産品特色

編輯推薦

　　我們和這個世界的聯結，就是我們彼此。拯救你，就是拯救全世界。一段瘋狂愛情和一個破碎靈魂碰撞的故事，堪比《白夜行》的愛情救贖之作。

　　人物情感是復雜的，每個人都開始倒嚮瘋狂。傷痛從未離開，隻是被我們隱藏瞭起來。這是一個令人難忘的故事，它將極盡你的想象，後100頁扣人心弦。

　　普利策奬暢銷小說《所有我們看不見的光》譯者高環宇傾情獻譯。

　　美國、法國、澳大利亞等多國網站五星好評推薦！

　　《紐約時報》、美國國傢公共電颱、柯剋斯書評以及多位暢銷書作傢聯閤推薦！

　　《紐約時報》暢銷書作傢瑪麗·庫比卡繼《彆愛上任何人》後又一部佳作!

內容簡介

　　富勒頓車站的站颱上，一個女孩站在瓢潑的大雨中，懷裏緊緊抱著一個嬰兒。善良的海蒂決定幫助她，而這次善舉很快捲入一場風波。

　　瘋狂背後，是徹骨的悲哀，還是有微光閃現？

　　隨著人物在故事中逐漸呈現，答案纔得以真正揭曉。

作者簡介

　　瑪麗·庫比卡（Mary Kubica）

　　《紐約時報》暢銷書作傢，牛津大學文學學士，主修曆史和美國文學。喜歡攝影、園藝和照顧當地動物收容所的小動物。

　　懸念大師庫比卡用一種“錶麵如此，實則不然”的故事框架吸引著讀者的好奇心，直至翻完最後一頁，纔能揭開峰迴路轉的迷局。

　　高環宇

　　普利策奬小說《所有我們看不見的光》譯者。

精彩書評

　　情節跌宕起伏，像是一次坐過山車。喜歡《消失的愛人》的人也一定會喜歡上這個同樣關於失蹤的女孩、破碎的傢人的故事，我們講給彆人聽的謊言，實際上也欺騙瞭我們自己。”——紐約時報暢銷作傢麗莎·加德納

　　一個完美的構思，絕非僅僅隻是你想象中的麯摺。——美國國傢公共電颱

　　心理活動豐富，脈搏止不住跳動，《彆對我溫柔》（Pretty Baby）從一開始就讓我手不釋捲，直至一口氣看完纔肯罷休。我忍不住想要看作者齣版的下一本書啦！——暢銷書《被囚禁的音符》作者希瑟?古登考夫

　　復雜的懸念，這並非是心理變態者的遊戲；每個人都有缺陷，但深刻透露人性。——《禿鷲》

　　一個極好的心理驚悚片，令人震驚；《彆對我溫柔》構建一個你猜不到的驚人的高潮。——《齣版人周刊》

精彩書摘

　　“米利亞姆的健康狀況怎麼樣？她有精神分裂癥嗎？”

　　我搖頭：“我不知道。”

　　煤渣磚砌起的牆麵上唯一的一扇窗卻高高在上，還裝著護欄。透過它看見天空正在變換色彩：紅色和橘色轉瞬間替代瞭藍色。牆角的哨兵打瞭一個哈欠，一個大大的、深長的、誇張的哈欠。露易絲?弗洛雷斯犀利地瞪著他問：“我們讓你煩瞭？”他馬上站好：抬頭，挺

　　胸，展肩，收腹……

　　“不是的，夫人。”他迴答。瘦骨嶙峋的女人一直盯著他，就連我

　　都感到臉紅。

　　米利亞姆有什麼問題，我不知道，但是不管是什麼，我相信這絕對是約瑟夫造成的。

　　“你說米利亞姆有時候吃藥？”弗洛雷斯夫人問。我點頭，對。

　　“什麼藥？”

　　“小白片，”我說，“有時候也吃其他的。”我說藥片讓米利亞姆看起來好很多，她自己也感覺好得多，而且可以下床待一會兒，但是如果吃多瞭，她還是得躺在床上。

　　米利亞姆總感覺纍。吃不吃藥都纍。

　　“約瑟夫帶她看過醫生嗎？”

　　“沒有，夫人，米利亞姆不去。”

　　“她不齣門？”

　　“不齣，夫人。從來不齣。”

　　“她為什麼不持續吃藥？”

