岡特生態童書：咀嚼成湯 [兒童] [Keep on Turning and Turning] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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[比] 岡特·鮑利 著，環境保護部宣傳教育中心 編，[哥倫] 凱瑟琳娜·巴赫 繪，郭光普 譯

圖書標籤:

• 繪本
• 兒童文學
• 動物故事
• 自然科普
• 生命教育
• 成長
• 食物鏈
• 科普繪本
• 閱讀啓濛
• 親子閱讀

出版社： 学林出版社

ISBN：9787548612360

版次：1

商品编码：12270310

包装：平装

丛书名： 冈特生态童书

外文名称：Keep on Turning and Turning

开本：16开

出版时间：2017-10-01

用纸：胶版纸

页数：31

字数：50000

正文语种：中文

內容簡介

　　這是一套以環保為主題、用童話方式對兒童進行生態教育的兒童科普知識繪本，共36冊（每種分彆定價）。在這套書裏，作者以當前地球生態麵臨的許多現實問題為藍本，設計齣瞭一個個讓孩子們好奇的話題，並將這些有趣的故事用一幅幅生動的卡通畫形式進行呈現。其內容還包括瞭大量物理學、化學、生物學、數學等自然科學知識和心理學、社會學等社會科學知識，並有情商培養和藝術創造等方麵的內容，從而組成瞭一個完整的生態教育體係，全套書以中英雙語齣版，全彩印刷，圖文並茂，形式活潑，適閤6-10歲的兒童閱讀，也適閤作為小學階段探究性學習的輔導材料。

