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內容簡介

　　《利津一幼兒童戶外遊戲探索與創新/學前教育專業係列教材》結閤《3-6歲兒童學習與發展指南》（以下簡稱《指南》），順應學前兒童好奇心強、喜愛遊戲、樂於挑戰的天性，收錄瞭充滿野趣、自主創新，集實用性、趣味性於一體的産外遊戲實例53例。在內容上分為攀爬遊戲、平衡遊戲、跑跳遊戲、水上遊戲、情景遊戲及其他遊戲，每例遊戲分彆從設計意圖及教育意義、遊戲器械、遊戲玩法、注意事項、建議及落實《指南》情況等方麵進行瞭詳細說明，並配有與內容相對應的遊戲活動光盤，方便讀者能夠更有目的地安排和組織幼兒開展産外遊戲，具有很強的可操作性和藉鑒價值。
　　《利津一幼兒童戶外遊戲探索與創新/學前教育專業係列教材》可用於高等院校學前教育專業本、專科學生教學，也可用於各級各類幼兒園教師培訓，還可用於各幼兒園、親子機構等教師和傢長學習。

內頁插圖

目錄

前言

第一篇 攀爬遊戲
1．1 爬繩、爬杆、爬管、爬樹
1．2 滑高空滑索
1．3 走空中長廊
1．4 翻吊環
1．5 爬樹屋
1．6 爬軟梯、蕩蕩繩
1．7 爬肋木
1．8 玩坦剋履帶
1．9 大型攀爬器活動

第二篇 平衡遊戲
2．1 走鐵索橋
2．2 晃闆
2．3 走高蹺
2．4 高低杠運動
2．5 滑滑闆
2．6 呼啦圈運動
2．7 爬／走小木山
2．8 走平衡路
2．9 走平衡橋
2．10 玩蹺蹺闆
2．11 翻單杠、雙杠
2．12 滾輪子
2．13 抬花轎
2．14 推小車

第三篇 足色跳遊戲
3．1 跳箱遊戲
3．2 跳繩
3．3 自製滾筒遊戲
3．4 拉砘子
3．5 滾輪胎

第四篇 水上遊戲
4．1 快樂嬉水
4．2 玩古老水車
4．3 水上運動
4．4 水上泛舟
4．5 竹橋流水

第五篇 情景遊戲
5．1 長徵之路
5．2 打怪獸
5．3 交通崗亭遊戲
5．4 農傢小院遊戲
5．5 土戰壕遊戲
5．6 鑽山洞

第六篇 其他遊戲
6．1 滾筒
6．2 磨磨樂
6．3 投球
6．4． 轉筒
6．5 拳擊沙袋
6．6 打地鼠
6．7 你拉我扯
6．8 諸葛秤遊戲
6．9 躲流彈
6．10 翻骰子
6．11 拋流星球
6．12 扔炸彈
6．13 拍球
6．14 踢足球

主要參考文獻

前言/序言

　　遊戲是一種廣泛存在的社會生活活動，有瞭人類就有瞭遊戲。遊戲隨著人類社會的持續進步而不斷發展，因而遊戲具有悠久的曆史，也有其獨特的發展前景。著名人類學傢阿什利·濛塔古提齣：“在生命的所有時間裏，都需要遊戲，是遊戲成就瞭健康的兒童，也是遊戲使人生更豐富，更富有彈性，充滿樂趣。”我國著名兒童教育傢陳鶴琴先生認為：“小孩子是好遊戲的，是以遊戲為生命的。”我國著名經濟學傢於先運曾說“人之初，性本玩”“小孩子不玩是長不大的”。遊戲是兒童生活快樂的源泉，對兒童的發展有著不可替代的重要意義。法國著名學傢蒂索則認為：“運動能代替藥品，但世界上任何藥品都不能取代運動。”
　　1998年世界教育大會的主題被定為保護兒童遊戲的權利。《兒童權利宣言》《兒童權利公約》都把遊戲作為兒童的基本權利之一。我國先後頒布的《中華人民共和國未成年人保護法》《幼兒園工作規程》《幼兒園教育指導綱要（試行）》等一係列文件法規也就遊戲作為兒童的權利問題做齣瞭明確的規定。
　　《幼兒園工作規程》中明確規定：幼兒園每日戶外活動時間不得低於2小時。幼兒期是身體發育最快的時期，適宜的運動對幼兒體力的增強、智力的發展、優良品質的培養以及對美的感受都有著積極的作用。幼兒在戶外遊戲中進行奔跑、跳躍、攀爬、平衡等活動，能促進其骨骼肌肉係統的生長發育，各器官的生理機能也會得到鍛煉和改善。戶外遊戲還能讓幼兒充分接觸新鮮的空氣和陽光，以提高幼兒對外界環境變化的適應能力，增強身體的抵抗力。但是，在現實生活中，由於對幼兒安全的過分擔憂，傢長、幼教工作者在組織戶外遊戲的過程中不敢放手，不讓幼兒嘗試具有挑戰性的遊戲。因此，齣現瞭一批“塑料兒童”“小綿羊”，這必須引起廣大教育工作者的關注。
　　我們因地製宜地整閤教育資源，將有限的教育資源最大化，做到讓幼兒園裏的每一寸土地都充滿靈性，順應孩子好奇心強、喜愛遊戲、樂於挑戰的天性，參閱學前教育領域相關研究成果，結閤我園一綫教師有價值的實踐經驗，編寫瞭本書。
　　本書注意瞭理論與實踐的結閤，在遊戲案例的確立、材料的選擇、玩法的探索上，充分考慮瞭幼兒園教師和幼兒的需要，在語言上力求通俗易懂、嚴謹規範，在遊戲的選擇上力求新穎、刺激、好玩、易操作。
　　這是一本放飛天性的書，一本親近自然的書，一本體驗快樂的書。願幼兒在遊戲中啓迪心智、鍛煉體能，願幼兒園教師在遊戲中感悟成長，獲得發展。
　　遊戲伴著兒童發展，兒童在遊戲中成長。讓我們齣發，一起遊戲吧！
利津一幼兒童戶外遊戲探索與創新（附光盤）/學前教育專業係列教材 下載 mobi epub pdf txt 電子書

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