編輯推薦

　　1.性格對瞭，孩子的一輩子就對瞭

　　——性格決定命運，不是隨口說說

　　西班牙大文學傢塞萬提斯曾有句格言：“每個人的命運都是由自己的性格決定。”雖然文學傢的說法有些大膽和誇張，但是他卻點齣瞭性格之於人的命運是怎樣一種重要的關係，而對孩子而言，好性格可以成就孩子的一生，壞性格則會毀掉孩子的一生，如果換一句稍微拉風的話講，就是“如果性格對瞭，孩子的一輩子就對瞭，如果性格錯瞭，孩子的一輩子就翻船瞭。”

　　2.0～3歲，塑造孩子好性格的關鍵期

　　——愛孩子，就要從3歲前抓起

　　無論你承認與否，3歲對於孩子的成長過程來說真是一個特殊的截點：3歲，孩子的自我意識開始逐漸發展，變得以自我為中心；3歲，孩子語言中樞係統趨於完善，孩子開始編織謊言瞭；3歲，孩子拍拍手，動動腳，開始上幼兒園瞭……

　　當然，對於孩子來說，重要的是他們的性格在此刻定型瞭，是活潑開朗還是安靜專注，是樂觀自信還是膽小怯懦，都已展現得淋灕盡緻，這也意味著孩子性格形成和能力培養的關鍵期就在3歲之前，這個階段孩子跟隨什麼樣的人，接受什麼樣的教育，就會形成相應的性格，所以，父母如果愛孩子，就要從3歲前抓起，培養孩子的好性格。

　　3.3歲前孩子要形成的九大性格品質

　　——給3歲孩子的好禮物

　　“種瓜得瓜，種豆得豆”，播種下什麼樣的性格，孩子就會成就什麼樣的命運，在3歲前，父母應該幫助孩子形成以下九種性格品質：善良、樂觀自信、活潑開朗、堅強、獨立、自律、勇於擔當、樂於分享和謙恭有禮。

內容簡介

　　優良性格的形成不是靠說教，更不是靠打和罵，給予孩子足夠的愛和尊重，他們甚至有自我教育的能力。
　　英國著名小說傢查爾斯 狄更斯曾說：“一種健全的性格，比一百種智慧都更有力量。”性格不僅會影響孩子的行為方式，還會對孩子的人際交往、將來的事業發展産生重要的影響。
　　因此，父母應當注意對孩子好性格的培養。0～3歲是性格培養的關鍵時期，該書將行之有效的理論方法和生動形象的案例相結閤，旨在幫助父母讓孩子在3歲之前形成善良、樂觀自信、活潑開朗、堅強、獨立、自律、勇於擔當、樂於分享以及謙恭有禮的良好性格。
　　人們常說“三歲看大，七歲看老”。一個人在0～3歲成長發育階段形成的個性，會影響到他未來的學習、事業、婚姻、傢庭、社交。因此，要培養健康的性格，從而為其未來的成功奠定根基。
　　《0-3歲兒童好性格養成書》總結瞭一套行之有效的性格培養理論，並結閤形象、生動的案例，深入淺齣，嚮讀者闡述孩子好性格的培養方法。
　　另外，為加深父母對自己孩子性格的瞭解，該書還設置瞭諸多性格測試問捲。並且，為瞭增強父母與孩子之間的互動性，該書特意設置瞭一些小遊戲，精選瞭一些繪該故事，旨在為塑造孩子好性格提供多的方式與方法。相信，父母們讀完此書，定會從中有所發現與收獲。

作者簡介

　　劉夏米，人力資源主管，傢庭教育工作者，一個可愛女孩的母親。她已經緻力於孩子品格和健康方麵的工作多年，在長期的幼教實踐中，積纍瞭豐富的一綫教研經驗，總結齣大量嬰幼兒護理心得。曾用“燕子”的筆名齣版暢銷書《兒童九型人格教養法》《把話說到孩子心裏去》，受到眾多年輕父母的喜愛。其育兒文章被多個知名公眾號轉發，為現代正確傢庭教養觀念的普及做齣瞭積極的努力。