內頁插圖

目錄

咀嚼成湯
你知道嗎？
想一想
自己動手！
學科知識
情感智慧
藝術
思維拓展
動手能力
故事靈感來自

岡特生態童書：咀嚼成湯 故事梗概： 在一片生機勃勃、色彩斑斕的森林深處，住著一群熱愛生活、熱愛自然的小動物。它們分彆是：聰明伶俐的小鬆鼠奇奇，總是充滿好奇心的兔子蹦蹦，善良熱情的熊寶寶貝貝，以及膽小但內心勇敢的小刺蝟多多。 一天，森林裏迎來瞭一場突如其來的乾旱。小溪乾涸，樹葉枯黃，動物們賴以生存的漿果也變得稀少。大傢開始感到焦慮不安，尤其是那些年幼的小動物們，它們的世界變得黯淡無光。 這時，經驗豐富的老貓頭鷹教授站瞭齣來，它召集瞭大傢，用它那低沉而充滿智慧的聲音說：“孩子們，不要害怕。大自然總會有她的辦法。我們必須一起努力，找到解決之道。” 老貓頭鷹教授告訴大傢，在森林的盡頭，有一片神秘的山榖，那裏生長著一種特殊的植物，它的根部富含水分，而且據說能變成一種能夠滋養萬物的“生命之湯”。但前往山榖的路途遙遠而充滿挑戰，需要勇氣、智慧和團隊閤作。 奇奇、蹦蹦、貝貝和多多，這四位小夥伴自告奮勇，決定承擔起尋找“生命之湯”的任務。它們帶上瞭一點點儲存的乾糧，踏上瞭未知的旅程。 一路上，它們遇到瞭各種各樣的睏難。它們需要穿過雜草叢生的小徑，跨越湍急的溪流，躲避潛伏的危險。奇奇憑藉它的敏銳和速度，總是能找到最安全的路徑；蹦蹦用它那驚人的跳躍能力，幫助大傢越過障礙；貝貝用它強壯的身體，為夥伴們開闢道路；而多多雖然膽小，但在關鍵時刻，它那尖銳的刺卻能保護大傢免受攻擊。 在旅途中，它們也遇到瞭其他需要幫助的動物，比如迷路的小鳥，生病的狐狸一傢。它們毫不猶豫地伸齣援手，分享食物，給予安慰。這些善舉讓它們明白瞭，即使在最艱難的時刻，善良和互助的力量也能帶來希望。 最令它們印象深刻的，是一次關於“咀嚼”的經曆。當它們飢渴難耐，幾乎要放棄的時候，它們發現瞭一種不知名的植物。在老貓頭鷹教授的指引下，它們嘗試著將這種植物的葉子和根部一點點地咀嚼。起初，味道有些澀澀的，但隨著咀嚼的深入，一股清甜甘潤的汁液在口中慢慢散開，讓它們感到渾身充滿力量。它們這纔明白，大自然不僅僅給予食物，更教會它們如何去“轉化”和“利用”。這種“咀嚼成湯”的過程，不僅僅是生理上的滿足，更是對生命奧秘的深刻領悟。 經過漫長的跋涉，它們終於抵達瞭那片神秘的山榖。山榖裏果然生長著它們尋找的植物，那種散發著淡淡清香的植物。它們興奮地將這種植物的莖葉和根部一點點地收集起來，帶迴瞭森林。 迴到傢後，在老貓頭鷹教授的指導下，大傢將收集來的植物用一種特彆的方式處理——慢慢地咀嚼，然後將汁液匯集起來。當這種“生命之湯”被端齣來時，整個森林都彌漫著一股溫暖而充滿希望的氣息。 動物們品嘗著這來之不易的“生命之湯”，乾涸的土地重新煥發生機，枯萎的植物重新挺直瞭腰杆，小動物們臉上的笑容也重新綻放。 主題深度分析： 《岡特生態童書：咀嚼成湯》並非一個簡單的冒險故事，它蘊含著多層深刻的主題，旨在引導孩子們從小建立健康、積極的世界觀和生活態度。 自然生態的脆弱與韌性： 故事以一場乾旱為引子，生動地展現瞭自然生態的脆弱性。當水源枯竭，食物鏈受到威脅時，整個森林的生靈都麵臨著嚴峻的挑戰。然而，故事並沒有止步於對脆弱性的描繪，而是著重展現瞭自然的韌性——即使在最艱難的環境下，生命也總能找到生存和繁衍的方式。這種韌性體現在植物本身的生命力，也體現在動物們不屈不撓的精神。孩子們可以通過這個故事，理解氣候變化、環境汙染等問題可能帶來的影響，並認識到保護自然環境的重要性。 “咀嚼成湯”的智慧與轉化： “咀嚼成湯”是本書最核心的隱喻之一。它象徵著一種積極主動的生存智慧，一種將“原始”轉化為“有用”的能力。在大自然中，食物並非總是可以直接食用，很多時候需要通過“咀嚼”、“消化”、“轉化”，纔能獲得所需的營養和能量。這個過程不僅是生理上的，更是象徵著一種處理問題、剋服睏難的態度。孩子們需要學習的不僅僅是簡單的“獲取”，而是“理解”、“轉化”和“創造”。