舉一反三同步巧講精練小學語文 四年級上冊 RJ人教 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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薛金星 著

圖書標籤:

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• 人教版
• 同步輔導
• 語文練習
• 舉一反三
• 同步講解
• 精練試題
• 小學語文
• RJ版

出版社： 陕西人民教育出版社

ISBN：9787545043556

版次：1

商品编码：12105701

包装：平装

开本：16开

出版时间：2016-05-01

用纸：胶版纸

內容簡介

(舉一反三同步巧講精練)是源於教材又高於教材，從教材像奧數過渡的同步類輔導書。他將教材全解的“詳解”和“巧講”與（舉一反三）的“精練和巧講“科學整閤，優勢互補。

內頁插圖

目錄

《語文學習的導航者——四年級上冊同步精煉》 産品介紹： 《語文學習的導航者——四年級上冊同步精煉》是一本專為小學四年級上冊學生量身打造的語文學習輔導用書。本書緊密圍繞國傢義務教育課程標準，以人教版教材為藍本，深入解讀教材內容，提供係統性的學習指導和豐富的練習資源，旨在幫助學生鞏固課堂所學，提升語文素養，培養自主學習能力。 內容詳解： 本書涵蓋四年級上冊語文教材的所有核心內容，包括但不限於： 課文精講： 核心思想解讀： 對每篇課文的主題思想、情感基調、作者意圖進行深入剖析，引導學生理解課文背後的深層含義。 重點詞句梳理： 精選課文中具有代錶性的詞語和句子，進行詳細的釋義、辨析和運用指導。包含易錯字詞、多義詞、近義詞辨析，以及優美句式、修辭手法的賞析。 寫作手法點撥： 分析課文的敘述方式、描寫技巧、錶達順序等，讓學生學會藉鑒優秀的寫作方法，提升自己的錶達能力。 文化背景鏈接： 對課文中涉及的古代文化、曆史事件、傳統習俗等進行適當的拓展和介紹，豐富學生的文化知識，加深對課文的理解。 篇章結構分析： 梳理課文的起承轉閤，幫助學生理清文章脈絡，理解文章的邏輯結構。 詞語積纍與運用： 單元詞語錶： 按照教材單元順序，係統整理並收錄本冊教材中齣現的生字、新詞，並附帶拼音、字形、字義，以及規範的筆順演示，幫助學生紮實掌握基礎。 詞語辨析與辨異： 針對形近字、音近字、意義相近但用法不同的詞語，進行辨析和舉例說明，糾正學生容易混淆的錯誤。 詞語搭配與造句： 提供大量的詞語搭配練習和造句指導，引導學生在具體語境中理解和運用詞語，提高詞語的實際應用能力。 成語典故匯編： 精選與課文內容相關的經典成語，並附帶典故齣處和意義解釋，幫助學生瞭解成語背後的故事，提升語言的文化底蘊。 古詩文賞析： 原文注釋與譯文： 提供古詩文的逐字注釋和準確的白話譯文，幫助學生掃清閱讀障礙，理解古人的思想和情感。 詩文主旨探究： 深入分析詩文的思想內容、情感錶達、藝術特色，引導學生體悟古詩文的魅力。 寫作技巧賞析： 點撥詩文的意境營造、意象選擇、情感抒發等方麵的藝術手法。 拓展閱讀： 推薦與古詩文主題相關的其他經典作品，拓寬學生的閱讀視野。 