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內容簡介

　　《電子技術實踐教程/昆明理工大學規劃教材》是電子技術實踐教學的綜閤指導教材，涵蓋電子技術實驗、課程設計、電子實習等教學環節，側重於對學生實踐操作能力和綜閤設計能力的培養。全書共6章，主要包括模擬電子技術基礎實驗、模擬電子技術設計實驗、數字電子技術基礎實驗、數字電子技術設計實驗、電子技術課程設計、電子實習等內容，並加入當前應用廣泛的Multisim仿真軟件、PCB知識、常用器件的識彆與套件製作等內容，還通過大量設計實例講述如何將所學理論知識應用到實際項目中，既注重主要知識內容的深入討論，又突齣新穎性。
　　《電子技術實踐教程/昆明理工大學規劃教材》每個實驗都設有基本型實驗、提高型實驗、開拓型實驗三個層次，以滿足不同專業、不同學時的學生對教學內容和難易程度的要求。
　　《電子技術實踐教程/昆明理工大學規劃教材》可以作為高等院校電類本科生、專科生電子技術課程的實驗教材，也可以供相關專業的教學、科研和工程技術人員參考。

內頁插圖

目錄

前言

第1章 模擬電子技術基礎實驗
1．1 常用電子儀器的使用實驗
1．2 晶體管的性能測試與質量鑒彆實驗
1．3 固定偏置式共發射極放大電路實驗
1．4 分壓式偏置放大電路實驗
1．5 射極輸齣器實驗
1．6 兩級阻容耦閤交流放大電路實驗
1．7 具有恒流源的差分放大器實驗
1．8 負反饋放大器實驗
1．9 運算放大器的綫性應用實驗
1．10 運算放大器的非綫性應用實驗
1．11 RC正弦波振蕩器實驗
1．12 OTL功率放大器實驗
1．13 直流穩壓電源實驗

第2章 模擬電子技術設計實驗
2．1 簡易雙極型三極管放大性能測試電路設計實驗
2．2 邏輯信號電平測試器電路設計實驗
2．3 聲光控延時開關電路設計實驗
2．4 簡易函數信號發生器設計實驗
2．5 蓄電池簡易自動恒流充電電路設計實驗
2．6 簡易萬用錶電路設計實驗
2．7 常用直流穩壓電源設計實驗

第3章 數字電子技術基礎實驗
3．1 數字電子技術實驗的基礎知識
3．2 TTL集成邏輯門的參數測試實驗
3．3 門電路邏輯功能及測試實驗
3．4 組閤邏輯電路分析與設計實驗
3．5 加法器電路實驗
3．6 編碼器和顯示譯碼器電路實驗
3．7 譯碼器電路實驗
3．8 數據選擇器實驗
3．9 RS、D、JK觸發器實驗
3．10 十進製計數器及其應用實驗
3．11 二進製計數器及其應用實驗
3．12 移位寄存器及其應用實驗
3．13 555定時器電路及其應用實驗
3．14 D／A、A／D轉換器實驗

第4章 數字電子技術設計實驗
4．1 組閤邏輯電路的設計訓練實驗
4．2 異地控製同一設備電路的設計實驗
4．3 減法器電路設計實驗
4．4 搶答器電路設計實驗
4．5 花樣彩燈控製電路設計實驗
4．6 數字電子鍾電路設計實驗
4．7 交通燈控製電路設計實驗
4．8 常用的數字應用電路綜閤實驗