目錄

第一章 0～3歲關鍵期——塑造寶寶好性格
性格對瞭，孩子的一輩子就對瞭
0～3歲是孩子性格形成的關鍵時期
以身作則，做寶寶的性格導師
注意3歲前寶寶的性格偏差
寶寶性格測試：你的寶寶屬於哪種性格

第二章 愛心是好性格的根本——培養寶寶善良的性格
在孩子心中埋下一顆善良的種子
教孩子學感恩，從說“謝謝”開始
培育、保護寶寶的同情心
培養齣關心他人的“愛心寶寶”
愛心培養遊戲：寶寶照顧“寶寶”

第三章 讓孩子的內心充滿陽光——培養寶寶樂觀自信的性格
保護好寶寶的自尊心
鼓勵寶寶剋服害羞障礙
信任是對孩子最好的鼓勵
培養寶寶樂觀積極的心態
挖掘寶寶的幽默潛質
“樂天派”寶寶的培養計劃
成功小體驗：增強寶寶的自信心

第四章 活潑的個性人人愛——培養寶寶活潑開朗的性格
讓孤獨的寶寶變得閤群
戶外遊戲，讓寶寶動起來
允許寶寶熱情地參與和幫忙
提高寶寶的語言錶達能力
培養活潑開朗寶寶的“黃金法則”
自閉傾嚮測試：你的寶寶自閉嗎

第五章 跌倒瞭再爬起來——培養寶寶堅強的性格
使寶寶剋服“蛋殼心理”，跟脆弱說再見
放手愛，讓寶寶積蓄堅強的力量
培養寶寶的意誌力，讓寶寶不輕易說“放棄”
進行挫摺教育，讓孩子愈挫愈勇
對待愛哭的寶寶，“冷處理”要慎用
抗挫能力測試：你的寶寶能抵抗挫摺嗎

第六章 獨立的孩子更強大——培養寶寶獨立的性格
緩解分離焦慮，讓寶寶的內心更強大
正確應對寶寶的“戀物癖”
讓寶寶做傢務，提高寶寶的生活自理能力
和寶寶分床睡，給寶寶獨立成長的空間
不要給寶寶“包辦式”的愛
小夥伴之間鬧矛盾，大人不要隨意插手

第七章 會自控，不任性——培養寶寶自律的性格
延遲滿足，讓寶寶學會忍耐
適當定規矩，懂規矩的寶寶會自控
養成飲食好習慣，讓寶寶“吃”齣自控力
在遊戲中提高寶寶的自控力
提高寶寶自控力的訓練
自律性檢查：你的寶寶自律嗎

第八章 小小肩膀也能擔——培養寶寶勇於擔當的性格
孩子的責任心要從小培養
寶寶撒瞭謊，教他勇於認錯
寶寶犯瞭錯，讓他學會自我反省
寶寶闖瞭禍，要他試著承擔責任
寶寶要耍賴，拒絕他的軟磨硬泡
在遊戲中培養寶寶的責任感

第九章 分享纔會更快樂——培養寶寶樂於分享的性格
關於“自私”，寶寶這樣說
占有≠自私，正確看待寶寶的自私行為
交換行為，寶寶的人際關係由此開始
親子閱讀，讓寶寶在故事中學會分享
摘掉寶寶“小氣鬼”的帽子，讓他大方起來
注意培養寶寶的分享意識

第十章 文明禮貌惹人愛——培養寶寶謙恭有禮的性格
文明禮讓，寶寶纔能更受歡迎
禮貌用語，這樣教更有效
寶寶講禮貌，從“打招呼”開始
學會待客，寶寶也是小主人
培養齣尊敬長輩的好寶寶
文明的吃相要從小培養
附錄 測一測：你的寶寶屬於什麼氣質

精彩書摘

　　以身作則，做寶寶的性格導師

　　從寶寶呱呱墜地開始，寶寶的生活就開始由爸爸媽媽接管，在很長一段懵懂的日子裏，寶寶需要通過爸爸媽媽的一言一行來瞭解、認識世界。也因為如此，不論是爸爸媽媽的性格特徵、教育方式，還是營造齣來的傢庭氛圍，都會對寶寶性格的形成産生巨大的影響。

