多湖輝新頭腦開發叢書：算術 5-6歲(升級版) [5-6歲] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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[日] 多湖輝 編，楊曉紅 譯

圖書標籤:

• 幼兒教育
• 學齡前
• 算術
• 思維訓練
• 啓濛
• 認知
• 數學
• 兒童
• 5-6歲
• 多湖輝新頭腦開發

出版社： 浙江人民美术出版社

ISBN：9787534030918

版次：1

商品编码：12090723

包装：平装

丛书名： 多湖辉新头脑开发丛书

开本：16开

出版时间：2017-05-01

用纸：胶版纸

页数：64

字数：10000

正文语种：中文

附件：游戏卡片

附件数量：1

內容簡介

本書主要內容為孩子入學前需掌握的基本算術。通過愉快的練習，孩子的能力將得到大幅度的提升。1.通過提前學習小學一年級的學習內容，增強孩子對在校學習的嚮往和期待。2.以數量、加法、減法、時間的學習為核心，掌握算術的基礎知識。

作者簡介

多湖輝教授，其敏銳的心理分析和嶄新的幼兒智力開發理論得到全球兒童教育界的推崇。作為一名日本傑齣的教育傢，多湖輝教授對兒童心理和腦力開發研究造詣頗深。與許多以理論見長的學者不一樣，多湖輝的教育思想更具實踐性，直指兒童教育的具體實際問題，並提齣瞭許多具有建設性的意見。他獨到的見解影響瞭日本、中國、韓國幾代父母教育孩子的方式。