第5章 電子技術課程設計
5．1 Multisim 12的基本操作
5．2 模擬電子技術課程設計
5．3 數字電子技術課程設計

第6章 電子實習
6．1 電子實習基本要求
6．2 常用電子元器件的識彆和檢測
6．3 PCB基礎與工藝
6．4 裝配與焊接工藝
6．5 電子産品套件的製作

參考文獻

附錄
附錄1 TTL74lLS係列芯片功能錶
附錄2 常用TTL芯片引腳圖

前言/序言

　　電子技術的發展，直接推動瞭計算機技術的發展。當今社會電子技術應用廣泛，可以用“無孔不入”來形容，對於一個工程技術人員來講，具備一定的電子技術實操技能是很有必要的。大學本科教學改革不斷提齣要強化學生理論聯係實際、解決實際問題能力的培養，強化學生實踐能力的培養以及注重學生工程能力的培養，教學改革需要教材建設來支撐。在教學中，我們發現學生在電子技術實踐多個教學環節學習中需要一本綜閤實踐教材，同時學生更渴求包含更多解決實際操作問題的實踐教材。為瞭給在校本科生提供一本內容較新、論述較係統的有關電子技術實踐的綜閤教材，也為相關領域的工程技術人員提供一本內容涵蓋麵廣、具有一定實用性的參考書，我們編寫瞭本書。
　　本書是編者多年的課程教學、實踐指導的經驗總結，是集電子技術基本理論、實驗、課程設計、係統仿真、實習多個教學環節於一體的一本實用性強、易於教學的教材。本書內容體現“以能力培養為本位、以職業實踐為主綫”的要求，突齣實踐訓練與知識學習的聯係，讓學生在掌握知識的基礎上，增強課程內容與職業崗位能力要求的相關性，強化知識學習的針對性和應用性。具體任務是在學生具備基本理論知識的基礎上進行實踐鍛煉和強化學習，目標是使學生掌握電子技術實驗、設計、操作技能及工藝知識，培養學生動手能力。讓學生在練習中學習，在學習中練習，注重學生“工程技術人員”綜閤素質的培養。
　　本書具有如下特點：
　　（1）內容廣泛。本書是電子技術實踐教學的綜閤指導書，內容涵蓋電子技術實驗、課程設計、電子實習等教學環節的內容。不同院校教師可根據學生專業、水平等實際情況選用教學環節。
　　（2）結構清晰閤理。本書內容以實驗原理一基本型實驗一提高型實驗一開拓型實驗為主綫，按由淺人深、先易後難、先理論後驗證、先應用再提高，循序漸進來安排。既易於學生接受，又能達到增強學生實踐能力的目的。每個實驗都設有基本型實驗、提高型實驗、開拓型實驗三個層次，滿足不同專業、不同學時的學生對教學內容和難易程度的要求。
　　（3）注重基礎。打好基礎纔能建高樓。本書自始至終都非常注重和強化基本知識、基本方法、基本技能和基本應用。
　　（4）選材考究。電子技術不斷發展，理論、技術不斷推陳齣新。本書在眾多應用中隻選取基礎理論、經典方法、經典應用等重要內容。
　　（5）注重綜閤設計能力的培養。項目設計時先學習、演練教材中的設計示例，然後在示例電路的基礎上改進、增加功能，最後再進行獨立創新設計。采用先設計後仿真再完善；先單元電路後整體電路，先主體電路後擴展電路的方法進行展開。
　　（6）注重動手能力的培養。實驗項目中的注意事項及思考題與實習項目中器件識彆與檢測、焊接、套件製作的操作方法都是參編教師多年教學經驗的總結。不僅有利於學生對理論知識的消化吸收，而且對實踐操作具有直接指導意義。既有利於強化學生動手能力的培養，又注重學生工程技能的培養。
　　本書是由昆明理工大學的劉輝、雲南財經大學的黃燦共同編寫的，其中第1章、第4章、第6章由劉輝編寫，並負責全書製定大綱和編寫組織；第2章、第3章、第5章由黃燦編寫，並負責全書統稿。本書在編寫過程中得到瞭許多同事的支持、指導和幫助，他們是硃榮、鬍寅、李江濤、蔡燕、申雲豐、金而瑾、劉濤、趙耀等。
　　衷心感謝昆明理工大學規劃教材項目的資助，衷心感謝科學齣版社的編輯，同時也衷心感謝在編寫過程中提供支持、幫助的同事和無私奉獻的傢人，是他們的辛勤勞動，使本書順利齣版。最後，本書參考瞭許多同行的著作，引用瞭他們的觀點、方法與結論，在此一並感謝。
　　為輔助教師教學，本書配有書中所講解示例的Multisim仿真程序，請需要的教師撥打電話010-64010638索取。
　　由於編者學識有限，時間倉促，書中難免有不足之處，敬請讀者批評、指正。
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