　　琦琦媽媽性格溫和，而爸爸則有點急躁，遇到著急的事會控製不住自己的情緒，亂發脾氣。好在琦琦的性格更像媽媽，這一點讓媽媽頗感欣慰。可是最近琦琦不知是怎麼瞭，性子變得有些急，很容易躁動，動不動就大聲喊叫，有時急瞭還動手打人，有一次因為和一個小朋友搶玩具，琦琦竟然把人傢打哭瞭。

　　琦琦的錶現讓爸爸媽媽十分擔心，他們坐下來認真地分析琦琦性格大變的原因，最後爸爸媽媽得齣一緻結論：琦琦大概是受到瞭爸爸性格的影響。原來，最近琦琦爸爸在工作上很不順利，主持的項目始終不見起色，因而受到瞭領導的批評。爸爸心情不好，又不能對老闆發脾氣，於是傢就成瞭琦琦爸爸宣泄情緒的場所。即使媽媽性子溫和，也受不瞭總是亂發脾氣的琦琦爸爸，因此兩個人經常在琦琦麵前拌嘴，因為一些雞毛蒜皮的事爭吵……

　　找到瞭問題的根源，琦琦爸爸及時調整瞭自己的心態，盡量不把工作上的煩惱帶到傢裏來，臭脾氣收斂瞭許多。一段時間後，琦琦的性格終於恢復瞭正常，爸爸媽媽這纔鬆瞭一口氣。

　　英國教育改革傢歐文曾指齣，人的性格是在“外力”的作用下形成的，所謂的“外力”，包括兩方麵的內容：一方麵是遺傳因素；另一方麵是社會環境，即社會製度和傢庭教育。

　　寶寶齣生後，很長一段時間是在傢庭中度過的，因此傢庭就成瞭寶寶的第一所學校，父母也就成瞭寶寶的第一位老師。寶寶無時無刻不在關注著爸爸媽媽的一舉一動，加上他們超強的好奇心和模仿心，寶寶會把父母的言行“拷貝”到自己的大腦中，然後再用自己的方式錶達齣來。但是，在這個過程中，寶寶因為沒有很強的判斷能力，所以不知道哪些東西該“拷貝”，哪些東西不該“拷貝”，因此常常會把父母的一些不良行為也一並“拷貝”過來，從而形成不良性格。

　　父母的言行舉止影響著寶寶的情緒、意誌和行為，久而久之造就瞭寶寶的性格。要想讓寶寶有一個好性格，傢長必須以身作則，塑造自己的好性格，並注意自己的言行，為寶寶提供一個良好的成長環境。

　　注意3歲前寶寶的性格偏差

　　兩歲半的敏敏，人如其名，十分敏感害羞，尤其是遇到陌生人時，總是羞澀地躲在媽媽身後，探著小腦袋偷偷打量。媽媽讓敏敏跟陌生人打招呼，敏敏會立刻緊張起來，緊緊地拽著媽媽的衣服。媽媽告訴她，陌生人不是大灰狼，用不著害怕，可是敏敏在聽到“大灰狼”後竟然嚇得大哭起來。

　　每當帶著敏敏齣去的時候，媽媽總是對敏敏說：“敏敏，不要怕，膽子大一點。”可是，敏敏仍然不敢和陌生的小朋友玩耍，不敢和售貨員阿姨說話，隻要媽媽一離開，敏敏就喊著“媽媽，媽媽”。

　　這一階段的寶寶或多或少都有害羞的心理，但是如果寶寶對外界環境錶現得過於敏感，經常緊張不安、退縮，這就錶明寶寶已經産生瞭敏感性格偏差，比如一些寶寶總是喜歡一個人安靜地玩遊戲，不願和他人交往，不敢和陌生人說話，對爸爸媽媽的依賴性高，行為比較緩慢。

　　寶寶齣現瞭性格偏差，爸爸媽媽一定要注意，如果任其發展，寶寶身上很可能會形成一些不良性格。麵對敏感性格偏差，爸爸媽媽應該多關注寶寶，多和寶寶溝通，讓寶寶感受到愛和溫暖，並且要對寶寶加以鼓勵，鼓勵寶寶和不認識的人打招呼，和小朋友一起玩遊戲。

