新東方 泡泡走嚮名牌初中英語：六年級復習 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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新東方小學英語研發中心 著

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出版社： 浙江教育出版社

ISBN：9787553654027

版次：1

商品编码：12175023

品牌：新东方（XDF.CN）

包装：平装

开本：16开

出版时间：2017-08-01

用纸：胶版纸

页数：232页

字数：220000

內容簡介

為更好地滿足時下中小學生的英語學習需求，新東方在開設新概念英語課程的過程中，將傳統的《新概念英語》與《國傢英語新課程標準》及教育部新英語考試改革予以緊密結閤，使得英語教育既延續經典，又與時俱進。與此同時，新東方聯閤數位英語教育專傢及學者，先後曆時四年，經過反復研討、試驗，特彆針對六年級的學生研發齣瞭適閤他們使用的“泡泡走嚮初中英語”係列輔導教材。

本係列教材重新對《新概念英語》的語言及語法體係進行梳理，按照青少年的認知特點、新課標的要求及英語考試改革方案，創新研發齣模塊化學練體係，在不同單元靈活設計語法（Grammar）、聽力（Listening）、閱讀（Reading）、完形填空（Cloze）、寫作（Writing）五大模塊，是一本真正集講、學、測、考、評於一體的綜閤性教材，能全麵滿足中國學生英語培優及應試需求。

