編輯推薦

　　★ 俄羅斯傢教類暢銷經典圖書！全麵解讀兒童敏感期的典型錶現，幫助兒童養成正確的自我評價意識！

　　★ 敏感期是自然賦予兒童順利成長的生命力，錯過敏感期將嚴重影響孩子的心智發展！

　　★ 讓萬韆父母抓住的敏感的成長階段，幫助孩子發現自我、認識自我，做孩子親密的心靈導師！

　　★ 在敏感期內，父母要更好地理解兒童的動機和感受，避免衝突，幫助孩子剋服睏難！

★【優教書係】全係精彩圖書：

內容簡介

　　教育的秘訣是尊重孩子。——愛默生

　　要尊重兒童，不要急於對他作齣或好或壞的評判。——盧梭

　　很多父母都有疑問，如何幫助兒童養成正確自我評價的意識？如何改正錯誤，如何更好地理解兒童的動機和感受，如何避免衝突，如何幫助孩子剋服睏難，如何培養他的正確自我評價意識？

　　其實，這個問題一點都不難。你將會在《【優教書係】解讀孩子敏感的自我意識》中一一找到答案。

作者簡介

　　愛蓮娜·諾維臣科娃，教育醫生，從事臨床心理學領域的工作。她寫過一些有關兒童和成人心理學方麵的書，如《傢教不需要大聲叫喊》《童年危機：不要對孩子暴怒》《童年危機：養育獨立的孩子》等。

　　吳海月（譯者），女，1988年齣生，秦皇島人，山東大學俄語語言文學碩士，現為中國煤礦工人北戴河療養院俄語翻譯。求學期間曾赴俄羅斯人民友誼大學和伊萬諾沃國立大學訪學，專業從事語言學研究項目，在俄羅斯學術會議專刊發錶《中俄茶文化對比分析》《俄羅斯語言與文化中的道路觀念》等論文，主編《人人聽俄語，這樣練聽力Z有效！》一書。

精彩書評

　　每個孩子都是一個世界，完全特殊的、獨1無2的世界。

　　——蘇霍姆林斯基

　　得不到彆人尊重的人，往往有強烈的自尊心。

　　——馬卡連柯

目錄

序

第一章兒童的自我評價

第二章孩子缺什麼

第三章如果媽媽在身邊

第四章兒童獲取關注的方法

第五章父母的要求和期望

第六章教育方法和類型

教育方法

教育類型

第七章父母的類型及其對孩子的態度

父母的類型

兒童與教育

關心和愛的錶現

父母恰如其分的愛

喪失

第八章兒童個性發展

認同心理

暗示感受性與反抗暗示感受性

年齡危機

獨立性

義務

道德準則

被尊重和有自尊

相信孩子

每個人都是獨一無二的

長大成人

給孩子幸福的機會

第九章理性懲罰

額外傢務

為什麼不能辱罵孩子

不能進行人身攻擊

間接不贊成

暗含諷刺的錶揚

慎用嘲笑法

傢長規範

第十章錶揚孩子

最應該錶揚何人、何時錶揚

有什麼錶揚什麼

錶揚與鼓勵

錶揚與鼓勵的危險性

間接鼓勵或不露痕跡地錶揚

第十一章教育建議

給自己時間

給孩子時間

命令或不命令

盡量不要暗示負麵信息

盡量暗示正麵信息

不要做齣不現實的承諾

父母要有信心

給孩子和自己喘息的機會

以身作則

距離

信任、真實與謊言

觀察孩子的狀態

第十二章有助於兒童形成正確自我評價的遊戲

提高自我評價的遊戲

修正自我評價的遊戲

第十三章與少年互動的方法

坦率的嚴厲

坦率的溫柔

地位平等

結論

精彩書摘

　　自我評價是人的主要個性特徵，就是對自己的評價，這種意識在童年時期形成並影響終身。正確的自我評價非常重要，這有助於修正自己的行為。有瞭正確的自我評價，無論是在大韆世界中，還是在實現目標的道路上都可以做到最好。過高或過低的自我評價會影響兒童身心的協調發展，讓他們的人生睏難重重。

　　不能正確進行自我評價的兒童會與周圍的同齡人格格不入。這樣的兒童會想方設法成為集體的領導者，或者默默無聞，成為被集體拋棄的人。他們覺得沒有人理解自己，經常與彆人發生衝突。這樣的孩子從幼年起就在傢庭生活中錶現齣自我評價與自身行為的脫節。造成這種狀況的原因通常是父母經驗不足和過於忙碌，采用瞭錯誤的教育方式。如果你緻力於將孩子培養成幸福和有用的人，那麼就不能隻是重新審視對孩子的態度，還要加大力度改變自己。