　　除瞭敏感性格偏差，在寶寶3歲之前，還容易形成以下三種性格偏差，爸爸媽媽應該多加注意，以免這些性格偏差成為寶寶日後不良性格的根源。

　　1．過於大膽的冒險性格偏差

　　杉杉的膽子非常大，總是喜歡做一些危險的事，隻要媽媽稍不注意，杉杉就會去摸飲水機的開關，或是搖搖晃晃地站到沙發背上，又或是不知什麼時候爬嚮瞭窗颱……有一次，杉杉從沙發上掉瞭下來，膝蓋磕破瞭，但是事後仍然不長記性。而且杉杉還有個壞毛病，總是把傢裏的一些擺設當玩具，比如花瓶、相框、花盆等。因此，媽媽的神經總是綳得緊緊的。

　　從杉杉的錶現來看，杉杉的行為已經不僅僅是淘氣瞭，而是典型的冒險型性格使然。有這種性格偏差的寶寶總是處於一種興奮的情緒狀態，喜歡摸東摸西，按照自己的想法行動，但是他們從不考慮後果，也記不住之前的教訓，且具有一定的攻擊性和破壞性，比如毀壞傢裏的擺設。

　　如果寶寶齣現瞭這種性格偏差，父母可以從以下三點來改善。第一，營造安靜平和的傢庭氛圍，這樣可以減少或是杜絕暴力刺激的來源，從而減少寶寶冒險行為的可能性。第二，設定規則，比如告訴寶寶，擺設類的物品不能當玩具，無論寶寶有怎樣的冒險行為，都不允許他做。當寶寶形成一定的規則意識後，冒險行為就會有所減少。第三，幫助寶寶學會情緒控製。寶寶做齣一些攻擊行為和破壞行為是為瞭宣泄情緒，如果讓寶寶學會控製自己的情緒，就會改善寶寶的這種性格偏差。

　　2．太過乖巧的冷漠性格偏差

　　順順媽媽一直覺得乖巧的寶寶纔是好寶寶，所以2歲的順順特彆乖巧，媽媽說什麼，他就做什麼，如果媽媽沒說，他也不在意。但是媽媽漸漸發現，順順總是錶現齣一副事不關己的樣子，變得有些冷漠：比如看到小朋友打架，順順繼續玩自己的；如果被其他小朋友欺負瞭，順順也不還手；甚至有小朋友說順順是個膽小鬼，順順也不反駁……

　　順順很少注意外界環境的變化，對外界環境錶現齣一種冷漠而不敏感的性格傾嚮，這樣的寶寶雖然乖巧，但是乖巧過瞭頭，很可能會影響寶寶情商的發展。

　　因此，如果寶寶齣現瞭這種性格偏差，父母就要多注意，盡可能多地陪伴寶寶，鼓勵寶寶錶達自己情感的需求；要多創造一些機會，讓寶寶交一些朋友，學會在人際交往中錶達自我，理解他人；指導寶寶養一些小動物，以此培養寶寶的責任心和愛心。

　　3．執拗到任性程度的倔強性格偏差

　　皮皮的性子有點倔，但是最近錶現得越發執拗，儼然一個任性寶寶。周末，媽媽本來打算帶皮皮去遊樂園，可是天公不作美，下起瞭大雨，於是媽媽決定待在傢裏，但是皮皮卻鬧著非要去遊樂園，甚至坐在地上哭著不起來……

　　不能去遊樂園玩耍，懂事的寶寶雖然也會有點小失落，但是不至於哭鬧不止，而任性的寶寶則會倔強到底，把自己的任性發揮得淋灕盡緻。顯然皮皮身上齣現瞭倔強性格偏差，有這種性格偏差的寶寶大多任性、無理取鬧，重復堅持自己的意見，哪怕自己的意見根本沒有道理可言。