寫作指導與訓練： 基礎寫作技法： 係統講解記敘文、說明文、議論文等基本文體的寫作要點，包括審題、立意、選材、構思、結構安排、語言運用等方麵。 專項寫作訓練： 針對不同類型的寫作題目，提供詳細的寫作指導和範文，例如寫人、寫事、寫景、寫物、讀後感、書信等。 寫作素材積纍： 提供豐富的寫作素材，包括名言警句、生活實例、課文中的精彩描寫等，幫助學生拓寬思路，積纍寫作素材。 修改與潤色： 指導學生如何對自己的作文進行修改和潤色，提升文章的錶達效果。 範文賞析： 精選優秀學生作文和名傢範文，從立意、結構、語言等方麵進行點評，引導學生模仿學習。 閱讀理解訓練： 題型解析： 全麵解析課後練習以及各類閱讀理解題型，包括選擇題、填空題、簡答題、概括題等，講解解題思路和技巧。 實戰演練： 配備大量與教材同步的閱讀理解練習題，覆蓋不同難度和題型，幫助學生熟練掌握閱讀技巧，提高閱讀速度和準確率。 錯題分析： 對常見的閱讀理解錯誤進行歸納分析，幫助學生避免重蹈覆轍。 閱讀方法指導： 教授默讀、精讀、跳讀等多種閱讀方法，幫助學生根據不同文本選擇閤適的閱讀策略。 綜閤運用與拓展： 口語交際訓練： 針對教材中的口語交際話題，提供練習情境和指導，提升學生的口頭錶達能力和溝通交流能力。 實踐活動指導： 引導學生將所學知識運用到實際生活中，例如開展讀書分享會、主題演講、社會調查等。 國學啓濛： 適當引入一些基礎的國學知識，如簡單的古詩詞、諺語、歇後語等，培養學生對傳統文化的興趣。 本書特點： 1. 緊扣教材，同步更新： 本書的內容與人教版四年級上冊語文教材完全同步，能夠精準覆蓋教材的每一個知識點和能力要求，是學生課後復習和預習的最佳伴侶。 2. 精講精練，化繁為簡： 將復雜的語文知識點進行提煉和梳理，用通俗易懂的語言進行講解，配以大量的練習題，讓學生在練中學，在學中練，真正做到舉一反三。 3. 係統全麵，注重能力： 不僅注重基礎知識的鞏固，更著力於培養學生的語文綜閤能力，包括閱讀理解能力、語言錶達能力、寫作能力和思維能力。 4. 圖文並茂，形式多樣： 采用清晰的版式設計，配閤適量的插圖和圖錶，使學習過程更加生動有趣。練習題形式多樣，富有趣味性和挑戰性。 5. 強調方法，啓發思維： 每一部分的講解都包含解題思路和學習方法，引導學生掌握高效的學習技巧，學會獨立思考，培養解決問題的能力。 6. 適用性廣，各有側重： 既可以作為學生自主學習的輔導材料，也可以作為教師教學的參考用書，同時也是傢長輔導孩子學習的得力助手。 學習方法建議： 1. 課前預習： 在老師上課前，閱讀本書中對應的課文精講部分，對課文內容、生字新詞有所瞭解，帶著問題聽課。 2. 課後復習： 聽完課後，及時閱讀本書的課文精講，鞏固課堂所學，梳理知識點。 3. 專項練習： 根據教材學習的進度，完成本書中對應的詞語、閱讀、寫作等專項練習，檢測學習效果。 4. 錯題分析： 認真對待每一道錯題，分析錯誤原因，並利用本書的講解和解析進行改正，確保不再犯同樣的錯誤。 5. 積纍運用： 養成隨時積纍好詞好句的習慣，並將所學知識運用到寫作和口語錶達中。 6. 定期迴顧： 定期對本冊書的知識點進行整體迴顧和梳理，形成完整的知識體係。 《語文學習的導航者——四年級上冊同步精煉》將成為您孩子語文學習道路上不可或缺的得力助手，幫助他們在快樂中掌握語文知識，提升語文能力，為未來的學習打下堅實的基礎。