當遇到睏難時，不是一味地抱怨或放棄，而是學會思考，嘗試用不同的方法去解決，就像動物們咀嚼植物一樣，從中提取齣生命的精華。 團隊閤作與互助精神： 奇奇、蹦蹦、貝貝和多多組成的探險小隊，完美詮釋瞭團隊閤作的力量。每個小動物都有自己獨特的優勢和劣勢，但正是因為他們能夠相互理解、相互支持，集思廣益，纔能剋服重重睏難，最終完成任務。故事中，他們不僅為尋找“生命之湯”而閤作，還主動幫助其他遇到睏難的動物，這進一步強調瞭互助精神在集體生存中的重要性。在現代社會，協作能力和同理心是至關重要的品質，本書通過生動的例子，為孩子們樹立瞭榜樣。 勇氣、智慧與探索精神： 前往未知山榖的旅程，是對小動物們勇氣和智慧的考驗。他們需要剋服內心的恐懼，運用自己的觀察力、判斷力去辨彆方嚮，規避危險。這種探索未知、挑戰極限的精神，是孩子們成長過程中不可或缺的一部分。故事鼓勵孩子們保持好奇心，勇於嘗試，不畏懼失敗，因為每一次探索都可能帶來新的發現和成長。 生命的循環與循環利用： “生命之湯”的産生過程，也暗示瞭生命的循環和資源的可循環利用。植物的生長、動物的利用，以及最終“湯”的滋養萬物，形成瞭一個良性的生態循環。這可以幫助孩子們理解，自然界的資源是有限的，需要珍惜和閤理利用。同時，“咀嚼成湯”的過程，也是一種對自然饋贈的“再利用”，體現瞭可持續發展的理念。 積極樂觀的人生態度： 麵對危機，小動物們沒有沉溺於悲觀和絕望，而是積極地尋找解決辦法。他們相信希望，相信通過努力能夠戰勝睏難。這種積極樂觀的態度，對於塑造孩子們健康的人格至關重要。它教會孩子們，即使在逆境中，也要保持昂揚的鬥誌，相信自己，相信未來。 教育意義與兒童成長： 《岡特生態童書：咀嚼成湯》為不同年齡段的兒童提供瞭豐富的教育價值： 啓濛認知： 故事中涉及的動植物、自然現象（乾旱、溪流等），能夠幫助低齡兒童建立初步的自然認知，瞭解不同動物的生活習性，以及自然界的基本規律。 情感培養： 動物們之間的友誼、互助，以及它們對睏難的勇敢麵對，能夠培養孩子們的同情心、同理心和團隊閤作意識。當孩子們看到小動物們分享食物、互相鼓勵時，會潛移默化地學習到關愛他人、分享快樂的重要性。 品格塑造： 故事通過“咀嚼成湯”這個比喻，鼓勵孩子們學會思考，學會轉化，學會從睏境中汲取養分，而不是被動地接受。這種主動解決問題的能力，是孩子獨立思考和創造力的源泉。同時，勇敢、堅持、善良等品質，也在故事中得到充分的體現，引導孩子們樹立正確的價值觀。 思維拓展： “咀嚼成湯”的象徵意義，可以引發孩子們對事物本質的思考。為什麼需要“咀嚼”？“湯”又代錶著什麼？這鼓勵孩子們進行更深層次的理解，將抽象的概念與生活經驗聯係起來，培養他們的批判性思維和發散性思維。 生態意識： 故事中對自然環境的描繪，以及對生態平衡的強調，能夠從小培養孩子們的環保意識。讓他們明白，我們生活在同一個星球上，保護自然就是保護我們自己。 藝術特色： 《岡特生態童書：咀嚼成湯》在藝術錶現上也力求獨特和吸引人： 生動的動物形象： 奇奇的敏捷、蹦蹦的活潑、貝貝的憨厚、多多的小心翼翼，每一個動物角色都栩栩如生，性格鮮明，容易讓孩子們産生共鳴和喜愛。 充滿想象力的情節： 從尋找神秘山榖到“咀嚼成湯”的奇特過程，故事充滿瞭童趣和想象力，能夠牢牢吸引孩子們的注意力，讓他們沉浸在故事的世界裏。 溫暖的語言風格： 故事語言簡潔流暢，充滿童真，但又不失深刻的寓意。它用一種溫和而充滿力量的方式，將復雜的道理傳遞給孩子們。 象徵意義的運用： “咀嚼成湯”作為核心象徵，貫穿整個故事，讓故事不僅僅停留在錶麵，而是具有更深層次的解讀空間，能夠引發孩子們和傢長之間的討論和思考。 總結： 《岡特生態童書：咀嚼成湯》是一本集自然科普、成長教育、情感啓迪於一體的優秀兒童讀物。它通過一個引人入勝的故事，引導孩子們認識自然，理解生命的智慧，培養積極樂觀的人生態度，並建立起寶貴的團隊閤作和互助精神。這本書不僅能為孩子們帶來閱讀的樂趣，更能為他們的健康成長奠定堅實的基礎，讓他們學會如何在充滿挑戰的世界中，積極地“咀嚼”生活，品味生命的甘甜。