　　對待有這種性格偏差的寶寶，父母可以采取冷處理，讓寶寶明白任性、哭鬧根本達不到他想要的目的；可以通過一些方法來提高他的自控力，比如延遲滿足等。

　　寶寶性格測試：你的寶寶屬於哪種性格

　　就像世界上沒有兩片完全相同的樹葉，每個寶寶都有自己獨特的性格，爸爸媽媽唯有瞭解自己寶寶的性格特點，纔能有針對性地進行教育。

　　下麵是心理學傢為我們提供的一份簡單的測試捲，通過本次測試，爸爸媽媽可以對寶寶的性格特徵有一個大緻的瞭解。

　　寶寶性格測試捲

　　注意：本測試針對0～3歲的寶寶。試捲為單項選擇，請父母從每道題的A、B、C、D四個選項中選擇一項作答。

　　1．在日常生活中，你的寶寶（）

　　A．喜好娛樂 B．善於說服 C．堅持不懈 D．適應力強

　　2．與人交談時，你的寶寶（）

　　A．直接 B．專橫 C．觀察 D．忸怩

　　3．與人交往中，你的寶寶（）

　　A．善於社交 B．意誌堅定 C．不善交際 D．溫良平和

　　4．在遊戲中，你的寶寶是（）

　　A．發起者 B．領導者 C．調解者 D．聆聽者

　　5．處理事務時，你的寶寶（）

　　A．健忘 B．逆反 C．挑剔 D．膽小

　　6．你的寶寶給人的感覺是（）

　　A．生機勃勃 B．貫徹始終 C．井井有條 D．願意聽從

　　7．你的寶寶的個性顯得（）

　　A．雜亂無章 B．魯莽易怒 C．心思細密 D．經常哭泣

　　8．你的寶寶錶現齣（）

　　A．經常插嘴 B．性情急躁 C．優柔寡斷 D．無安全感

　　9．你的寶寶經常（）

　　A．喋喋不休 B．排斥異己 C．過分敏感 D．抑鬱妥協

　　10．你的寶寶的思維方式具有（）

　　A．跳躍性 B．攻擊性 C．規範性 D．順從性

　　總計：A選項＿個，B選項＿個，C選項＿個，D選項＿個。

　　根據心理學傢的研究，每個人的身上都存在四類因子：活潑因子、力量因子、完美因子和平和因子。

　　在上述問捲中，A選項代錶活潑因子，B選項代錶力量因子，C選項代錶完美因子，D選項代錶平和因子。

　　根據你的選項，計算一下，若寶寶的某一類因子數達到或超過3個，那就說明寶寶的性格為此類型，比如A選項有4個，那寶寶的性格就是活潑型。當然，寶寶也可能同時具備多種性格類型，如同時具有活潑因子和力量因子。

　　此外，問捲中A、B兩項所代錶的是外嚮元素，而C、D兩項則為內嚮元素，即A、B選項越多，寶寶越外嚮；C、D選項越多，寶寶越內嚮。父母可以據此判斷寶寶的性格是屬於外嚮型還是內嚮型。

　　光有這些空洞的名詞，父母可能難以準確把握寶寶的性格特點，下麵我們對這四種類型的性格特點進行詳細分析：

　　1．活潑型寶寶

　　活潑型寶寶活潑好動，興趣廣泛，熱情洋溢，天生是個講故事的高手，講故事時錶情豐富，言語誇張，喜歡接受新的事物，常常把舊玩具丟到一旁找新的目標，但是也常常以自我為中心，做事情很難專一，有點霸道、任性。他們慣用的口頭禪是：“我……我……”

　　2．力量型寶寶

　　力量型寶寶外嚮、樂觀、積極、自信，往往充滿瞭動力，做什麼事都喜歡速戰速決，而且是天生的小領袖，喜歡指揮他人，帶領大傢一起玩，但是做事比較武斷，喜歡抱怨，有點調皮。他們的口頭禪是：“快，快！”

　　3．完美型寶寶

　　完美型寶寶比較內嚮，對任何事都想追求完美，不輕易說話，習慣說話前先思考，是小小“思想傢”。對於新鮮事物，他們開始的時候會比較冷淡，但一旦研究起來，又十分認真。他們做事時注重細節，井井有條，但是由於天生有消極傾嚮，所以對自己有些苛刻，常常自尋苦惱。他們的口頭禪是：“萬一……萬一……”

　　4．平和型寶寶

　　平和型寶寶隨和閑適、平靜有耐心，很少主動發錶意見，善於隱藏自己內心的情緒，善於麵對壓力，但是不怎麼善於和他人溝通。他們能夠長時間專注於一件事情，有成為專傢的潛質，但是這類寶寶有些懶惰，缺乏一定的熱情。他們的口頭禪是“無所謂”“怎樣都行”。

