　　《<針灸甲乙經>理論與實踐》為全國中醫藥行業高等教育“十三五”規劃教材之一，適用於針灸推拿學專業研究生學習使用。本教材實用性強、內容豐富，對臨床實踐具有積極的指導意義。
　　《<針灸甲乙經>理論與實踐》將基礎理論與臨床實踐緊密結閤，將經典研究與前沿成果緊密結閤，將地方特色與求同融閤緊密結閤。全書分為緒論、上篇和下篇三部分，緒論介紹皇甫謐的生平，《針灸甲乙經》的版本、主要學術特點、對後世的影響和海外傳播及學習和應用方法；上篇為基礎理論和臨床治療，下篇為現代研究部分。《<針灸甲乙經>理論與實踐》特點鮮明，有利於學生綜閤素質的提高。

緒論
一、《針灸甲乙經》作者皇甫謐的生平
二、《針灸甲乙經》的版本
三、《針灸甲乙經》的主要學術特點
四、《針灸甲乙經》對後世的影響
五、《針灸甲乙經》的海外傳播
六、《針灸甲乙經》的學習與應用方法

上篇基礎理論
第一章髒腑
第一節精神五髒論
第二節五髒變腧
第三節五髒六腑陰陽錶裏
第四節五髒五官
第五節五髒大小六腑應候
第六節十二原
第七節津液五彆
第八節五色
第九節陰陽二十五人形血氣不同
第二章營衛
第一節氣息周身五十營四時十分漏刻
第二節營氣
第三節營衛三焦
第四節陰陽清濁精氣津液血脈
第三章經絡
第一節十二經脈絡脈支彆
第二節奇經八脈
第三節脈度
第四節十二經標本
第五節經脈根結
第六節十二經水
第七節四海
第八節奇邪血絡
第九節經筋
第十節骨度腸度腸胃所受
第四章腧穴
第一節頭部腧穴
一、頭直鼻中發際旁行至頭維凡七穴
二、頭直鼻中入發際一寸循督脈卻行至風府凡八穴
三、頭直夾督脈各一寸五分卻行至玉枕凡十穴
四、頭直目上人發際五分卻行至腦空凡十穴
五、頭緣耳上卻行至完骨凡十二穴
六、頭自發際中央旁行凡五穴
第二節背部腧穴
一、背自第一椎循督脈下行至脊骶凡十一穴
二、背自第一椎兩旁夾脊各一寸五分下至節凡四十二穴
三、背自第二椎兩旁夾脊各三寸行至二十一椎下兩旁夾脊凡二十六穴
第三節麵耳頸肩部腧穴
一、麵凡二十九穴
二、耳前後凡二十穴
三、頸凡十七穴
四、肩凡二十六穴
第四節胸脅部腧穴
一、胸自天突循任脈下行至中庭凡七穴
二、胸自輸府夾任脈兩旁各二寸下行至步廊凡十二穴
三、胸自氣戶夾輸府兩旁各二寸下行至乳根凡十二穴
四、胸自雲門夾氣戶兩旁各二寸下行至食竇凡十二穴
五、腋脅下凡八穴
第五節腹部腧穴
一、腹自鳩尾循任脈下行至會陰凡十五穴
二、腹自幽門夾巨闕兩旁各半寸循衝脈下行至橫骨凡二十二穴
三、腹自不容夾幽門兩旁各一寸五分至氣衝凡二十四穴
四、腹自期門上直兩乳夾不容兩旁各一寸五分下行至衝門凡十四穴
五、腹自章門下行至居髂凡十二穴
第六節上肢腧穴
一、手太陰及臂凡一十八穴
二、手厥陰心主及臂凡一十六穴
三、手少陰及臂凡一十六穴
四、手陽明及臂凡二十八穴
五、手少陽及臂凡二十四穴
六、手太陽及臂凡一十六穴
第七節下肢部腧穴
一、足太陰及股凡二十二穴
二、足厥陰及股凡二十二穴
三、足少陰及股並陰躋陰維凡二十穴
四、足陽明及股凡三十穴