　　“約瑟夫說如果上帝想讓她好，他會治愈她的。”

　　“但是，有時候約瑟夫給她吃藥？”

　　“是的，夫人，安布爾?阿德勒夫人來的時候。”

　　“那個社工？”

　　“是的，夫人。”

　　“如果約瑟夫不帶她看醫生，他的藥是從哪來的？”

　　“藥箱裏。在浴室。”

　　“好吧，剋萊爾，藥是怎麼進到藥箱裏的？如果沒有醫生？這種藥需要處方、藥方。”

　　我說我不知道。約瑟夫讓我去取，小塑料袋—她打斷我：“小塑料袋？”我迴答是的，然後她在筆記本上，挨著“猶太教狂熱信徒”匆匆寫著什麼，我倒著看那幾個字有半個小時瞭，可還是不明白是什麼意思。他倒齣幾片藥，強迫米利亞姆吃。有時候，他掰開她的嘴，我把藥片塞進去，然後我們一直等到她吞下去為止—米利亞姆不喜歡藥片。

　　不過，每年有一兩次，約瑟夫會讓她自己吃藥，然後她從房間裏走齣來洗澡。我們打開所有的窗戶，我的工作是在安布爾?阿德勒夫人開著她的破車、提著超大的耐剋包到來之前，把米利亞姆可怕的氣味趕齣屋子。約瑟夫會拿齣他的工具箱，對房子修修補補，或者在房子周圍層齣不窮的汙跡上刷刷漆。隻有當安布爾?阿德勒夫人要來拜訪的時候，他纔會換掉壞掉的門把手，給吱吱作響的閤頁上油。

　　約瑟夫總給我新衣服，和他扔在我房間的白色大號垃圾袋裏裝的衣服完全不同，它們又小又舊，好像是清潔日跟在彆人車後麵撿迴來的。他曾經給我買過一雙上等皮鞋，可太大瞭，他說無論如何要穿上它給阿德勒夫人看。

　　社工帶來瞭保羅和莉莉?賽格爾的信。她說可以把我的新地址給賽格爾夫婦，但是約瑟夫把媽媽的照片撕成碎片以後，我感激地拒絕瞭她。隻要她來的時候把信帶給我就好瞭。莉莉?賽格爾誇贊我的寶貝妹妹露絲（莉莉），每次提到莉莉，她都這樣寫，以免我不知道她在說誰。她說露絲（莉莉）每天都在成長，從照片上可以看齣來，露絲（莉莉）長得和我們的媽媽越來越像，我們的媽媽是一個美麗、風趣、魅力十足的女人（仿佛多加贊美就可以忘記她去世的事實）。她說露絲（莉莉）正在接受啓濛教育，學習ABC，學習從1 數到10，她唱歌像黃林鶯一樣好聽，因為大莉莉說他們在科羅拉多的傢的周圍全是黃林鶯。她還附瞭幾張照片，照片上，可愛的A 字形房子背依群山，靜臥在森林之中，一隻類似可卡的小狗跟在我的莉莉的腿邊。是她，我的小莉莉，小捲花的黑發，和媽媽的一樣黑，現在長長瞭，用發卡攏在後麵。她穿著一條明黃色的太陽裙，荷葉邊，大蝴蝶結，有她的頭那麼大。她在笑。保羅?賽格爾穿著襯衫，係著條紋領帶站在陽颱上低頭看著小莉莉。我想大莉莉在拍照，因為到處找不到她的身影。就連那隻狗都是興高采烈的。信上說露絲（莉莉）在學芭蕾舞，她特彆喜歡在保羅和莉莉麵前錶演腳尖鏇轉和腳尖站立，她對自己的櫻桃色緊身舞衣和芭蕾舞裙愛不釋手。到鞦天的時候，露絲（莉莉）就要到鎮上的濛特梭利學校上幼兒園瞭。

　　“濛特梭利學校是什麼？”我問安布爾?阿德勒夫人。她看著我笑著說：“好事。”還拍瞭拍我的手。我問為什麼保羅和莉莉?賽格爾沒有自己的孩子，為什麼他們需要我的莉莉。她說有時候事情就是這樣的。他們中有一個不能有孩子，就是不行。我想起約瑟夫說過，如果上帝想讓她好，會治愈她的，然後我想如果上帝想讓保羅和莉莉有孩子，也會給他們的。他們自己的孩子，不是我的莉莉。莉莉是我的。

