心理學/高等學校教師教育公共課教材 pdf epub mobi txt 電子書下載 2024

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趙燕，林可勇，謝玲平編

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发表于2024-11-14

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齣版社：西南交通大學齣版社

ISBN：9787564356118

版次：1

商品編碼：12307175

包裝：平裝

叢書名：高等學校教師教育公共課教材

開本：16開

齣版時間：2017-12-01

用紙：膠版紙

頁數：349

正文語種：中文

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具體描述

內容簡介

　　《心理學/高等學校教師教育公共課教材》由十二章內容組成，分為四編。第一編由一、二、三章構成，屬於心理學的基礎知識，包括心理學概述、心理過程、個性心理；第二編由第四、五、六章構成，屬於心理發展與培養，包括心理發展的理論、小學生心理發展與教育、中學生心理發展與教育；第三編由第七、八、九章構成，屬於學習心理，包括學習理論、學習動機、學習結果；第四編由第十、十一、十二章構成，屬於品德心理、心理健康教育與教師心理，包括品德與品德培養、心理健康教育與輔導、教師心理。

第一編心理學基礎
第一章心理學概論
第一節心理學的研究對象及實質
第二節心理學的曆史及研究方法
第三節心理學的價值
第二章心理過程
第一節感覺
第二節知覺
第三節記憶
第四節思維
第五節想象
第六節注意
第七節情緒和情感
第八節意誌
第三章個性心理
第一節個性概述
第二節個性傾嚮性
第三節能力
第四節氣質
第五節性格

第二編心理發展與培養
第四章心理發展的理論
第一節發展與發展心理學
第二節認知發展理論
第三節精神分析的發展理論
第五章小學生心理發展與教育
第一節小學生認知發展與教育
第二節小學生情緒情感發展與教育
第三節小學生自我意識和意誌的發展
第六章中學生心理發展與教育
第一節中學生身心發展的一般特徵
第二節中學生認知發展
第三節中學生情緒、情感、意誌的發展
第四節中學生自我意識與人際交往的發展

第三編學習心理
第七章學習理論
第一節學習概述
第二節行為主義學習理論及其應用
第三節認知學派學習理論及其應用
第四節建構主義學習理論
第八章學習動機
第一節學習動機概述
第二節學習動機理論
第三節學習動機的培養與激發
第九章學習結果
第一節學習策略的培養
第二節學習遷移
第三節技能的形成與訓練
第四節常見學習問題與輔導

第四編品德心理、心理健康教育與教師心理
第十章品德與品德培養
第一節品德概述
第二節品德的形成與發展
第三節品行不端行為
第十一章心理健康教育與輔導
第一節心理健康的定義及標準
第二節心理健康教育與輔導
第三節心理健康教育的內容、途徑與方法
第四節中小學常見心理問題與異常行為及其輔導
第十二章教師心理
第一節教師角色與教師心理特徵
第二節教師職業生涯發展
第三節教師的心理健康
參考文獻
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