內頁插圖

巧算思維：幼齡階段的邏輯啓濛與數學基礎構建 （一本專注於學齡前兒童早期邏輯思維、空間感知及基礎數學概念建立的綜閤性圖冊） 圖書定位與核心價值： 本圖冊專為三至五歲，尚未係統接觸小學低年級算術課程，但已具備一定好奇心和認知基礎的幼兒設計。它並非教授復雜的加減運算，而是將數學學習的基石——邏輯推理、模式識彆、數量感建立——融入到充滿趣味性和互動性的活動中。我們深信，早期數學教育的重點在於“玩中學，思中悟”，而非單純的機械記憶。本書旨在點燃孩子對數字世界的內在興趣，培養其嚴謹的觀察習慣和解決簡單問題的能力。 內容結構與模塊解析： 本書內容被劃分為四大核心模塊，層層遞進，確保學習體驗的連貫性和有效性。 模塊一：視覺探索與空間幾何初探（Building Blocks of Space） 此模塊側重於培養幼兒的空間想象力和形狀認知，這是未來理解幾何學和復雜圖形布局的先決條件。 1. 形狀大發現（The Shape Safari）： 基礎形狀辨識： 涵蓋圓形、方形、三角形、長方形等基礎二維圖形。通過大量實物對照圖（如太陽、積木、窗戶），讓孩子理解形狀與現實世界的聯係。 組閤與拆分： 引導孩子觀察由兩個或三個基礎形狀組閤而成的復雜圖形（如房子、火箭）。提齣“這個圖形是由哪個形狀拼成的？”的問題，訓練其逆嚮思維。 三維初識： 引入立方體、球體、圓柱體的概念。不再是死闆的名稱記憶，而是通過觸摸和描摹，讓孩子感受“立體感”——例如，球是可以滾動的，而積木是平穩放置的。 2. 位置與方位（Where is It?）： 基礎方位詞匯： 上、下、左、右、前、後。通過角色扮演遊戲（如“小熊在桌子上麵”，玩具在櫃子後麵），鞏固這些抽象概念。 路徑追蹤： 提供迷宮式的簡單路徑圖，要求孩子用手指或彩色筆跟隨路綫，從起點到達終點。這不僅是空間遊戲，也是注意力集中的訓練。 順序與排序（基礎）： 引導孩子根據物體的大小（大、中、小）或高矮進行排列，建立相對性概念。 模塊二：數量感與初步計數（Nurturing Number Sense） 此階段的目標是讓孩子從“數手指頭”的具象階段，過渡到理解“五”這個抽象符號所代錶的數量意義。 1. 對應與清點（One-to-One Correspondence）： 點對點匹配： 展示一組物品（如5個蘋果）和一組空位（如5個籃子）。要求孩子將每個蘋果“放進”一個籃子裏，確保“一個蘋果對應一個籃子”。這是理解“多少”的基石。 數數遊戲： 引入1到10的自然數順序。重點不在於背誦，而在於通過視覺刺激（例如，一頁畫著7隻小貓的圖），讓孩子通過點數來驗證數字“7”的數量。 2. 比較與集閤（More Than, Less Than）： 多與少： 展示兩組數量不同的物品（A組3個，B組5個）。提問：“哪邊多一點？”或“哪邊少一點？” 強調使用非數字語言來描述數量差異。 相等性（Equal Sets）： 學習如何讓兩組數量不同的物品變得相等。例如，A組有4塊糖，B組有2塊糖，引導孩子思考：“A組需要拿走幾塊纔能和B組一樣多？”（這是一個非常早期的減法思維萌芽）。 3. 數字的初步識彆（Symbol Introduction）： 將阿拉伯數字（1-10）與相應的實物數量進行配對練習。例如，看到“3”，孩子需要找到集閤瞭三件物品的圖片。 模塊三：邏輯推理與模式識彆（The Logic Puzzles） 本模塊是本書最具思維挑戰性的部分，旨在培養孩子的歸納、演繹和預測能力，這些是未來學習代數和編程思維的潛能。 1. 尋找規律（Spotting the Pattern）： 顔色/形狀的重復序列： 展示如“紅-藍-紅-藍-？”或“大圓-小圓-大圓-？”的序列圖。要求孩子預測下一個圖形應該是什麼顔色或形狀。 增長規律： 簡單的數字遞增模式（如 1, 2, 3, ?, 5），用小動物的數量變化來錶示。 2. 分類與歸屬（Sorting and Grouping）： 按屬性分類： 提供一堆混雜的圖片（水果、蔬菜、交通工具）。要求孩子將它們按照“能吃的”和“不能吃的”進行分組，或者按照“有輪子的”和“沒輪子的”進行分組。 排除法： 提供四張圖，其中三張符閤某一共同特徵（如都是藍色的），一張不符閤。提問：“哪一個和其他三個不一樣？” 訓練孩子找齣“異類”。 3. 簡單的對應和匹配（One-to-One Correspondence）： 功能匹配： 將物體與其用途匹配（如勺子配碗，帽子配人頭）。 影子配對： 將實物圖與其對應的剪影圖進行連接。 模塊四：生活中的數學應用與測量初識（Math in Daily Life） 將抽象的數學概念融入到幼兒熟悉的日常場景中，增強學習的實用性和趣味性。 1. 時間概念的啓濛（Time Awareness）： 早晚區分： 通過日齣和日落的圖片，幫助孩子理解“早上”和“晚上”的概念。 順序事件： 學習日常作息的順序（起床、刷牙、吃早餐、上幼兒園）。 2. 測量與比較（Pre-Measurement）： 長度比較： 使用“長”和“短”來描述兩條綫段或兩支鉛筆的差異。 容量概念： 使用“滿”和“空”來描述杯子裏的水。引導孩子理解“這個杯子能裝更多水”。 3. 貨幣與交換（Intro to Exchange）： 使用假想的代幣或卡片，進行簡單的“交易”遊戲。例如，一個玩具需要“兩個代幣”纔能換到。這為未來學習加法和經濟概念打下基礎。 給傢長的使用建議： 本書設計為開放式學習工具，鼓勵傢長少做“講解者”，多做“引導者”。請在親子共讀時，多使用開放式提問，例如：“你覺得為什麼？”、“你是怎麼想齣這個答案的？” 保持輕鬆愉快的氛圍，讓孩子在自主探索中發現數學的美妙與邏輯的力量。我們不追求完美答案，而更看重孩子思考問題的過程。

评分☆☆☆☆☆

我一直在尋找那種既能鍛煉邏輯思維，又不會讓孩子感到壓力過大的早教材料，畢竟這個年齡段的孩子學習的黃金法則就是“玩中學”。這套書的編排邏輯非常清晰，它不是那種堆砌知識點的練習冊，而是以遊戲闖關的形式展開的。你會發現，它很注重對空間想象力和基礎序列感的培養。比如有一頁要求孩子將不同大小的物體按從小到大的順序排列，我們不是直接告訴他答案，而是引導他觀察物體的高低、寬窄，讓他自己去發現規律。這種引導式的提問方式，讓孩子有一種“我發現瞭”的成就感，而不是被動接受知識。我觀察到，自從我們開始使用這套書進行定期的親子“遊戲”，我女兒在幼兒園的集體活動中，參與度明顯提高瞭，她現在能更快地理解老師口頭指令中的先後順序。這種潛移默化的能力提升，比單純的死記硬背要有效得多，確實體現瞭高級的早期教育理念。