评分☆☆☆☆☆

這套書真的太對我傢孩子胃口瞭！我兒子，讀四年級，是個小腦袋瓜裏總是裝著奇思妙想的孩子，平時看書雖然挺認真，但總覺得少瞭點什麼，好像很多東西都是“知其然不知其所以然”。我給他找瞭很多資料，什麼古詩詞賞析、閱讀理解技巧的書籍，他都說“嗯，知道瞭”，但一到寫作文或者迴答問題的時候，腦子就卡殼瞭。這次偶然的機會看到瞭這套書，我當時就想，名字挺有意思的，“舉一反三同步巧講精練”，感覺就像是專門給這種“有點想法但需要點撥”的孩子設計的。拿到手翻開一看，果然沒讓我失望！它不是那種枯燥乏味的知識堆砌，而是把課本上的知識點拆解得特彆細緻，然後用一種非常生動、形象的方式講齣來。就比如那個關於“量詞”的內容，我兒子之前學的時候就覺得挺頭疼的，老是混淆，這邊一個“匹”，那邊一個“隻”，他總是記不住。這套書裏，竟然用畫圖的方式，把各種量詞和它對應的名詞聯係起來，還配瞭一些非常接地氣的句子，比如“一匹馬在草原上奔跑”、“一群羊在吃草”。他看瞭之後，自己就能舉一反三，還能給我說齣“一艘船在海麵上航行”之類的例子。而且，它還會在每個知識點後麵設計一些練習題，這些練習題也不是簡單重復的，而是很有針對性，能一下子就點到那個知識點的難點，讓他自己去思考，去找齣正確的答案。我觀察他做題的時候，臉上的錶情從一開始的疑惑，到恍然大悟，再到最後自信滿滿，這個過程真的太治愈瞭。我感覺這套書就像是給他打開瞭一個新的學習思路，讓他不再是被動地接受知識，而是主動地去理解、去運用。

评分☆☆☆☆☆

說實話，我兒子四年級上冊的語文學習，一度讓我有點焦慮。他平時成績不算差，但總感覺在理解力、錶達力上，和那些頂尖的孩子比，還是有差距。尤其是閱讀理解，有時候會答非所問，或者抓不住重點。當我看到這套《舉一反三同步巧講精練》的時候，第一眼就被它的名字吸引瞭——“舉一反三”，這不正是我想讓我兒子掌握的能力嗎？拿到書之後，我翻看瞭好幾遍，發現它真的做到瞭。它不是那種死闆的教你解題技巧，而是從最基礎的知識點齣發，比如字詞的辨析、句子的理解，然後通過層層遞進的練習，引導孩子自己去發現規律，去理解背後的邏輯。我兒子特彆喜歡它裏麵的“巧講”部分，裏麵有很多生動的例子和比喻，把一些抽象的概念講得特彆形象。比如，關於“關聯詞”的使用，它不是簡單地告訴你“因為…所以…”, 而是舉瞭很多日常生活的例子，比如“因為下雨瞭，所以我們沒有去公園”。他一下子就明白瞭，關聯詞就是連接句子、錶達意思的“橋梁”。而且，書裏的練習題設計得非常巧妙，不是機械的重復，而是多角度、深層次的考察。有時候會讓你從不同的角度去理解一個詞語，有時候會讓你根據上下文推斷句子的意思。我兒子說，他現在做閱讀理解的時候，感覺思路清晰瞭很多，知道怎麼去找關鍵詞，怎麼去分析句子之間的關係。看到他做題的正確率越來越高，而且思維也越來越活躍，我真心覺得這套書幫瞭他大忙。

评分☆☆☆☆☆

我一直在尋找一本能夠真正幫助我傢孩子提升語文素養的書，尤其是在她四年級上學期的時候，感覺她對很多知識點掌握得不夠牢固，也缺乏一種融會貫通的能力。這套《舉一反三同步巧講精練》小學語文四年級上冊RJ人教版，簡直就是我夢寐以求的“神器”！它最吸引我的地方在於它的“巧講”理念，不是簡單地羅列課文，而是深入淺齣地剖析課文中的精髓。它能夠把課文中的一些比較難理解的詞語、句子，甚至是作者的情感，都用非常易懂的方式解釋齣來。比如，課文中有一個描寫景色的段落，我女兒之前讀的時候，就隻是覺得“哦，寫瞭山，寫瞭水”，但經過這本書的講解，她能夠理解作者是如何通過對山水的描繪來烘托齣一種寜靜祥和的氛圍，甚至還能說齣作者運用瞭哪些描寫手法。這種“點撥”式的講解，讓她能夠觸類旁通，舉一反三。而且，它的“精練”部分，題目設計的非常有挑戰性，並且緊密結閤課本內容。它不僅僅是復習鞏固，更是對孩子思維能力的拓展。我女兒最喜歡的是它的一些開放性題目，比如讓孩子根據某個主題，搜集相關的名言警句，或者讓孩子寫一段小故事。這些題目能夠激發她的創造力，讓她覺得語文學習不再是枯燥的應試，而是一件有趣的事情。她現在做這些題目的時候，總是充滿瞭熱情，而且會主動去思考，去查閱資料，這種學習的主動性，是我之前一直期盼的。

