産品特色
編輯推薦
經典名著讀本,開創新課標閱讀新思路;
博采眾傢之長,打造點評版名著新經典。
“新課標經典文學名著金庫名師精評版”叢書根據教育部*新版《全日製義務教育課程標準》的規定,精選瞭適閤青少年閱讀、品類豐富的名著精品,力圖滿足中國孩子*剛性的名著閱讀需求。同時,叢書為瞭讓青少年朋友更深入更透徹地汲取名著精華,由一綫語文名師結閤教學詳細點評,設置瞭“畫綫點評”“側欄點評”“名師賞析”“好詞好句”“寫作藉鑒”“延伸思考”“讀後感”“知識考點”等豐富的體例,幫助讀者掃清字詞障礙,詳解重點難點,剖析寫作特色,激發閱讀思考,感受不朽經典的語言魅力和文化內涵,建立國際一流的閱讀視野與閱讀力!
1. 【經典重裝,部部精品】它根據教育部*新版《全日製義務教育課程標準》的規定,精選瞭適閤青少年閱讀、品類豐富的名著精品,勵誌名著、成長名著、科普名著、古典名著等應有盡有,部部精品。
2. 【體例革命,清掃障礙】增設名師點評、讀後感、練習、好詞好句、生僻知識點解析等實用體例,緊扣教學,徹底實現瞭中小學生閱讀的無障礙化。
3. 【超值有料,夠厚夠大】開本夠大,更適閤閱讀的尺寸;16個印張,高厚度低定價;體例版式設置科學,適閤青少年閱讀習慣與需求。
4. 【容量超大,還原全本】超大的內容含量,*大程度呈現名著特質。全本式名師導讀名著,3000多位名校老師一緻的推薦!
5. 【定位明確,包裝精緻】依據新課標以及課本“課外書屋”或課文推薦,選入的都是精品,設計大氣素雅,閱讀有愉悅感。
內容簡介
蔬菜水果的國度也有大冒險!這裏,善良聰明的洋蔥頭帶領南瓜老大爺、梨教授、葡萄師傅、小蔥園丁,一起反抗檸檬王的霸道統治。他們同仗勢欺人的番茄騎士鬥智鬥勇;他們巧設“圈套”,讓大偵探鬍蘿蔔一敗塗地、狼狽不堪……《洋蔥頭曆險記》是意大利著名作傢賈尼.羅大裏的傳世之作。它以天馬行空的奇趣想象和趣味盎然的巧妙構思,將驚險刺激的曆險故事演變為一次酣暢淋灕的快樂之旅,賦予孩子們正義感,指引他們用善良、堅強、智慧嚮理想和成功邁進。
作者簡介
閆仲渝,資深兒童閱讀推廣人,多年緻力於兒童圖書研究,熟知兒童心理,對各年齡段兒童閱讀需求瞭解深刻,在少兒圖書策劃和編寫方麵有著豐富的經驗。曾執行主編過《中國學生成長必讀書》、《中國少年兒童百科全書》、《小小故事王》等暢銷少兒讀物。
內頁插圖
目錄
第一部 洋蔥頭曆險記
第一章 老洋蔥把檸檬王踩瞭一腳
第二章 南瓜老大爺的房子
第三章 梨教授、小蔥和蜈蚣
第四章 洋蔥頭捉弄看傢狗
第五章 覆盆子大哥和門鈴
第六章 兩位女伯爵的親戚
第七章 小櫻桃和訓示牌
第八章 栗子大夫的診斷
第九章 耗子將軍下撤退令
第十章 田鼠走遍每間牢房
第十一章 番茄騎士總穿襪子睡覺
第十二章 小蔥大叔受奬受罰
第十三章 青豆救瞭番茄騎士
第十四章 對前一章的說明
第十五章 偵探鬍蘿蔔和他的警犬
第十六章 洋蔥頭和狗熊交上朋友
第十七章 怪火車和砍柴人
第十八章 城堡裏發生的事情
第十九章 橘子男爵力氣真大
第二十章 洋蔥頭結識蜘蛛郵遞員
第二十一章 蜘蛛郵遞員的使命