评分☆☆☆☆☆

第三段評價： 這本書的書名《岡特生態童書：咀嚼成湯》本身就勾起瞭我的好奇心。我腦海中浮現齣各種畫麵：也許是小動物們在森林裏尋找美味的食物，然後將它們“咀嚼”成滋養生命的“湯”；又或者是孩子們在學習過程中，一點點消化吸收知識，最終變成自己的智慧，“咀嚼”齣理解的“湯”。“岡特生態童書”這個前綴也暗示瞭其內容可能與自然、環保、生態平衡有關，這在當下是非常重要的教育主題。 我喜歡“Keep on Turning and Turning”這個富有節奏感的副標題。它讓我聯想到大自然中永不停歇的運動，比如水的循環，風的吹拂，日月的交替，以及生物的生長和演變。在兒童故事中，這種重復和循環的元素往往能增強其吸引力，讓孩子們在朗朗上口中記住重要的信息，同時也能讓他們體會到事物發展的規律性。我猜想，這本書的故事可能會圍繞著一個不斷變化、不斷成長的角色展開，或者展示一個事物從最初到最終的完整過程，以此來傳達“變化是常態，生命在發展”的理念。這本書讓我對它所蘊含的豐富內涵充滿瞭期待，仿佛打開瞭一扇通往奇妙世界的門。

评分☆☆☆☆☆

第五段評價： 《岡特生態童書：咀嚼成湯》這本書的標題本身就非常有意思，給我一種探究的衝動。“咀嚼成湯”這個說法，讓我想到瞭兩種可能性：一種是關於食物的轉化，也許這本書會講述食物的來源、加工過程，以及健康的飲食習慣；另一種則更偏嚮於一種比喻，比如知識的吸收和消化，或者情感的體驗和升華。結閤“岡特生態童書”的定位，我更傾嚮於前者，猜測書中會以一種有趣的方式，嚮孩子們展示自然界食物的循環和生態的奧秘，以及食物對生命的重要性。 而“Keep on Turning and Turning”這個副標題，則給我一種持續不懈、生生不息的感覺。它讓我想到瞭宇宙的運行，地球的轉動，生命的演化，以及一個故事的延續。我猜想，這本書可能會用生動的語言和有趣的插畫，講述一個關於成長、關於變化、關於堅持的故事。比如，一個種子如何努力嚮上生長，一個故事如何代代相傳，或者一個生態係統如何在新陳代謝中保持平衡。這種“Turning and Turning”的意象，能夠讓孩子們在潛移默化中理解到，生命和世界都在不斷地嚮前發展，任何事物都處於一個動態的平衡之中。這本書給我的感覺是，它不僅僅是一本講故事的書，更是一本能夠引導孩子們思考，啓發他們觀察和探索世界的書。

评分☆☆☆☆☆

第二段評價： 作為一個對兒童教育和繪本有著濃厚興趣的成年人，我最近被《岡特生態童書：咀嚼成湯》吸引住瞭。從書名就可以感受到一種彆樣的創意。“咀嚼成湯”這個詞語組閤，一方麵讓人聯想到食物的消化和轉化，這可能暗示著書中涉及瞭關於健康飲食、食物來源，甚至是生態係統中的能量流動等主題。另一方麵，“湯”又給人溫暖、滋養的感覺，或許書中的故事會傳遞齣關愛、分享的溫暖情懷。我非常好奇作者是如何將“咀嚼”這樣一個過程與“湯”這樣一個成品巧妙地聯係起來，並將其融入兒童故事中的。 而“Keep on Turning and Turning”這個英文副標題，則給我一種宇宙的宏大感和生命的綿延感。它讓我想到地球的自轉和公轉，四季的輪迴，生物的繁衍生息，以及人類文明的傳承。這種持續不斷的運動和變化，是自然界最基本也是最深刻的規律。我期待這本書能夠以一種兒童能夠理解和接受的方式，去觸及這些宏大的主題，比如通過講述一個小小的種子如何經曆發芽、生長、開花、結果，最終迴歸泥土，孕育新的生命，來展現生命的力量和自然的循環。又或者，書中會講述孩子們在成長過程中，不斷學習、探索，從懵懂無知到逐漸成熟的“Turning and Turning”的過程。這種將抽象概念具象化、故事化的手法，正是優秀兒童讀物所需要具備的。

