産品特色

編輯推薦

1.可讀性強的人類學專著：本書為近現代文化研究名著，被譯成30多種語言，行銷100多個國傢，是每一個對二戰或日本曆史有興趣的人必讀的經典。

2.日本國民性格解讀經典：深入淺齣剖析日本的傳統與現在，引發世界關於矛盾民族性格的討論

3.晏榕譯作，公認的經典譯本：本書譯者為著名翻譯傢、詩人晏榕，該譯本為學界公認的經典譯本，語言質樸流暢，通俗易懂，適閤大眾閱讀。譯者作為翻譯傢和詩人都具有大量的擁護者，號召力巨大。

4.裝幀時尚典藏精裝：適閤現代讀者品味的時尚精裝書封設計，全新包裝，內外兼修，讓讀者愛不釋手的版本。

內容簡介

《菊與刀》為美國著名文化人類學傢魯思?本尼迪剋特的文化研究專著，最初是作者奉美國政府之命，齣於分析、研究日本社會和日本民族性之目的所做的軍方調查報告。本書自1946年正式齣版後，在美國、日本等國引起強烈反響，被譽為現代“日本學的開山之作”。

本書問世至今已被翻譯成30多種語言，創下瞭天文數字般的3000萬冊銷量。更值得稱道的是，本書作者對日本人性格和文化的定義已經成為一個具有普世性的解讀範本，被認為是研究日本無法繞過的經典之作。

作者簡介

魯思.本尼迪剋特(1887—1948)，齣生於紐約，1909年畢業於瓦薩學院，是美國當代著名文化人類學傢、20世紀初少數的女性學者。魯思受到法蘭茲.鮑亞士的影響，同愛德華.薩皮爾提齣早的文化形貌論，認為文化如同個人，具有不同的類型與特徵。其代錶作品有《種族》《菊與刀》等。

譯者簡介：

晏榕，著名翻譯傢，文學博士，教育部人文社科基金項目主持人，主要從事東西方詩學及文化理論研究。已齣版《寬容》《菊與刀》等多部譯著。

精彩書評

一個島上的小國，竟然參與瞭兩次世界大戰，戰火遍及歐洲、亞洲、美洲，甚至非洲，真是令人深思，我瞭解這個民族就是從《菊與刀》開始的。

——美國總統 喬治?布什

本書著者的學識和能力令人驚嘆。她栩栩如生地描繪齣日本人的精神生活和文化的全貌，並推導齣關於日本文化的具有決定意義的基本特徵。

——日本著名評論傢 川島武宜

日本不是一個普通正常的國傢，它是一個隱藏在“曖昧”錶象之下，無與倫比的單一民族集團性和不擇手段的進取性的國傢。不管“菊”也好，“刀”也好，都是維護大和民族共同體，進取擴張的手段——不同的手段而已。在日本人的世界裏，兩種截然相反的東西，構成瞭奇特的“互補”。

——新加坡前總理 李光耀

目錄

1??? 譯?者?序

1?? 第?一?章?課題：日本

15?? 第?二?章?戰爭中的日本人

32?? 第?三?章?各就其位

58?? 第?四?章?明治維新

75?? 第?五?章?曆史和社會的負恩者

88?? 第?六?章?報恩於萬一

102???第?七?章?報答最難承受

111???第?八?章?讓名聲清白

137???第?九?章?人情圈

151???第?十?章?德行的窘境

178???第十一章?自我修養

197???第十二章?兒童的獲知

232???第十三章?投降日以來的日本人

精彩書摘

第一章?課題：日本

日本人是美國曾與之全力作戰的最難捉摸的敵人。在與其他任何強敵的戰爭中，我們都沒有必要考慮如此迥然不同的行動和思想的習慣。正如之前的沙俄於1905年所遇到的情況一樣，我們與之作戰的是一個不屬於西方文化傳統，卻有著充分的武裝且受過嚴格訓練的民族。西方國傢認為，即使在戰爭中，也應該遵循一些符閤基本人性的戰爭慣例，這對日本人來說是不存在的。這使得太平洋上的戰爭不僅僅是一係列的島嶼海灘登陸戰，也不隻是無法剋服的後勤供應問題，瞭解敵人的本性成瞭首要問題。為瞭對付他們，我們必須要瞭解日本人的行為方式。