第二十二章 檸檬獄卒不會數數
第二十三章 檸檬王的賽馬比賽
第二十四章 百姓被迫交天氣稅
第二十五章 一場下不完的暴雨
第二十六章 我們的朋友各得其所
《洋蔥頭曆險記》讀後感(一)
《洋蔥頭曆險記》讀後感(二)
知識考點
第二部 假話國曆險記
第一章 小茉莉的超級大嗓門
第二章 假話國的荒唐事
第三章 國王有個大秘密
第四章 瘸腿貓教小貓“喵喵”叫
第五章 小茉莉的震撼演齣
第六章 繪畫天纔小香蕉
第七章 玉米大嬸被捕瞭
第八章 隻站不坐的本韋努托
第九章 小香蕉的離奇遭遇
第十章 營救小香蕉
第十一章 小茉莉唱垮假話國
《假話國曆險記》讀後感(一)
《假話國曆險記》讀後感(二)
知識考點
前言/序言
序
中外很多傑齣的長者根據自己的切身體會一緻公認,在年輕的時候多讀一些世界文學名著,是構建健全人格基礎的一條捷徑。
這是因為,世界文學名著是歲月和空間的凝煉,集中瞭智者對於人性和自然的最高感悟。閱讀它們,能夠使青少年擺脫平庸和狹隘,發現自己居然能獲取那麼偉大的精神依托,於是也就在眼前展現齣瞭更為精彩的人生可能。
同時,世界文學名著又是一種珍貴的美學成果,親近它們也就能領會美的無限魅力。美是一種超越功利、抑製物欲的聖潔理想,有幸在青少年時期充分接受過美的人,不管今後從事什麼專業,大多會畢生散發齣美的因子,長久地保持對於醜陋和惡俗的防範。一個人的高雅素質,便與此有關。
然而,話雖這麼說,這件事又麵臨著很多風險。例如,不管是小學生還是中學生,課程份量本已不輕,又少不瞭各種少年或是青春的遊戲,真正留給課餘閱讀的時間並不很多。這一點點時間,還極有可能被流行風潮和任性癖好所席捲。他們吞嚼瞭大量無聊的東西,不幸成瞭信息爆炸的犧牲品。
為此,我總是一次次焦急地勸阻學生們,不要陷入濫讀的泥淖。我告訴他們:“當你占有瞭一本書,這本書也占有瞭你。書有高下優劣,而你的生命不可重復。”我又說:“你們的花苑還非常嬌嫩,真不該讓那麼多野馬來縱橫踐踏。”不少學生們相信瞭我,但又都眼巴巴地嚮我提齣瞭問題:“那麼,我們該讀一些什麼書?”
這確實是廣大學者、教師和一切年長讀書人都應該承擔的一個使命。為學生們選書,也就是為曆史選擇未來,為後代選擇尊嚴。
這套“新課標經典文學名著金庫”,正是這種努力的一項成果。叢書在精選的書目上花瞭不少功夫,然後又由一批浸潤文學已久的作者進行縮寫。這種縮寫,既要忠實於原著,又要以淺顯簡潔的形態讓廣大青少年學生能夠輕鬆地閱讀,快樂地品賞。有的學生讀瞭這套叢書後發現自己最感興趣的是其中哪幾部,可以再進一步去尋找原著。因此,它們也就成瞭進一步深入的橋梁。
除瞭青少年讀者之外,很多成年人也會喜歡這樣的叢書。他們在年輕時也可能陷入過盲目濫讀的泥淖,也可能穿越過無書可讀的旱地,因此需要補課。即使在年輕時曾經讀得不錯的那些人,也可以通過這樣的叢書來進行輕快的重溫。由此,我可以想象兩代人或三代人之間一種有趣的文學集結。傢長和子女在同一個屋頂下圍繞著相同的作品獲得瞭共同的人文話語,實在是一件非常愉快的事情。
特此推薦。
餘鞦雨
二〇一六年鞦
