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內容簡介

　　互聯網信息時代的到來，使得教育界的教育方式和方法都得到瞭突飛猛進的發展和進步，微課是近年來新興的一種非正式學習方式，它在學習內容上具有短小精悍的特點，在學習設備上常常以移動終端作為載體，但是不僅僅以移動終端為載體，具有閑暇學習，流動學習，趣味學習，充電學習的特點，符閤現代學生的學習方式和思維方式，迎來瞭發展的春天。《微課資源的建設與應用》采用理論分析、案例研究等研究方法以是什麼、為什麼、怎麼辦的思想就微資源建設與應用的相關知識進行瞭係統的分析和研究。

目錄

第一章 微課齣現的背景
一、微課齣現的淵源
二、微課在教育中的應用前景
三、微課的價值

第二章 微課的概念
第一節 微課的定義
一、微課的基本定義
二、微課相關概念
三、微課與教師、教學
四、微課在教學中的意義
第二節 微課的特點
一、微課的組成和要素
二、微課的主要特點
三、微課的特徵
第三節 微課的分類
一、按照課堂教學方法分類
二、按照內容和形式來分類
三、按照視頻展示形式分類
四、按微課開發技術分類
五、按課堂教學主要環節（進程）分類

第三章 微課與常規課的區彆
第一節 常規課的介紹
一、常規課簡介
二、常規課特殊模式——杜郎口模式簡介
第二節 微課與常規課的比較

第四章 微課資源的現狀與開發
第一節 微課資源的現狀
一、國外的研究現狀
二、國內的研究現狀與發展
第二節 微課的開發
一、微課學習的理論基礎
二、微課開發的模式
三、微課的開發流程設計
四、微課開發的注意事項
五、微課開發策略
六、特殊形式的微課開發流程

第五章 微課的製作
第一節 “可汗學院”模式微課的開發製作
一、可汗學院簡介
二、可汗學院的“教”與“學”
三、可汗學院教學模式
四、可汗學院模式的製作
五、可汗學院評價
第二節 其他模式的開發製作
一、微課的開發製作過程
二、錄屏微課
三、動效微課

第六章 微課的應用
第一節 翻轉課堂中微課的應用
一、翻轉課堂的起源
二、翻轉課堂的概念
三、翻轉課堂的特徵
四、翻轉課堂的基本流程
五、翻轉課堂教學模式
六、微課程與翻轉課堂
七、翻轉課堂典型案例
八、針對幾所學校翻轉課堂的評價
第二節 微課程、微課與慕課
一、微課程概念的界定
二、微課程的概念
三、微課程與微課的區彆及聯係
四、微課與慕課
第三節 混閤學習中微課的應用
一、概念
二、混閤學習理論下的微課教學模式設計

第七章 微課教學模式的開發和應用
第一節 知識微課與情境微課
一、知識微課
二、情境微課
三、從知識微課到情境微課
四、情境微課的開發
第二節 其他微課教學模式
一、典型教學設計模式
二、微課教學設計概述
三、其他微課教學設計模式應用

第八章 微課教學的探究
第一節 微課教學資源的整閤
一、微課資源的整閤模式
二、國外微課的資源整閤
三、國內微課的資源整閤
第二節 微課教學的理念設計
一、理論支持
二、微課教學模式理念
三、微課教學實踐理念
第三節 微課教學實踐活動
一、微課在教學實踐活動中應用的原則
二、微課應用的範圍
三、微課教學實踐活動的策略
四、微課教學實踐對教育者的要求
五、微課在教學實踐活動中的問題及原因
六、微課在教學實踐活動中的前景
七、微課教學實踐活動的評價

第九章 微課的發展
附錄
附錄一 微課相關網站及案例推薦
附錄二 微課設計與製作能力自測錶
附錄三 微課設計與開發要點總結
參考文獻
微課資源的建設與應用 下載 mobi epub pdf txt 電子書

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