评分☆☆☆☆☆

傢裏有個四年級的閨女，平時對讀書挺感興趣，但一到瞭語文課本上的某些難點，比如古詩的賞析，或者一些比較精妙的詞語運用，就容易卡殼，顯得有些茫然。我之前也嘗試過不少輔導類的書籍，但總覺得要麼太理論化，要麼練習題太平淡，無法真正引起她的共鳴。這套《舉一反三同步巧講精練》小學語文四年級上冊RJ人教版，真的是一次非常驚喜的發現！它最讓我欣賞的一點是，它不是簡單地把課文內容“翻譯”一遍，而是深入到字裏行間，去挖掘每一個詞語、每一個句子背後的含義和情感。它用一種非常親切、生活化的方式，來解釋那些看起來有點“高冷”的語文知識。比如說，當講到某篇課文裏的一個生僻詞時，它不會直接給齣解釋，而是會通過一個有趣的小故事，或者一個形象的比喻，讓你一下子就能理解這個詞的真正意思。我女兒跟我說，她現在讀課文的時候，感覺就像在聽一個娓娓道來的故事，裏麵的人物和情感都變得非常鮮活。而且，這本書的“精練”部分，練習題設計得非常具有啓發性。它不僅僅是考察對知識點的掌握，更注重培養孩子的獨立思考能力和創新能力。有很多題目都鼓勵孩子去“舉一反三”，去聯係生活，去錶達自己的想法。她現在做這些題目的時候，總是能夠給齣很多齣人意料的答案，而且思路非常清晰。我感覺這套書不僅提升瞭她的語文成績，更重要的是，它點燃瞭她對語文學習的熱情，讓她從“要我學”變成瞭“我要學”。

评分☆☆☆☆☆

我兒子這次真是“脫胎換骨”瞭！說實話，之前四年級上冊的語文，我真的是操碎瞭心。他雖然不是那種完全不學不練的孩子，但總是在一些基礎的細節上犯錯，尤其是在理解文意、把握文章主旨方麵，感覺總是差那麼一點火候。我給他買的書也很多，但大多是那種大而全的，看完之後，他好像還是不知道從何下手。這套《舉一反三同步巧講精練》真的是讓我眼前一亮！它的編排設計非常巧妙，完全是圍繞著人教版四年級上冊的課本來的，每一課的知識點都對應得清清楚楚。最讓我贊賞的是它的“巧講”部分，真的不是一般的“巧”。它不是直接給齣答案，而是通過引導性的提問、生活化的比喻，把抽象的語文概念變得具體可感。比如，關於“修辭手法”的講解，它沒有像其他書那樣簡單地列齣比喻、擬人、排比的定義，而是給齣瞭很多生動的例子，並且分析這些例子為什麼好，為什麼能讓語言更有錶現力。它還會讓孩子自己去嘗試運用，比如讓孩子根據課文內容，自己仿寫一個比喻句。我兒子一開始還有點猶豫，但照著書上的引導，他竟然寫齣瞭一個非常不錯的句子，連我自己都覺得挺驚喜的。而且，它的“精練”部分，題目設計得非常有深度，不是簡單地考察記憶，而是考察孩子對知識點的理解和運用能力。比如，有一道題是讓孩子根據上下文，判斷某個詞語在不同語境下的含義。我兒子之前遇到這種題就容易濛，但經過這套書的訓練，他能冷靜地分析，找到最恰當的解釋。看到他做題越來越有條理，理解越來越透徹，我真的覺得這套書花得太值瞭！

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孩子很喜欢。

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