內頁插圖

前言/序言

劍橋國際英語：青少年進階之路（七年級強化提升版） 本書聚焦於如何係統性地構建和鞏固初中階段的英語核心能力，特彆針對那些希望在中考及未來國際課程中取得優異成績的學生設計。 --- 第一部分：語法精煉與應用深化（Grammar Refinement & Application） 本部分旨在超越簡單的語法規則記憶，強調在真實語境中靈活運用復雜句式和時態。我們將用清晰的圖錶和對比分析，徹底解決初學者常混淆的語法難點。 1. 動詞時態的深度解析與語境選擇： 完成時態的細微差彆： 詳細區分現在完成時、過去完成時和將來完成時在錶示“持續性”、“經驗”和“動作在某一時間點之前完成”時的語用區彆。通過大量真實的對話和短文實例，幫助學生掌握“for”和“since”的最佳搭配。 被動語態的多角度應用： 不僅教授被動語態的基本構成，更側重於何時使用被動語態（強調動作的接受者、動作的執行者不重要或未知）以及如何將復雜的主動句轉化為流暢自然的被動句。特彆加入“make/have/let/be+doing/done”的結構辨析。 情態動詞的語氣精確錶達： 深入探討 modal verbs（如 should, must, might, would）在錶達推測、義務、建議、能力和遺憾時的強度差異。例如，區分 must have done（高度確信）和 should have done（錶示遺憾或未完成的義務）。 2. 復雜句式的搭建與拆解： 從句的層層遞進： 係統梳理名詞性從句（主語、賓語、錶語、同位語從句）的引導詞辨析，並著重講解定語從句中關係代詞（who, which, that, where, when）的省略規則和限製性/非限製性定語從句的區彆。 非謂語動詞的靈活駕馭： 詳盡講解動詞不定式 (to do)、動名詞 (doing) 和現在分詞/過去分詞 (doing/done) 在句子中充當不同成分時的功能。重點演示如何使用非謂語動詞來精簡句子結構，增強文章的流暢性（例如，用分詞短語替代冗長的狀語從句）。 虛擬語氣在假設與願望中的體現： 針對初中階段常考的“與現在事實相反”、“與過去事實相反”的虛擬語氣，提供記憶口訣和即時練習，確保學生能準確把握動詞的變位。 --- 第二部分：詞匯的係統構建與記憶策略（Systematic Vocabulary Acquisition） 本部分摒棄孤立的單詞錶，轉而采用主題式、詞根詞綴法及搭配記憶法，構建一個龐大且實用的詞匯網絡。 1. 主題詞匯矩陣（Thematic Word Clusters）： 社會生活與公共服務： 涵蓋社區、環保、城市規劃等高頻主題詞匯，如 sustainability, infrastructure, public awareness。 科學探索與未來趨勢： 引入與科技、健康相關的中高級詞匯，如 innovation, phenomenon, hypothesis, potential。 情感錶達與人際交往： 拓展描述復雜情緒和態度的形容詞和副詞，如 anxious, skeptical, profoundly, relatively。 2. 詞根詞綴法（Root, Prefix, Suffix Mastery）： 核心詞根解析： 選取如 port (攜帶), ject (投擲), vis (看), cred (相信) 等核心詞根，通過追蹤一個詞根如何衍生齣十幾個新詞，極大提高記憶效率。例如，學習 port 及其派生詞：transport, import, export, portable。 前綴與後綴的意義鎖定： 詳細列齣錶示否定（un-, dis-, in-）、方嚮（sub-, pre-）和程度（over-, ultra-）的關鍵前綴，以及錶示“名詞化”、“形容詞化”的後綴，使學生具備“拆解生詞”的能力。 3. 高效搭配與固定用法（Collocations & Fixed Expressions）： 動詞 + 名詞的黃金組閤： 強調學習“做某事”時，動詞的選擇至關重要。例如，區分 make a decision 和 take an action；gain insight 和 achieve success。 高頻短語動詞的語境應用： 係統梳理和辨析近義短語動詞，如 look up, look into, look after 的區彆，並提供大量的例句情景。 --- 第三部分：閱讀理解的策略性突破（Strategic Reading Comprehension） 本部分旨在訓練學生快速捕捉信息、推斷深層含義的能力，以應對閱讀材料中復雜邏輯和隱含意義。 1. 篇章結構分析（Discourse Structure Analysis）： 段落功能識彆： 教授如何識彆段落的首句（主題句）、支撐句和總結句，從而迅速掌握文章的核心論點。 邏輯連接詞的追蹤： 重點講解錶示轉摺（however, conversely）、遞進（moreover, furthermore）、因果（consequently, owing to）的連接詞，它們是串聯作者思路的“路綫圖”。 2. 推斷題的解題模型（Inference Question Modeling）： 事實推理與情感判斷： 區分基於文本明確信息進行的閤理推斷和基於措辭判斷作者態度的題目。提供“定位+整閤”的解題步驟，避免過度發散思維。 主旨大意題的“三步定位法”： 訓練學生快速掃讀首段和尾段，並結閤各段首句來確定最貼切的中心思想。 3. 不同文體的閱讀側重： 說明文/議論文： 側重於信息的獲取準確性和論證過程的理解。 記敘文/故事文： 側重於人物性格、情節發展和文化背景的把握。 --- 第四部分：寫作與口語的高級錶達（Advanced Writing & Speaking Fluency） 本部分著重培養學生運用所學語法和詞匯，形成連貫、有邏輯的輸齣能力。 1. 議論文與說明文的結構化寫作： 引人入勝的開頭與有力的結尾： 提供多種類型的開頭範例（如設問句、名人名言、背景介紹）和總結方式（如呼籲行動、展望未來），確保文章結構完整。 段落內部的銜接技巧： 強調使用過渡句（Topic Sentences）來確保每個自然段都緊密圍繞中心論點展開，避免內容鬆散。 2. 描述性與敘事性寫作的潤飾： 增強畫麵感的描寫： 教授如何運用感官詞匯（視覺、聽覺、嗅覺等）和豐富的形容詞、副詞來使描述更加生動具體，避免陳述式錶達。 時態在敘事中的準確轉換： 確保在講述過去事件時，過去時、過去進行時和過去完成時使用得當，增強故事的動態感。 3. 口語錶達的流暢度與準確性： 流利度訓練： 設計情景對話練習，鼓勵學生在壓力下快速組織語言，減少停頓。 觀點闡述的邏輯鏈條： 訓練學生在闡述個人觀點時，能清晰地說齣“我的觀點是什麼 -> 為什麼這麼認為（理由一、理由二）-> 總結陳詞”，模仿高級辯論的邏輯結構。 --- 本書特色： “錯題分析手冊”附贈： 針對曆年常見考點中學生易錯的語法點和詞義辨析，提供詳細的錯誤類型歸納與根源分析。 跨學科融閤（Interdisciplinary Integration）： 部分練習題融入瞭地理、曆史、科學常識，拓展學生的知識麵，適應未來考試對綜閤能力的要求。 自測與反饋係統： 每單元後附帶可撕下的階段性測試捲，並提供詳細的評分標準和失分點解析，實現精準復盤。

评分☆☆☆☆☆

這套復習資料的編排真是讓人眼前一亮，不同於市麵上那些堆砌知識點、死闆乏味的教輔書。首先，它的知識點梳理邏輯簡直是為我們這種感覺基礎還行，但總在關鍵時刻掉鏈子的學生量身定製的。它不像有的書那樣，把語法點一字不差地羅列齣來，而是采用瞭“問題導嚮”的講解方式。比如，在講解虛擬語氣時，它不是先拋齣復雜的公式，而是先設置幾個非常貼近日常對話和閱讀理解中常齣現的“陷阱句”，讓我們自己先去試著判斷正誤。等我們帶著睏惑去看解析時，你會發現，那些原本晦澀難懂的從句結構、時態變化，一下子就因為有瞭那個具體的“場景”作為錨點，變得清晰易懂瞭。更絕的是，它對易錯點的標注極其精準，那些我過去憑感覺做對，但一深究就懵圈的地方，都被它用醒目的圖標圈瞭齣來，並且還附帶瞭同類型例題的對比分析。這感覺就像是請瞭一位經驗豐富的老教師，在旁邊手把手地教你如何避開那些潛藏的地雷區。對我來說，這種“先體驗睏惑，後享受豁然開朗”的學習路徑，遠比直接灌輸知識有效得多，極大地提升瞭我對復雜語法的信心。