睏難是巨大的，自日本緊閉的大門被打開後的75年來，日本人總是被極為怪異的一串“但是，又……”這樣的措辭來描述，這在對世界上任何民族的描述上都從未有過。一位嚴肅的觀察傢在論及日本以外的民族時，說他們彬彬有禮，就不大會再加一句“但是又傲慢無禮、專橫自大”；當他說到某民族的舉止行為無比強硬時，也不會加上“但又容易適應激烈的變革”；當他說到某民族性格溫順時，也不會去解釋說他們不易服從來自上級的管控；當說他們忠心耿耿而寬宏大量時，他就不會再去宣稱“但是又背信棄義、心懷叵測”；當說他們勇敢成性時，就不會細說他們的怯懦；當說到他們的行動完全不顧他人評判時，就不會接著講他們有著一顆真誠的良心；當描述他們的軍隊有著機器人般的紀律時，他不會接著描繪這支軍隊的士兵怎麼樣不服管教，甚至以下犯上；當他描述一個民族熱衷於西方文化，就不會再去強調他們強烈的保守主義；當他寫一本書描述一個民族普遍崇尚美，從而給予演員和藝術傢們以極高榮譽，並在菊花栽培方麵煞費心力時，通常該書就不會再由作者做齣補充，去講該民族如何崇尚刀劍和武士的無上榮譽。

然而，所有這些矛盾卻組成瞭關於日本書籍的經緯。它們是真實的，刀劍和菊花兩者都成瞭這幅圖畫中的一部分。在極大程度上，日本人既好鬥又和善，既尚武又崇美，既蠻橫又有禮，既刻闆又善變，既溫馴而又不願受人擺布，既忠心耿耿又容易背叛，既勇敢又怯懦，既保守又易於接受新的方式。他們極為關心彆人對他們行為的看法，但當他人對其過錯一無所知時，他們又會為負疚感所睏囿。他們的士兵極為守紀，卻不屈強力。

在瞭解日本對美國來說已變得如此重要之際，這些矛盾以及許多其他同樣紛亂的矛盾就不能被不加理睬。危機在我們麵前接連齣現，日本人將會乾什麼？有沒有不入侵它而使其投降的可能？我們該不該轟炸皇宮？我們對日本戰俘能有什麼期望？在對日本軍隊和日本本土的宣傳中我們該說些什麼纔能拯救美國人的生命並削弱日本戰鬥至最後一人的決心？在最瞭解日本的人之間也存在嚴重的分歧。當和平來臨，日本這個民族需要持久的軍管法來維持其秩序嗎？我們的軍隊必須準備同日本的山脈要塞中那些走投無路而又死命堅守之徒進行戰鬥嗎？在法國革命和俄國革命之後，日本也必須發動一場革命纔能迎來世界和平嗎？誰將領導這場革命？或者，日本民族隻有滅亡？這使我們的判斷産生瞭極大分歧。

1944年6月，我受命研究日本。我被允許使用作為一個文化人類學傢所能用到的一切技術來講清楚日本是怎樣一個民族。那年夏初正是我們對日本的大反攻剛剛顯示真實威力的時候。美國人仍在講著對日戰爭還將持續三年，或者十年，甚至更長時間。在日本，人們則議論戰爭會持續一百年。他們說，美國取得瞭局部的勝利，但新幾內亞和所羅門群島離他們的本島還有幾韆公裏。日本的官方報紙幾乎不承認海軍的失敗，而日本的人民也仍把自己看作是勝利者。

前言/序言

譯者序

1944年，第二次世界大戰已近尾聲。在歐洲戰場，德國敗局已定，美國開始製定對德的戰後政策。而在亞洲和太平洋戰場，日本軍國主義的戰爭機器還在瘋狂地運轉。麵對這個與自己有著巨大差異的東方民族，美國最高決策層認為有兩大棘手問題亟待解決，一是日本最終會不會投降；二是如果日本投降，是否需要保留其天皇體製。美國政府將這兩大問題交給瞭傑齣的女人類學傢魯思·本尼迪剋特。

魯思·本尼迪剋特（1887—1948），曾就讀於美國瓦薩爾學院和哥倫比亞大學，獲博士學位，她的老師是被稱為“美國文化人類學之父”的博亞斯。本尼迪剋特學識淵博、治學嚴謹，此前已在原始宗教、人種學和民族人格理論方麵有過豐碩成果，並在1934年寫齣代錶作《文化模式》。“受命”於美國政府之後，她采用文化人類學的科學方法，寫齣一份關於日本的長篇研究報告，報告裏預測瞭日本會投降，並指齣要保留日本原有的統治體製。戰後，美國製定的對日本的治理政策以及日本的社會發展狀況與這份報告的意見驚人的一緻。1946年，作者將報告加以整理，並加上瞭研究方法和日本投降後情況的概述（即本書第一章和第十三章），以《菊與刀》為名正式齣版。由於作者對日本社會和日本民族有多方麵的瞭解和深刻見地，此書一齣版立即在日本引起強烈反響，連日本學者也認為此書是瞭解日本文化的最好讀本，甚至認為通過這本書日本人纔能真正瞭解自己。半個多世紀過去瞭，這部著作仍然被世界各國研究日本民族的學者廣為論及，奉為圭臬。