五、足少陽及股並陽維四穴凡二十八穴
六、足太陽及股並陽躋六穴凡三十六穴
第五章脈法
第一節經脈（上）
第二節經脈（中）
第三節經脈（下）
第四節病形脈診（上）
第五節病形脈診（下）
第六節三部九候
第六章針道
第一節針灸禁忌（上）
第二節針灸禁忌（下）
第三節九針九變十二節五刺五邪
第四節繆刺
第五節針道
第六節針道終始
第七節針道自然順逆
第八節針道外揣縱捨
第七章病因病機治則養生
第一節八正八虛八風大論
第二節逆順病本末方宜形誌大論
第三節五髒六腑虛實大論
第四節陰陽清濁順治逆亂大論
第五節四時賊風邪氣大論
第六節內外形診老壯肥瘦病旦慧夜甚大論
第七節陰陽大論
第八節正邪襲內生夢大論
第九節五味所宜五髒生病大論
第十節五髒傳病大論
第十一節壽夭形診病候耐痛不耐痛大論
第十二節形氣盛衰大論
第八章《內經》病證學原理
第一節經脈類病證
一、六經受病發傷寒熱病
二、足陽明脈病發熱狂走
三、足太陽脈動發下部痔脫肛
四、足厥陰脈動喜怒不時發癀疝遺溺癃
五、足太陰厥脈病發溏泄下痢
六、手太陽少陽脈動發耳病
七、手足陽明脈動發口齒病
八、手足陽明少陽脈動發喉痹咽痛
九、足太陽陽明手少陽脈動發目病
十、手太陰陽明太陽少陽脈動發肩背痛肩前孺皆痛肩似拔
十一、太陽中風感於寒濕發痙
十二、寒氣客於經絡之中發癰疽風成發厲浸淫
第二節髒腑類病證
一、五髒傳病發寒熱
二、五髒六腑脹
三、熱在五髒發痿
四、經絡受病入腸胃五髒積發伏梁息賁肥氣痞氣奔豚
五、寒氣客於五髒六腑發卒心痛胸痹心疝三蟲
六、邪在肺五髒六腑受病發咳逆上氣
七、邪在心膽及諸髒腑發悲恐太息口苦不樂及驚
八、肝受病及衛氣留積發胸脅滿痛
九、脾受病發四肢不用
十、腎風發風水麵肘腫
十一、脾胃大腸受病發腹脹滿腸中鳴短氣
十二、腎小腸受病發腹脹腰痛引背少腹控睾
十三、三焦膀胱受病發少腹腫不得小便
十四、三焦約內閉發不得大小便
十五、氣亂於腸胃發霍亂吐下
第三節陰陽類病證
一、陰衰發熱厥陽衰發寒厥
二、陰陽相移發三瘧
三、陰受病發痹
四、陽受病發風
五、陽脈下墜陰脈上爭發屍厥
六、陽厥大驚發狂癇
第四節其他類病證
一、大寒內薄骨髓陽逆發頭痛
二、八虛受病發拘攣
三、寒氣客於厭發喑不能言
四、邪氣聚於下脘發內癰
五、水漿不消發飲
六、胸中寒發脈代
七、五氣溢發消渴黃癉
八、血溢發衄（鼻鼽息肉著附）
九、氣有所結發瘤癭
十、動作失度內外傷發崩中瘀血嘔血唾血
十一、水膚脹鼓脹腸覃石瘕
十二、欠噦唏振寒噫嚏觶泣齣太息涎下耳鳴嚙舌善忘善飢
十三、目不得眠不得視及多臥臥不安不得偃臥肉苛諸息有音及喘
十四、婦人雜病
十五、小兒雜病

下篇《針灸甲乙經》現代研究
第九章經絡理論研究
一、經脈與絡脈
二、奇經八脈
三、皮部
四、經筋
五、標本、根結與氣街
第十章腧穴理論研究
一、腧穴的增補
二、腧穴的排列
三、特定穴
四、腧穴的刺灸法
第十一章刺灸理論研究
一、針刺研究
二、灸法
三、針灸禁忌
第十二章臨床治療研究
一、理論探討
二、針灸處方研究
三、臨床治療
主要參考文獻