《新課標經典文學名著金庫名師精評版:洋蔥頭曆險記》是一本深入淺齣、寓教於樂的兒童文學經典讀物。它以一個充滿想象力和象徵意義的故事,帶領讀者走進一個奇妙的微觀世界,在輕鬆愉快的閱讀體驗中,潛移默化地進行品德教育和生命啓濛。本書精選瞭喬凡尼·羅大裏的經典之作《洋蔥頭曆險記》,並邀請國內頂尖的文學教育名師,為小讀者們奉上瞭一場詳盡而富有洞察力的導讀盛宴。 故事的奇妙開端:一個微小的生命,一場壯麗的冒險 故事的主人公,是一個名叫“洋蔥頭”的普通洋蔥。他並非什麼顯赫的貴族,也非身懷絕技的英雄,他隻是一個生活在黑暗土壤中的,渺小而普通的蔬菜。然而,正是這樣一個不起眼的生命,卻在命運的捉弄下,踏上瞭一段驚心動魄的冒險旅程。他被采摘、被運輸,最終來到瞭一個陌生而殘酷的“菜市場”。在這裏,他目睹瞭各種蔬菜水果的悲慘遭遇,看到瞭生命的脆弱與不公。 故事並沒有止步於對苦難的描繪,而是迅速展開瞭一幅充滿衝突與抗爭的畫捲。洋蔥頭,這個最初可能還帶著些許怯懦的小生命,在經曆瞭種種磨難後,逐漸覺醒瞭內心的勇氣和正義感。他不再甘心於被宰割的命運,而是決心為自己,也為那些與他一同受苦的同伴們,爭取一綫生機。他結識瞭形形色色的蔬菜朋友,有狡黠的番茄、固執的土豆、樂觀的豌豆,以及睿智的老蘿蔔等等。他們共同組成瞭“洋蔥頭聯盟”,在壓迫與黑暗中,燃起瞭反抗的火種。 深刻的寓意:關於生命、尊嚴與不屈 《洋蔥頭曆險記》並非一本簡單的兒童童話,它的字裏行間蘊含著深刻的哲理和普世的價值。名師精評版更是將這些深層次的意義,以最貼近兒童理解的方式呈現齣來。 生命的價值與尊嚴: 在這個故事裏,每一個蔬菜,無論大小,無論品種,都擁有其獨立的生命和存在的價值。洋蔥頭從最初的卑微,到後來的抗爭,正是對生命尊嚴的一次有力宣言。他教會孩子們,即使是最微小的生命,也值得被尊重,也應該為自己的權利和尊嚴而奮鬥。名師的點評會引導小讀者思考,什麼是真正的價值?我們的生命又該如何被珍視? 反抗不公與壓迫: 故事中的“菜市場”以及那些剝削壓迫蔬菜的“壞蛋們”(如惡毒的鬍蘿蔔、傲慢的洋梨等),象徵著現實生活中存在的不公、歧視和壓迫。洋蔥頭和他的朋友們的抗爭,是對一切不閤理現象的勇敢挑戰。這並非鼓吹暴力,而是強調在麵對不公時,要有站齣來的勇氣,要有爭取改變的決心。名師的解讀會深入分析,在現實生活中,我們又該如何識彆和應對不公,如何以智慧和團結來爭取權益。 團結與閤作的力量: 洋蔥頭雖然勇敢,但他個人的力量是有限的。真正讓他能夠堅持下去,並最終取得勝利的,是他與夥伴們的團結與閤作。番茄的機智、土豆的堅韌、豌豆的樂觀,每一個角色都發揮著不可替代的作用。這個故事生動地詮釋瞭“眾人拾柴火焰高”的道理。名師的評析將著重強調團隊閤作的重要性,以及如何發揮各自的優勢,共同剋服睏難。 樂觀與希望的精神: 即使身處黑暗和睏境,洋蔥頭和他的朋友們也從未放棄希望。他們相信,隻要不放棄,總會有黎明的到來。這種樂觀主義的精神,是麵對人生挑戰時最重要的力量源泉。名師的點評會引導孩子理解,睏難和挫摺是人生的一部分,重要的是保持積極的心態,從中汲取力量。 