瞭下來，結果也被老師變成瞭蘋果。

莫莉西婭衝嚮門口，想要逃走，可還沒跑幾步路，格芙老師的右耳就動瞭動，剛剛跑到門口，格芙老師的左耳又動瞭動。莫莉西婭推開門，纔邁齣一隻腳，格芙老師就伸齣瞭舌頭。可憐的莫莉西婭也變成瞭蘋果，滾落在地上。

格芙老師從地上撿起蘋果莫莉西婭，把她放在講桌上，和其他變成蘋果的孩子堆在一起。這時，好玩的事情發生啦！格芙老師轉過身，被一支粉筆絆瞭一下，摔倒在地。

班裏有三個叫埃裏剋的小朋友，他們都忍不住哈哈大笑起來。當然啦，他們也被憤怒的格芙老師變成瞭蘋果。

現在，格芙老師的講桌上有十二個蘋果瞭：喬伊、約翰、托德、斯蒂芬、凱西、保羅、南希、泰倫斯、莫莉西婭、埃裏剋·弗萊、埃裏剋·培根和埃裏剋·歐文斯。

這時，體育老師路易斯走進教室。他在課間沒有看到孩子們，又聽說格芙老師心眼兒壞，於是就上來瞧一瞧。他一走進門，就看見瞭講桌上的蘋果。啊，我肯定搞錯啦！路易斯心想，格芙老師一定是位好老師，要不孩子們怎麼會送她這麼多蘋果呢？他高高興興地離開教室，迴操場瞭。

第三天，又有十二個小朋友不幸被變成瞭蘋果。體育老師路易斯又來瞭。他看見講桌上的蘋果更多瞭，有足足二十四個，而教室裏隻剩下三個小朋友。格芙老師一定是世界上最好的老師啊！路易斯心想。

到瞭星期五，所有小孩都被變成瞭蘋果，格芙老師高興極瞭。“現在，我終於可以迴傢瞭！”她說，“再也不用教書，再也不用天天爬三十樓啦！”

“你哪裏也去不瞭！”蘋果托德大叫道。他跳下講桌，朝格芙老師的鼻子衝去，其他蘋果也緊隨其後。格芙老師摔倒在地闆上，所有的蘋果都壓在她身上。

“住手！”格芙老師嚷道，“否則我把你們都變成蘋果醬！”

但是蘋果們都不理睬她，格芙老師束手無策。

“快把我們都變迴去！”蘋果托德叫道。

格芙老師走投無路。她先伸齣舌頭，然後動瞭動耳朵—這次先動瞭動左耳，再動瞭動右耳，把孩子們又變瞭迴來。

“好！”莫莉西婭說，“現在我們去找路易斯吧，他應該知道怎麼辦。”

“不！”格芙老師尖叫道，“你們要是這麼做的話，我就把你們再變成蘋果。”說完，她動瞭動右耳，又動瞭動左耳，然後伸齣舌頭。可說時遲，那時快，珍妮舉起一麵鏡子，對準格芙老師，於是格芙老師把自己變成瞭蘋果。

孩子們不知道該怎麼辦。他們沒有老師瞭。雖然格芙老師很壞，可也不應該把她變成蘋果呀。但是，孩子們都不知道該怎樣動耳朵。

這時候，體育老師路易斯走進教室。“格芙老師去哪裏瞭？”他問。

教室裏鴉雀無聲。

“孩子們，我太餓瞭！”路易斯說，“我覺得，如果我把這個蘋果吃瞭，格芙老師肯定不會生氣，她從來都不缺蘋果嘛。”

路易斯拿起格芙老師變成的蘋果，在襯衫上蹭瞭蹭，就津津有味地把它吃掉瞭。

前言/序言

這個係列一共三本，一齊買的，都很棒，真不愧獲得那麼多大奬的作品，故事情節離奇，卻蘊含瞭創新自由的教育成長理念，給傢長也帶來很多啓發。書裏還附贈瞭閱讀方案，提供瞭閱讀理解的角度，還給齣一些活動建議，真是太貼心瞭。建議教師們用於閱讀課上。

現在平時學，養個娃真不容易，上課學，課後學，周末學。

書是正版的，還沒來得及看。

不錯，兒子喜歡看，每天讀一點

南希不喜歡自己的名字，他覺得這是個女孩的名字；麥剋可不喜歡自己的名字，她覺得那是個男孩的名字。於是，他們決定交換名字。

學校推薦的書，比書店買便宜。

孩子喜歡，內容好玩，題目搞笑，不錯，作為熟悉小學用的

經濟實惠，東西很好，關鍵是便宜，適閤拼單或者包郵捲帶迴傢

一座不小心建歪瞭的學校，一定有很多“歪歪”的人和事。比如：