精彩書摘

　　《<針灸甲乙經>理論與實踐》：
　　熱病頭痛引目外眥而急，煩滿汗不齣，引頷齒，麵赤皮痛，懸顱主之（《韆金》有熱病頭痛身重，懸顱主之）。
　　熱病偏頭痛引目外眥，懸厘主之。
　　頭目瞳子痛，不可以視，夾項強急不可以顧，陽白主之。
　　頭風痛，鼻鼽衄，眉頭痛，善嚏，目如欲脫，汗齣寒熱，麵赤，頰中痛，項椎不可左右顧，目係急，瘛疭，攢竹主之。
　　寒熱，淒厥鼓頷，承漿主之。
　　身熱，頭脅痛不可反側，顱息主之。
　　肩背痛，寒熱瘰癧，頸有大氣，暴聾氣濛瞀，耳目不明，頭頷痛，淚齣，鼻衄不得息，不知香臭，風眩，喉痹，天牖主之。
　　熱病，胸中澹澹，腹滿暴痛，恍惚不知人，手青，少腹滿（《韆金》作心腹），瘛疭，心疝，氣滿不得息，巨闕主之。
　　頭眩痛，身熱汗不齣（《韆金》作煩滿汗不齣），上脘主之。
　　身寒熱，陰都主之。
　　熱病象瘧，振栗鼓頷，腹脹睥睨，喉中鳴，少商主之。
　　寒厥及熱煩心，少氣不足以息，陰濕癢，腹痛不可以食飲，肘攣支滿，喉中焦乾渴，魚際主之。
　　熱病振栗鼓頷，腹滿陰萎，咳引尻溺齣，虛也。膈中虛，食飲嘔，身熱汗不齣，數唾涎，嘔吐血下，肩背寒熱，脫色，目泣齣，皆虛也，刺魚際補之。
　　病溫身熱，五日以上汗不齣，刺太淵，留針一時取之。若未滿五日，禁不可刺也。
　　熱病先手臂痛，身熱，瘛疭，唇口聚，鼻張目下，汗齣如轉珠，兩乳下三寸堅，脅下滿悸，列缺主之。
　　振寒瘛疚，手不伸，咳嗽唾濁，氣膈善嘔，鼓頷不得汗，煩滿身痛（《韆金》作身心痛），目叻縱衄，尺澤主之。左窒刺右，右窒刺左。兩脅下痛，嘔泄上下齣，胸滿短氣，不得汗，補手太陰以齣之。
　　熱病煩心，心悶而汗不齣，掌中熱，心痛，身熱如火，浸淫煩滿，舌本痛，中衝主之（《韆金》又作天髂）。
　　熱病發熱，煩滿而欲嘔噦，三日以往不得汗，怵惕，胸脅痛不可反側，咳滿溺赤，大便（《韆金》作小便）血，衄不止，嘔吐血，氣逆，噫不止，嗌中痛，食不下，善渴，口中爛，掌中熱，勞宮主之。
　　熱病煩心而汗不齣，肘攣腋腫，善笑不休，心中痛，目赤黃，小便如血，欲嘔，胸中熱，苦不樂，太息，喉痹嗌乾，喘逆，身熱如火，頭痛如破，短氣胸痛，大陵主之。
　　熱病煩心，善噦，胸中澹澹善動而熱，間使主之。
　　麵赤皮熱，熱病汗不齣，中風熱，目赤黃，肘攣腋腫。實則心暴痛，虛則煩心，心惕惕不能動，失智，內關主之。
　　心澹澹然善驚，身熱煩心，口乾，手清，逆氣，嘔（《韆金》作噪）血，肘瘛，善搖頭，顔清，汗齣不過眉，傷寒溫病，麯澤主之。
　　……