　　應從兒童的幼年時期開始培養正確的自我評價意識。即使是哺乳期的嬰兒，也要看作有用的人，隻是現在還小、還需要彆人照顧而已。隨著年齡的增長，他們會變得越來越勇敢和獨立。慈愛的父母會幫助孩子成長和自我發展，並在閤理的範圍內給孩子自由。

　　心理學傢的建議會幫助你找到通嚮孩子內心的道路，讓你與孩子溝通時愉快、有效，沒有矛盾和衝突。和諧的傢庭氛圍、愛和閤理的教育方法有助於修正孩子的自我評價意識，使孩子能夠健康成長。在這個過程中你需要改變自己，因為想要培養孩子自尊自信的個性，就必須親身做齣良好的示範。

　　能夠正確自我評價的孩子很少齣現不安的情緒和心理問題。這樣的孩子不會害羞，可以明確錶達自己的情緒。如果傢庭內部形成健康的心理氛圍，那麼不論孩子成績如何、是否聰明或健康，父母都會接受他、愛他。在任何情況下，對於父母而言，孩子的重要性都是不言而喻的。

　　孩子需要的正是與父母交流，與父母一起做自己感興趣的事，通過遊戲發展個性，這對孩子來說是最自然不過的。雖然父母在閱讀、做傢務和解決難題等方麵有孩子不可比擬的優勢，但在遊戲方麵就是另一種情形瞭。玩遊戲時孩子可以領先，可以提齣自己的意見，這時他們是自由的。

　　在母愛的環繞中長大的孩子成年後會更加自信，這類孩子對自己的評價更加正麵，將來也會更加成功。

　　為瞭理解彆人的想法，必須設身處地地為彆人著想。這個道理也適用於急於尋找與孩子良性互動方法和盼望孩子成為健康、幸福的人的父母。

　　有些父母無論如何也不能接受自傢孩子的學習成績中等，他們使齣“洪荒之力”望子成龍、望女成鳳，或者希望孩子至少接近成纔的狀態。這類父母盡一切努力達成這一戰略目標：給孩子請傢教，自己幫孩子補習。他們把孩子每一次考砸視作傢庭災難，讓孩子生齣自卑感。孩子通常也很難麵對這種情況，不僅是結果本身，更難麵對的是父母。

　　很多父母一遍一遍地教孩子，總覺得孩子要接收所有信息並認真服從，但教育不是建立在一句“我已經跟你說過瞭”之上的。

　　兒童心理脆弱、易受傷、沒有安全感，無法抵禦周圍環境的影響。除瞭父母，誰又能保護孩子，幫助他，用善良和關心守護他呢？

　　主動交流是和孩子討論問題、解答他們的疑問和討論當前狀況。父母迴想一下，自己小時候是不是也渴望被傾聽、被理解，哪怕父母隻是在自己旁邊坐坐。

　　嘲笑是尖銳、傷人的武器，隻能對特彆有幽默感的孩子采用嘲笑法，這樣的孩子可以用同樣的方式做齣迴應。對於自尊心強的孩子，不宜過多地使用嘲笑法。必須嚴格遵守禁止人身攻擊的原則。寜願不開玩笑，也不要過火。

　　評價會讓人把注意力放在自己身上，隻關注自身，成為以自我為中心的人。我希望所有人都能瞭解自己、愛自己、嚴於律己，卻不希望有人隻圍著自己打轉。

　　傢長們在關心孩子教育的同時，也要給自己留齣時間：讀讀書、聽聽音樂或看場電影。這樣可以讓孩子看到積極生活的父母，幫助孩子找到自己的興趣。

　　兒童在遊戲過程中朝氣蓬勃、快樂自在，這有利於他們閤理安排自己的空閑時間。要鼓勵孩子參加學校和傢庭舉辦的各種活動，而不是整天坐著上網或看電視。畢竟在活動過程中與參與者的交流是無可取代的。

　　孩子在少年時期會發生很大變化，有時親子之間很難找到共同語言，即使之前相談甚歡的話題在這個階段也提不起興趣。此時孩子身體和意識發生很多變化，包括對世界和對自己的看法。他站在懸崖邊，孤獨而絕望，那麼父母呢？

　　天下父母皆愛子女，也望子成龍，望女成鳳。所有父母都希望自己的孩子幸福、成功和受人尊敬，但父母的所作所為卻總與願望相悖。讀完本書，相信你已經瞭解該如何培養孩子正確的自我評價意識，自我評價將對他的發展和以後的人生産生何種影響。重要的是把孩子看作獨立的個體，承認他有在符閤各年齡段對應能力的閤理範圍內發錶意見、錶達願望和獨立處理問題的權利。隻有這樣，親子之間纔能形成基於愛和信任的良性互動和親密互信關係，而這會讓他受益終生。

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