《鋼琴教學的係統科學方法》基於係統科學方法的理論視角，在追溯鋼琴藝術發展演變的曆程、總結已有教學經驗的前提下，藉鑒和運用融閤哲學與科學於一身的係統方法的精髓，研究和探索鋼琴演奏中各種動態的係統變化和調節過程，應用係統方法於鋼琴教學中，開拓更具科學決策性的係統思維方式，這對當下的鋼琴教學與演奏理論研究具有很好的實踐意義和參考價值。
《鋼琴教學的係統科學方法》適閤從事藝術、音樂、鋼琴錶演與教育專業的從業者和研究人員、學生和愛好者等閱讀。

作者簡介

王海波北京生，1987年開始在北京師範大學音樂係從事鋼琴主科教學至今。音樂學碩士、教育學博士，研究鋼琴課程與教學論，師從知名鋼琴教育傢周銘孫教授。主持多項科研、發錶學術論文、齣版《中國鋼琴教學麯選》和音像《名師教鋼琴》兩套。中國音樂傢鋼琴協會理事、國傢藝術基金專傢、中國文聯中國音協特聘教授等。

CHAPTER 1 緒　論
1．1　科學與社會發展的環境基礎　2
1．2　鋼琴演奏藝術流派的演化曆程　4
1．3　現代科學發展的新趨嚮　7
1．3．1 係統論　7
1．3．2 控製論　8
1．3．3 信息論　9
1．4　係統科學思想的浸潤　11
CHAPTER 2 係統科學與係統方法
2．1　係統科學—復雜性研究的學科　19
2．1．1 係統論—係統的各要素關係　20
2．1．2 一般係統論—係統科學的基礎　21
2．1．3 廣義係統論—綜閤學科的再綜閤　22
2．1．4 係統思維—新的思維方式　23
2．1．5 係統方法　25
2．2　控製論　27
2．2．1 控製論的影響與傳播　29
2．2．2 控製論— 一門直接接近哲學的學科　32
2．2．3 控製論係統　33
2．2．4 控製論的方法　36
2．2．5 控製論方法對文藝理論的浸潤—文藝控製論　40
2．3　信息科學　42
2．3．1 信息論　43
2．3．2 信息科學方法論　44
2．3．3 信息的調節與控製原理　44
CHAPTER 3 思想的滲透—鋼琴藝術與係統觀念
3．1　鋼琴藝術發展曆程中辯證唯物觀的顯現　48
3．1．1 鋼琴的革新與彈奏技術　48
3．1．2 鋼琴教學觀點的進步　53
3．2　係統方法在鋼琴教學中的隱性體現　62
3．2．1 技術和技巧的原則　62
3．2．2 大腦的有意識參與　64
3．2．3 聽的藝術　66
3．2．4 用力的科學　68
3．2．5 中樞神經的係統功能　69
CHAPTER 4 鋼琴教學中係統方法的應用
4．1　鋼琴彈奏中控製和反饋的動態調節　73
4．1．1 鋼琴教學中的可能性空間探討　73
4．1．2 鋼琴教學中的負反饋調節作用　86
4．2　鋼琴教學中的信息控製和控製係統　101
4．2．1 鋼琴演奏中意識和思維的概念　101
4．2．2 濾波理論在鋼琴教學的應用　106
4．2．3 鋼琴彈奏中的思維意識與信息傳遞　113
4．2．4 思維中的形象空間和概念空間　116
4．3　鋼琴教學中係統方法的滲透　125
4．3．1 鋼琴演奏中的係統狀態　125
4．3．2 鋼琴演奏係統中的因果關係　127
4．3．3 係統的穩定狀態應用於鋼琴教學　134
4．3．4 係統的組織狀態在鋼琴教學中的體現　154
4．4　黑箱方法在鋼琴教學中的應用　159
4．4．1 認識黑箱的方法　160
4．4．2 鋼琴教學中可觀察和可控製變量的局限　163
4．4．3 以黑箱方法為基礎的鋼琴教學模式　164
結　語　173
參考文獻　174
後　記　180
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