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內容簡介

　　《觀賞水産養殖學（第2版）/高等學校規劃教材》係統介紹瞭觀賞水生生物的類彆、生物學特性與變異性狀，金魚、錦鯉、熱帶魚、海水魚、原生觀賞魚、觀賞龜、水生觀賞無脊椎觀賞動物、水生觀賞高等脊椎動物及其觀賞水草的主要種類和形態特徵，水族景觀設計，觀賞水産動物飼養、繁殖、飼料、疾病防治等養殖技術要點和新技術等，反映瞭國內外觀賞水産養殖的概況、國際貿易、養殖意義及發展前景。
　　《觀賞水産養殖學（第2版）/高等學校規劃教材》圖文並茂，配有彩圖210幅，黑白圖片300餘幅，文字錶達流暢，充分利用網絡資源擴大信息量，體現齣科學性、先進性和實用性。
　　《觀賞水産養殖學（第2版）/高等學校規劃教材》是水族科學與技術、水産養殖學及相近專業大學生的教材，也可作為觀賞水生生物的愛好者和從業人員參考書籍。

內頁插圖

目錄

第一章 緒論
第一節 觀賞水生生物的分類
第二節 觀賞水産養殖的意義
第三節 觀賞水産養殖的概況
第四節 觀賞水生生物的國際貿易
第五節 觀賞水族業的發展

第二章 觀賞水生生物基礎知識
第一節 觀賞水産動物的形態及變異性狀
第二節 觀賞水生生物的生物學特性

第三章 觀賞水産動物的種類識彆
第一節 金魚
第二節 錦鯉
第三節 熱帶魚
第四節 海水魚
第五節 原生觀賞魚
第六節 觀賞龜
第七節 水生觀賞無脊椎動物
第八節 水生觀賞高等脊椎動物

第四章 水族景觀設計
第一節 水族箱及置景材料
第二節 觀賞水草的種類及選擇
第三節 觀賞水草的種植及製作
第四節 水族景觀設計原理及技巧
第五節 水族景觀布置法及造景步驟
第六節 水草造景風格及作品賞析

第五章 觀賞水生生物的養殖條件
第一節 水質條件
第二節 飼養設備與裝置

第六章 觀賞水産動物的營養和飼料
第一節 觀賞水産動物的營養需求
第二節 天然餌料
第三節 配閤飼料

第七章 觀賞水産動物的養殖
第一節 觀賞水産養殖場建設
第二節 觀賞水産動物的生産管理

第八章 觀賞水産動物的繁殖及品種培育
第一節 觀賞水産動物的繁殖習性
第二節 觀賞魚的繁殖原理與技術
第三節 觀賞魚的苗種培育
第四節 觀賞龜的人工繁殖和孵化
第五節 觀賞水産動物的品種培育方法

第九章 觀賞水生生物的疾病防治
第一節 疾病的發生及診斷
第二節 傳染性疾病
第三節 寄生性疾病
第四節 其他疾病

實驗指導書
實驗一 金魚的主要品種及形態特徵
實驗二 錦鯉的主要品種及形態特徵
實驗三 熱帶魚（I）的主要種類及形態特徵
實驗四 熱帶魚（11）的主要種類及形態特徵
實驗五 熱帶觀賞水草的分類和主要種類識彆
實驗六 觀賞魚鱗片色素細胞觀察
實驗七 金魚的人工繁殖
實驗八 觀賞魚養殖企業考察

參考書目
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前言/序言

　　也許是我們人類最早的祖先起源於大海的緣故，也許是因為我們再也不能迴到水裏像魚兒那樣生活，總之，人類始終對生活在水裏的生物充滿好奇，對水中世界情有獨鍾，這也許就是觀賞水生生物受到人類喜愛的原因。觀賞水生生物是指具有觀賞價值的水生動物及水生植物的總稱。觀賞水生動物包括：魚類，蝦、蟹類，螺、貝類，珊瑚、水母類，兩棲類，爬行類，甚至還包括哺乳動物（如：鯨、海豚、江豚）和鳥類（如：企鵝）等；觀賞水生植物包括有觀賞價值的沉水植物、浮水植物及挺水植物等。觀賞水生生物因其色彩艷麗、儀態萬韆，又具有相互組閤或者與山石園林組閤成為動態畫捲的特性，常被用來點綴居室、庭院、辦公室，裝飾遊覽場所等，以美化環境，修身養性，提高人們的生活情趣。近二十年來，以控溫設備、水質過濾淨化設備、光照設備、氣體使用擴散設備、供氧設備等為標誌的水族設備的改進和完善，加上以水草肥料、水族藥物、硝化細菌、光閤細菌應用為標誌的新技術的普及，使得水族箱變得幾乎可以養殖任何一種水生生物，因此觀賞水生生物的種類還在不斷增多。隨著時代的進步，隨著人們物質生活水平和文化修養的提高以及消費觀念的更新，觀賞水生生物的養殖更為普及，養殖技術日趨完善.觀賞水産養殖業以更迅猛的速度發展並顯示齣美好的前景。我國養殖觀賞魚的曆史非常悠久，已有1700多年的曆史，中國金魚名揚四海，素有“東方聖魚”之美譽；我國又具有發展觀賞水産養殖業優越的自然資源和技術優勢，相信不久的將來，我國將成為觀賞魚的養殖大國，並將成為世界觀賞魚貿易的中心。
　　本教材內容全麵，體係構成完整，係統介紹瞭觀賞水生生物的類彆、生物學特性與變異性狀，金魚、錦鯉、熱帶魚、海水魚、原生觀賞魚、觀賞龜、水生無脊椎觀賞動物及其觀賞水草的主要種類和形態特徵，水族景觀設計，觀賞水産動物的飼養、繁殖、飼料、疾病防治等養殖技術要點和最新技術等，反映瞭國內外觀賞水産養殖的概況、養殖意義及發展前景。本教材配有彩圖上百幅，書中黑白插圖具有典型性。教材編寫過程中充分利用瞭網絡資源，彩圖絕大部分來源於多個網站，對各位原創者錶示特彆真誠的謝意。若原創者能證實確係原圖作者，請與我們聯係，將付予稿酬。各章習題類型設計為研究性學習專題，引導學生自我拓展學習內容，培養其思維和綜閤學習能力。本教材編寫人員為西南大學教師，長期從事水生生物養殖學專業的教學科研工作及生産實踐活動，積纍瞭豐富的教學和實踐經驗，能閤理把握觀賞水産養殖的基礎理論知識學習和技能訓練的關係，並使理論寓於實用技術之中。鄭曙明編寫教材第三、四章；吳青編寫第一、八章；周興華編寫第五、六、七章；何利君編寫第二、九章；書中插圖由吳霜繪製。本教材力求做到圖文並茂，信息量大，文字錶達流暢，並充分體現其科學性、先進性和實用性。由於編馬時間較短，經驗不足，難免有疏漏和欠缺之處，懇請讀者批評指正。
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