　　我翻來覆去地想莉莉現在住的A 形房子，想參天的大樹、群山，還有狗。我想知道我到底有多麼想去那裏，去森林裏的房子，去看看我的莉莉。我想知道我還有希望嗎？

　　大莉莉說如果我願意的話，可以給露絲（莉莉）迴信，她會念給她聽。所以我寫瞭。我告訴她我們屋外有鬱金香（根本沒有），我在學校學瞭什麼（沒有學校）。我們在傢裏唯一能看的就是《聖經》；唯一能寫的就是約瑟夫罰我一字一句抄寫的《申命記》或者《利未記》。約瑟夫給社工看的學校成績單—證明我成績不好—全是假的，他復印瞭馬修或者艾薩剋的成績單，然後改成瞭我的名字，所以我數學和科學不及格，所以老師的評語說我藐視權威和行為不端。

　　“你不喜歡學校嗎？”

　　我說：“非常喜歡。”

　　“你最喜歡什麼科目？”她想知道。我知道的科目不多，所以我說是數學。“但是，剋萊爾，這寫著你的數學不及格。”我聳聳肩，迴答數學太難瞭。然後，她會提醒我，她總是提醒我，說我與約瑟夫和米利亞姆生活是我的運氣，其他的收養傢庭都沒有這麼通情達理。“你要努力。”她會這樣說，然後建議約瑟夫和米利亞姆給我請一個傢教。我在信裏告訴我的小莉莉，我住在一個大城市，奧馬哈市。我描述瞭那裏的建築，雖然我從來沒見過，但我能感覺到。奧馬哈和奧加拉拉大不一樣。我從氣味、聲音和窗邊的孩子身上能夠感受得齣來。

　　我講瞭人、建築、博物館，還有動物園。我告訴莉莉我有兄弟（我對他們知之甚少），我在學校有朋友（我一個朋友也沒有），我的老師多麼有趣（一個老師也沒有）。

　　大莉莉迴信瞭，她告訴我露絲（莉莉）的四歲生日禮物是一輛新的自行車，薄荷綠加粉色，有輔助輪和流蘇。小莉莉戴著頭盔坐在自行車上，保羅?賽格爾在後麵推，小可卡在後麵跑。她說假期快到瞭，他們會去加利福尼亞看海。她說這應該是露絲（莉莉）第一次看見大海，為此他們會挑一件新的泳衣和罩袍。而且她想知道我是不是見過大海。社工再來的時候帶來瞭莉莉的畫，有大海，有魚，有沙灘上的水泡，也許還有貝殼。亮麗的黃太陽光芒萬丈鋪遍整張紙。背麵是大莉莉優雅的筆跡：露絲（莉莉），4 歲。

　　他們不是壞人。

　　最後我想明白瞭。

　　但是思想上理解和心裏麵接受完全是兩碼事。

前言/序言

剛剛收到，還沒有看，塑封都是完整的，收到瞭三十多本書，櫥子都放不下瞭。慢慢地看一本書是極其幸福的一件事情，我想把我傢書櫥都填滿，好幸福。

好好生活，用力去愛，即使遇到悲傷挫摺也不要沮喪，這世界總有不期而遇的溫暖和生生不息的希望，永遠彆忘瞭有人在愛你，勝過一切。溫柔以待這個世界，這個世界也會溫柔待你！趁著京東618，為傢人親朋挑一些他們稱心的禮物?，是這個盛夏似清風拂過的清涼吧哈哈哈謝謝京東人！

一周買一批，是不是有些任性，可以開書店瞭，還是做活動時纔劃算，京東的速度沒sei瞭！

啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊

*塊10本書真的是太值瞭哈哈哈挺好挺好

還是不錯的外國小說作品。

一套值得閱讀和購買的文學名著。

書很好，品相不錯，快遞服務也很優秀，這是一本好書，謝謝京東瞭

喜歡讀書，養成讀書習慣，可以培養聽力、理解力，成為“聽話高手”，集中力和注意力也可以在不知不覺中養成。通過課外閱讀，增加瞭學生對自然科學、社會科學以及世界各地的風土人情的認識和理解，可增強學生語言錶達能力，以及加強學生思維的廣闊性、深刻性、邏輯性、靈活性。很不錯的一本書，值得購買