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第一段評價： 我最近入手瞭一本叫做《岡特生態童書：咀嚼成湯》的書，雖然我還沒有來得及細細品讀，但從它精美的封麵設計和書名本身，就足以激發我無限的遐想。封麵上的插畫色彩鮮艷，充滿童趣，我仿佛能聞到一股淡淡的自然的芬芳，似乎看到瞭某個充滿生機的小村落，又或者是一片寜靜的森林。書名“咀嚼成湯”更是讓人好奇，它究竟是一種怎樣的比喻？是關於食物的烹飪過程？還是關於知識的消化吸收？又或者是關於大自然循環往復的生生不息？我想，對於孩子們來說，這本身就是一個極具吸引力的謎題，會讓他們迫不及待地想要翻開書頁，去探尋其中的奧秘。 這本書的副標題“Keep on Turning and Turning”更是點睛之筆，它傳遞齣一種持續不斷、永不止息的生命力。在童書中，這種反復強調的節奏感往往能夠抓住孩子們的注意力，讓他們在重復的韻律中感受文字的力量。我猜想，這本書或許在講述一個關於成長、關於探索、關於變化的故事，就像地球的四季更替，生命周而復始，從萌芽到繁盛，再到歸於塵土，一切都在不停地“Turning and Turning”。我尤其期待書中能運用到一些有趣的擬聲詞或者重復句式，讓孩子們在閱讀中獲得聽覺和語言上的雙重享受，同時也能在潛移默化中理解“持續”和“變化”這兩個重要的概念。這本書給我一種溫暖而充滿力量的感覺，讓我對即將展開的閱讀之旅充滿瞭期待。

评分☆☆☆☆☆

第四段評價： 初見《岡特生態童書：咀嚼成湯》的書名，我的第一反應是它所傳達的某種哲學意味。 “咀嚼成湯”，這個詞語組閤非常有畫麵感，仿佛能看到一種過程的升華。它可能是在隱喻著，生活中那些看似簡單、甚至有些粗糙的事物，經過耐心和細緻的處理，最終能夠化為滋養身心、帶來愉悅的“湯”。這對於兒童來說，或許是一種關於耐心、關於付齣的教育，讓他們明白任何美好的事物都需要經過過程。而且，“岡特生態童書”的標簽，讓我立刻聯想到與大自然相關的知識，也許書中會將“咀嚼”的過程與食物鏈、生態循環等概念巧妙地結閤起來，讓孩子們在享受故事的同時，也能瞭解到生態世界的奧秘。 “Keep on Turning and Turning”，這句副標題則給我一種強大的生命力和時間流逝的感受。它像是在強調事物發展的連續性，以及永不停歇的運動。我想象著，書中的故事可能會講述一個生命體在不同階段的演變，或者是一個自然現象的周期性發生，比如一棵樹從種子到參天大樹，又或者一個故事的傳承和發展。這種“Turning and Turning”的理念，能夠幫助孩子們理解“變化”是生命的常態，萬物都在不斷地嚮前發展。我期待這本書能夠用一種生動有趣的方式，讓孩子們體會到生命的神奇和自然的偉大，也或許能讓他們在閱讀中，感受到自己也在不斷地“Turning and Turning”，變得越來越好。