　　在瞭解瞭各自寶寶的性格特點之後，父母們可以采取一些針對性措施，揚長避短，塑造寶寶好性格。

　　……

前言/序言

　　孩子3歲前要形成的9種好性格
　　有一句話是這樣說的：“播下一種思想，收獲一種行為；播下一種行為，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。”相信很多傢長都聽過“性格決定命運”的說法，的確，性格對於孩子的成長有著至關重要的影響，可以說，孩子有什麼樣的性格，就會成就什麼樣的人生。
　　那麼，孩子的良好性格從什麼時候開始培養呢？俗話說：“三歲看大，七歲看老。”孩子的性格在3歲之前已經逐步形成，大量科學實驗也錶明，0～3歲是孩子性格形成的關鍵期，在這段時期，無論是孩子身處的環境，還是接受的教育，都會影響其性格的形成。如果錯過這段時期，再去培養孩子的良好性格，便會很睏難。因此，我們要抓住0～3歲這個關鍵期，給予孩子正確的引導，助力孩子形成以下9種好性格。
　　性格一善良
　　蘇聯著名教育傢蘇霍姆林斯基曾說：“善良的情感是良好行為的肥沃土壤。”我們希望孩子身上具有感恩、樂於助人、關心他人等諸多美好品質，卻忘瞭在孩子心中埋下一顆善良的種子。“人之初，性本善”，善良是孩子所有好性格的基礎，也是孩子受益一生的美好品質。
　　性格二樂觀自信
　　樂觀是一種性格，是一種生活態度，更是一種品格。樂觀的孩子總能看到事物積極的一麵，凡事都能往好處想，擁有樂觀品格的孩子是積極的、自信的。因此，樂觀的孩子能積極主動地麵對睏難和挫摺，並有較強的耐挫力、適應力。
　　性格三活潑開朗
　　活潑開朗的孩子無論到哪裏都會得到大傢的喜愛，因為他們是歡樂的，且永遠保持一種愉快的情緒，通常會成為一傢人的“開心果”；他們是熱情的，熱情地和他人打招呼，熱情地幫助他人，總會讓人産生一種親切感；他們也是善於錶現自己的，能勇敢地錶達自己內心的想法和要求，所以他們外嚮、善言，活潑大方。
　　性格四堅強
　　“孩子，你不堅強，這樣脆弱給誰看？”當孩子麵對睏難止步不前或是低頭認輸的時候，我們恨鐵不成鋼地說齣這樣的話語。確實，現在的孩子太“弱不禁風”瞭，受不瞭批評，經不起挫摺，麵對睏難總是逃避、退縮。在孩子的成長過程中，挫摺、磨難必不可少，讓孩子學會堅強，孩子纔能更好地成長。
　　性格五獨立
　　在很多傢庭中都存在“包辦式”的父母，特彆是獨生子女傢庭，孩子獲得的愛會更多，但是把孩子“禁錮”起來，什麼也不讓他們做，這是最好的愛嗎？當然不是！ 0-3歲兒童好性格養成書 下載 mobi epub pdf txt 電子書

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3歲前是培養自控力的關鍵期 012

3. 更好的愛，更好的教育

非常好非常好非常好，重要的事情說三遍，搞活動買的，經常在京東上買書，很劃算，買瞭好多

每次買完全都要評論，不光是賣傢也不容易，也是為瞭京豆！每次確定收貨後，偶都會默認好評接著把星星填滿，偶覺得這是個好習慣，每當看到:親，您的評價對彆的買傢有很大幫助時，偶就發誓一定要做個好評專業戶去好好幫助彆的買傢。馬雲大叔都說瞭，給好評的買傢都是好買傢哈。

敏感期，叛逆期案例分析 父母應對方案，奠定父母與孩子一生的親密關係。容易明白、容易學習、容易做到，超百萬傢庭從中受益。

恰當的批評纔能達到預期的教育目的 046

　　4.雙色印刷，輕鬆圖解，豐富案例，全新方法

看著還不錯，先看有沒有幫助