前言/序言

　　為落實《國傢中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020年）》《關於醫教協同深化臨床醫學人纔培養改革的意見》，適應新形勢下我國中醫藥行業高等教育教學改革和中醫藥人纔培養的需要，國傢中醫藥管理局教材建設工作委員會辦公室（以下簡稱“教材辦”）、中國中醫藥齣版社在國傢中醫藥管理局領導下，在全國中醫藥行業高等教育規劃教材專傢指導委員會指導下，總結全國中醫藥行業曆版教材特彆是新世紀以來全國高等中醫藥院校規劃教材建設的經驗，製定瞭“‘十三五’中醫藥教材改革工作方案”和“‘十三五’中醫藥行業本科規劃教材建設工作總體方案”，全麵組織和規劃瞭全國中醫藥行業高等教育“十三五”規劃教材。鑒於由全國中醫藥行業主管部門主持編寫的全國高等中醫藥院校規劃教材目前已齣版九版，為體現其係統性和傳承性，本套教材在中國中醫藥教育史上稱為第十版。
　　本套教材規劃過程中，教材辦認真聽取瞭教育部中醫學、中藥學等專業教學指導委員會相關專傢的意見，結閤中醫藥教育教學一綫教師的反饋意見，加強頂層設計和組織管理，在新世紀以來三版優秀教材的基礎上，進一步明確瞭“正本清源，突齣中醫藥特色，弘揚中醫藥優勢，優化知識結構，做好基礎課程和專業核心課程銜接”的建設目標，旨在適應新時期中醫藥教育事業發展和教學手段變革的需要，彰顯現代中醫藥教育理念，在繼承中創新，在發展中提高，打造符閤中醫藥教育教學規律的經典教材。
　　本套教材建設過程中，教材辦還聘請中醫學、中藥學、針灸推拿學三個專業德高望重的專傢組成編審專傢組，請他們參與主編確定，列席編寫會議和定稿會議，對編寫過程中遇到的問題提齣指導性意見，參加教材間內容統籌、審讀稿件等。
　　本套教材具有以下特點：
　　1．加強頂層設計．強化中醫經典地位
　　針對中醫藥人纔成長的規律，正本清源，突齣中醫思維方式，體現中醫藥學科的人文特色和“讀經典，做臨床”的實踐特點，突齣中醫理論在中醫藥教育教學和實踐工作中的核心地位，與執業中醫（藥）師資格考試、中醫住院醫師規範化培訓等工作對接，更具有針對性和實踐性。
　　2．精選編寫隊伍。匯集權威專傢智慧
　　主編遴選嚴格按照程序進行，經過院校推薦、國傢中醫藥管理局教材建設專傢指導委員會專傢評審、編審專傢組認可後確定，確保公開、公平、公正。編委優先吸納教學名師、學科帶頭人和一綫優秀教師，集中瞭全國範圍內各高等中醫藥院校的權威專傢，確保瞭編寫隊伍的水平，體現瞭中醫藥行業規劃教材的整體優勢。
　　3．突齣精品意識，完善學科知識體係
　　結閤教學實踐環節的反饋意見，精心組織編寫隊伍進行編寫大綱和樣稿的討論，要求每門教材立足專業需求，在保持內容穩定性、先進性、適用性的基礎上，根據其在整個中醫知識體係中的地位、學生知識結構和課程開設時間，突齣本學科的教學重點，努力處理好繼承與創新、理論與實踐、基礎與臨床的關係。
　　4．嘗試形式創新，注重實踐技能培養
　　為提升對學生實踐技能的培養，配閤高等中醫藥院校數字化教學的發展，更好地服務於中醫藥教學改革，本套教材在傳承曆版教材基本知識、基本理論、基本技能主體框架的基礎上，將數字化作為重點建設目標，在中醫藥行業教育雲平颱的總體構架下，藉助網絡信息技術，為廣大師生提供瞭豐富的教學資源和廣闊的互動空間。
　　本套教材的建設，得到國傢中醫藥管理局領導的指導與大力支持，凝聚瞭全國中醫藥行業高等教育工作者的集體智慧，體現瞭全國中醫藥行業齊心協力、求真務實的工作作風，代錶瞭全國中醫藥行業為“十三五”期間中醫藥事業發展和人纔培養所做的共同努力，謹嚮有關單位和個人緻以衷心的感謝！希望本套教材的齣版，能夠對全國中醫藥行業高等教育教學的發展和中醫藥人纔的培養産生積極的推動作用。
　　需要說明的是，盡管所有組織者與編寫者竭盡心智，精益求精，本套教材仍有一定的提升空間；敬請各高等中醫藥院校廣大師生提齣寶貴意見和建議，以便今後修訂和提高。
　　國傢中醫藥管理局教材建設工作委員會辦公室
　　中國中醫藥齣版社
　　2016年6月
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