评分☆☆☆☆☆

這套書的插畫風格真是太可愛瞭，色彩鮮艷，圖案充滿童趣，完全抓住瞭孩子們的注意力。我兒子（快五歲瞭）平時對需要集中精力的活動很容易分心，但拿起這本色彩豐富的繪本，他竟然能安靜地坐下來看好一陣子。那些小動物和卡通人物的錶情描繪得活靈活潑現，每個場景都像在講一個小故事，激發瞭他對周圍世界的好奇心。尤其是那些關於形狀和顔色的配對遊戲，設計得非常巧妙，既不枯燥又能讓孩子在玩樂中識彆基礎概念。我們常常一起討論圖畫裏的細節，比如“小兔子在追什麼呀？”或者“這個積木和那個積木有什麼不一樣？”這種互動性極強，讓親子閱讀時間變得格外有質量。書的紙張質量也很好，厚實耐用，邊角做瞭圓角處理，這點對於喜歡啃咬或者愛摔書的小朋友來說，簡直是太貼心瞭，完全不用擔心被輕易撕壞。總體而言，從視覺吸引力和環保材質上來說，這絕對是值得推薦的優秀幼兒讀物。

评分☆☆☆☆☆

作為傢長，我最看重的是教育內容的科學性和趣味性之間的平衡，而這套書在這方麵做得近乎完美。它沒有采用那種死闆的、要求大量抄寫的形式，而是大量使用瞭貼紙、翻翻頁、甚至某些特定的塗色區域，大大增強瞭操作性。我的孩子尤其喜歡那些需要用手指去探索的小機關，比如翻開一個蓋子看看藏著什麼小驚喜，或者撕下一個貼紙來完成配對任務。這種動手參與的過程，極大地調動瞭他的積極性，也鍛煉瞭他手部的小肌肉群的精細動作控製能力，這對日後寫字和拿筆是非常重要的基礎。此外，書中的某些主題設計，比如“認識傢庭成員”或者“農場生活”，也巧妙地融入瞭生活常識，讓學習不再是孤立的數學訓練，而是與真實生活緊密相連的體驗。

评分☆☆☆☆☆

我給周圍的朋友推薦這本書，常常會提到它在“保持孩子熱情”方麵的齣色錶現。很多早教産品，用個兩三次就束之高閣瞭，因為孩子已經“搞懂”瞭裏麵的所有套路。但這套書的設計，似乎擁有更長的生命周期。它的某些謎題設計得非常巧妙，即便是我們大人初看時，也需要花幾秒鍾纔能找到答案，這說明它真正觸及瞭兒童認知發展中那些需要深度思考的節點，而不是錶麵的識彆。我發現，即便是同一個題目，隔瞭幾天再做，孩子也會有不同的解題思路冒齣來，這說明這本書成功地培養瞭他舉一反三的能力，而不是簡單的記憶模式。它更像是一個開放性的思維工具箱，而不是一個封閉的練習冊，這點是它在眾多競品中脫穎而齣的關鍵所在。

评分☆☆☆☆☆

坦白說，市麵上同類型的開發智力書籍汗牛充棟，很多都做得過於成人化或者設計得過於簡單，很快就讓孩子失去興趣。但這一套書的難度梯度設置得非常精妙。它並非一成不變，而是循序漸進地提高瞭要求。比如最開始可能隻是簡單的對數，但到瞭後麵章節，就開始引入一些簡單的分類和集閤的概念，比如“找齣所有帶圓圈的圖形”或者“把相同顔色的小汽車放在一起”。這些小小的挑戰，恰到好處地拓展瞭孩子的認知邊界。我驚喜地發現，我孩子開始主動地在日常生活中運用這些新學的“技能”——他會自己把玩具按照顔色分類堆放，或者在戶外玩耍時，會主動去數他看到的樹木數量。這說明書中的內容真的轉化成瞭內化的能力，而不僅僅是紙麵上的知識，這種實用性讓我非常滿意。

评分☆☆☆☆☆

活动买的，便宜！东西质量也好！值得购入，还会回购！

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书还不错，不过孩子比较小，现在学似乎不是很太适合。

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发货速度相当快...

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非常喜欢这个

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