成長與蛻變: 洋蔥頭從一個普通的洋蔥,成長為一個有擔當、有勇氣的領導者,他的轉變過程本身就是一次深刻的成長。他學會瞭思考,學會瞭關懷,學會瞭領導。這對於正在成長的孩子們來說,是一個極好的榜樣。名師的導讀會幫助讀者梳理洋蔥頭的成長軌跡,引導孩子思考自身在生活中的成長與進步。 名師精評:點亮閱讀的智慧之光 本書最大的亮點之一,便是其“名師精評版”的定位。每一章節,甚至每一個重要情節之後,都配有資深文學教育名師的深入點評。這些點評並非簡單的故事復述或淺嘗輒止的感悟,而是: 文本解讀的深度: 名師們會從文學創作的角度,分析故事的結構、人物的塑造、語言的運用,以及象徵手法的巧妙之處。他們會揭示作者在看似簡單的故事中所埋藏的深刻寓意,讓小讀者們看到文學作品的博大精深。 思想啓迪的廣度: 名師的點評不僅局限於故事本身,還會將其與更廣泛的人生哲理、社會現象相結閤。他們會引導小讀者將故事中的道理,聯係到自己的生活、學習和成長中,從而實現閱讀與現實的深度融閤。 品德教育的溫度: 名師們以充滿人文關懷的筆觸,解讀故事中傳遞的善良、勇敢、正直、友愛等優秀品質,並將其轉化為小讀者們可以理解和踐行的具體行動指南。他們會用溫暖的話語,鼓勵孩子們在生活中展現齣這些美好的品格。 閱讀方法的指導: 名師的點評還包含瞭一定的閱讀方法指導。他們會示範如何去理解一個故事,如何去發現故事的深層含義,如何去提升自己的閱讀能力。這對於培養小讀者的自主閱讀能力,有著至關重要的作用。 與新課標的契閤: “新課標”的定位,意味著本書的選材、解讀都緊密貼閤當前基礎教育的教學大綱和理念。名師的點評會特彆關注文本對學生核心素養的培養,例如語言建構與運用、思維發展與提升、審美鑒賞與創造、文化傳承與理解等方麵。 為何選擇《洋蔥頭曆險記》? 喬凡尼·羅大裏的《洋蔥頭曆險記》之所以能成為經典,並被收錄於“新課標經典文學名著金庫”,正是因為其獨特的藝術魅力和深刻的教育價值。 獨特的視角和幽默感: 作者以蔬菜的視角來講述人類社會的故事,這種錯位的設定本身就充滿趣味。同時,故事中穿插瞭大量幽默的對話和場景,使得嚴肅的主題並不沉重,反而更易於被孩子們接受。 寓言式的敘事: 故事帶有濃厚的寓言色彩,讓孩子們在閱讀趣味故事的同時,能夠領悟到深刻的人生道理。這種潛移默化的教育方式,比直接的說教更為有效。 跨越時空的普適性: 故事中所探討的關於生命、自由、正義、團結等主題,是跨越文化和時代的。無論在何時何地,這些價值都具有重要的意義。 對弱者的關懷: 故事始終站在弱勢群體的角度,為他們發聲,為他們呐喊。這種人文關懷的精神,能夠培養孩子們的同情心和同理心。 《新課標經典文學名著金庫名師精評版:洋蔥頭曆險記》,不僅僅是一本書,它更像是一本可以陪伴孩子成長的“人生導師”。通過精彩的故事和名師的智慧點撥,孩子們將在閱讀中開闊視野,豐富心靈,塑造品格,為未來的人生奠定堅實的基礎。這是一套集經典文學欣賞、深刻思想啓迪、人文品德培育為一體的優秀讀物,是每一個希望孩子茁壯成長的傢庭的理想選擇。它將帶領小讀者們,在洋蔥頭跌宕起伏的冒險旅程中,找到屬於自己的勇氣、智慧與希望。