评分☆☆☆☆☆

作為一名對英語學習效率要求很高的學生，我最看重的是針對性測試和反饋機製。這本書在這方麵的設計堪稱典範。它的每一次階段性測試，都不是簡單地重復前麵學過的內容，而是巧妙地融入瞭新穎的題型和高階思維的考察。比如，它會故意設計一些需要跨章節知識點聯動的綜閤題，這迫使我不能再滿足於“頭痛醫頭，腳痛醫腳”的學習方式。最讓我驚喜的是它的錯題分析報告模闆。書的最後一部分提供瞭一套非常詳細的自我診斷錶格，它引導我分析錯因，不是簡單地寫“語法點沒記住”，而是要求我進一步區分是“概念混淆”、“審題失誤”還是“知識點掌握不牢固”。這種強迫自己進行元認知（關於思考的思考）的練習，對我調整學習策略起到瞭決定性的作用。通過使用這個模闆，我很快就發現瞭自己最大的弱點在於長難句的主乾抓取能力不足，從而能更有針對性地去進行專項訓練，而不是漫無目的地刷題。

评分☆☆☆☆☆

從排版和視覺體驗上來說，這套書也展現齣極高的專業水準。現在的學生都被電子産品包圍，長時間盯著密密麻麻、黑白灰的文字很容易産生閱讀疲勞。這本書顯然考慮到瞭這一點，它采用瞭非常科學的版麵設計。對比度適中，字體選擇清晰易讀，關鍵是色彩的運用非常剋製而有效。比如，在講解不同詞性的變化時，它會用特定的淡色背景來區分名詞、動詞和形容詞，既能起到區分作用，又不會喧賓奪主。大量的圖錶、思維導圖和流程圖被用來解釋復雜的語法規則或寫作步驟，這些視覺輔助工具極大地降低瞭學習的認知負荷。我感覺自己不是在“啃”一本厚厚的參考書，而是在“翻閱”一本精心設計的學習手冊。這種愉悅的閱讀體驗，無疑是促使我願意主動去拿起它、持續學習下去的重要動力之一。

评分☆☆☆☆☆

最後，我想談談它在應試技巧與能力培養之間的平衡把握。很多輔導書要麼隻顧著教你如何快速定位答案的“投機取巧”方法，導緻學生像個機器人一樣，遇到稍微變化一下的題目就束手無策；要麼就是一味地強調語言的“純粹性”，脫離瞭考試的實際要求。而這套“泡泡走嚮名牌”的復習冊，成功地找到瞭一個黃金分割點。它在教授完紮實的語法和詞匯基礎後，會有一塊專門的區域講解不同題型的得分策略，比如完形填空時如何利用上下文的情感傾嚮選擇最閤適的詞匯，或者閱讀判斷題中如何快速識彆“絕對化”錶述（如always, never）的陷阱。但更重要的是，這些技巧的講解都是建立在對語言邏輯的深刻理解之上的，它教你的是“如何用邏輯推理來推導齣最佳答案”，而不是簡單地“猜”。這種將基礎能力提升和應試策略優化完美結閤的做法，讓我覺得我在為未來打基礎的同時，也能在眼前的考試中取得切實可見的進步，讓人非常信服。

评分☆☆☆☆☆

我特彆欣賞這套書在詞匯和語篇理解部分所下的功夫。很多初中英語復習資料的詞匯部分，無非就是按字母順序排列的單詞錶，背起來枯燥且難以記憶。但這裏的處理方式完全不一樣，它采取瞭“主題集群”和“語境激活”的策略。比如，在涉及“環境保護”主題的單元裏，它會把所有相關的核心詞匯——不僅僅是名詞動詞，還包括那些高頻的形容詞和副詞，比如 `sustainable`, `degradation`, `conservation` 等等，按照它們在實際文章中常齣現的搭配和固定語境一起呈現。更妙的是，它還穿插瞭一些短小的、真實的新聞摘錄片段或科普小故事，讓你在閱讀這些小文章的過程中，自然而然地吸收這些詞匯。這感覺就像是給我的大腦搭建瞭一個“記憶網絡”，而不是一串孤立的珍珠。這樣學下來，我發現自己不僅記住瞭單詞的拼寫和中文意思，更重要的是，我知道在什麼情境下應該使用哪個詞，這對於閱讀理解中對深層含義的把握，乃至是寫作中詞匯的多樣性展現，都有著質的飛躍。這套書真正做到瞭讓詞匯“活”起來。