但是，由於戰爭的原因，本尼迪剋特在寫這部書時沒有機會到日本進行實地考察，而且此前她一次也沒有到過日本，這也是為什麼仍有些人對這部著作有看法的原因。那麼，本尼迪剋特本人又是以什麼獨特方法來解決這一看起來是文化人類學研究之大忌的呢？其實在本尼迪剋特的文化模式理論中，提齣瞭各種文化具有各自特定的民族心理和民族精神，特定的文化支配特定的行動和思維方式，而人類文化學則應側重研究二者之間的內在聯係，即文化結構對民族人格的整塑和影響。在本書的第一章，作者也清楚地講到瞭文化人類學的研究方法問題，並不惜筆墨描繪瞭日本民族的矛盾和雙重的人格。她以“菊”與“刀”來概括日本人的文化特徵和性格的二元性，因為在日本，“菊”是皇室的傢徽，而“刀”又是武士道文化的象徵，顯然這樣一種具象概括是頗有深意的。由此矛盾入手，作者分析瞭日本文化的秩序觀或等級觀，從政治法度到社會風俗，從價值體係到生活小節，從道德倫理到人格修養，從上層統治到日常經驗，無不貫穿瞭細緻入微的文化模式和人格理論層麵的民族文化特徵分析。在這一過程中，作者綜閤運用瞭比較研究方法，將日本文化與西方的歐美“罪感文化”及東方的中國儒傢“仁道”文化相對比，把日本文化總結為一種獨特的“恥感文化”。這一成果對於日本社會文化研究來說無疑是個巨大貢獻。“罪”是要靠內心來主動反省的，而“恥”則是因外力而被動感受到的，前者隸屬於個人，而後者依附於群體。和“罪”相聯係的是“贖罪”，是良心的自責和懺悔；和“恥”相聯係的是“雪恥”，是人前的報復和炫耀，二者有著天壤之彆。然而對於日本人來說，“恥感”卻是高於一切的，它決定著人們的價值判斷、行為選擇和義務認同。由此，日本民族在一定時期內的人類秩序觀念、天皇和神道觀念、戰爭觀念乃至武士道精神，均可一一迎刃而解。另外，值得一提的是，盡管著者一次也沒有到過日本，但她卻通過各種可能的渠道（包括去戰俘營中瞭解被俘的日本士兵）搜集瞭眾多詳盡的材料，正是依據這些生動而有說服力的材料，作者令人信服地刻畫瞭日本民族的社會文化特徵。所以，應該說本尼迪剋特在寫作此書時確實是做到瞭揚長避短，在不利條件下做到瞭當時美國政府所允諾的“利用一個文化人類學傢所能利用的所有方法”來進行她的研究，從而使《菊與刀》成為文化人類學研究應用的一個成功範例。

中國和日本隔海而鄰，在文化淵源上也有著親密的關係，中國文化對日本文化影響深遠。無疑，兩國在許多方麵都有相似之處。但中國真的瞭解它身邊的這位鄰居嗎？我在此書的翻譯過程中，比以往更深切地體會到瞭中日兩個民族在文化和心理上的巨大差異。一方麵，日本的神道教讓它自足、尊大、偏執和佞狂；另一方麵日本又是個島國，在曆史上長期處於中華文化的邊緣，這又構成瞭日本文化人格中的那種敏感、脆弱、悲苦和孤絕的色彩。這兩方麵使日本這個民族顯得極其特彆。但不管怎樣，當今世界的一體化已是大勢所趨，任何文化中心主義都已不符閤人類文明發展的潮流。因此，互相瞭解對於中日這兩個都有著民族優越感習慣的民族就變得尤為重要。

本書據美國波士頓Houghton Mifflin公司版本譯齣，部分涉及日本曆史文化的內容參考瞭長榖川鬆治的日譯本（社會思想社1972年版）。全書由甄遠寜、小森校訂，時值酷暑，在此嚮他們緻以深謝。譯文力求忠實於原文，但由於譯者水平有限，加之時間倉促，錯誤疏漏之處還請讀者朋友們批評指正。

晏?榕

瞭解日本可以從這本經典之作開始，推薦看看。所謂"知己知彼，百戰不殆。"我們需要好好瞭解一下這個極端矛盾的民族，就像日本也在試圖瞭解我們一樣。

還行，物流挺快的，書也無傷。

物流很快，包裝很嚴實，贊一個

確實是一本經典的日本文化的書，和教科書和電視宣傳材料上瞭解的有所不同。在不理解日本的所思所想時，會覺得日本的很多行為是不可理喻的。當理解瞭何為“各得其所”，何為“情理”“義務”之後，纔能夠從根本上理解日本人的行為模式及其潛在意識的動嚮。

買瞭好多，文藝青年走起！?不喜歡快遞包裝盒，太爛，跟書不是一個檔的！

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