內容簡介

本書專門供教師和師範生學習使用，利用“短小精悍”的微課程從粉筆握姿、基本筆畫、獨體字、偏旁部首等方麵入手，為廣大教師和師範生解析漢字結構的規律規則，示範講析書寫方法和技巧，幫助大傢盡可能輕鬆閤理地寫好粉筆規範字。 本書既可作為教師學習用書，也可作為高校師範生的學習教材。

目錄

第一部分認識書法及粉筆握姿001認識書法002

粉筆握姿003第二部分基本筆畫學習005長橫 短橫 懸針竪 垂露竪006

長斜撇 竪撇 短斜撇 短平撇007

捺 竪鈎 彎鈎 橫撇008

左點 右點 挑點 撇點009

竪彎鈎 斜鈎 長橫摺 短橫摺010

撇提 橫鈎 長橫摺鈎 短橫摺鈎011

臥鈎 竪摺摺鈎 竪提 橫摺摺撇 橫摺摺摺鈎012第三部分獨體字學習013一、 16類獨體字講解014

二、 高頻使用及常見的獨體字練習017第四部分偏旁部首學習021偏旁部首（一）022|輕鬆學寫粉筆字目錄|三點水言字旁草字頭絞絲旁023

寶蓋頭雙人旁示字旁衣字旁025

提手旁反文旁竪心旁單人旁027

走之底建字底單耳旁反犬旁029

金字旁三撇雨字頭四點底031

左耳旁右耳旁風字框牛字旁033

食字旁立刀旁同字框國字框035

學字頭小字頭凶字框門字框036

偏旁部首（二）038

木字旁木字頭木字底右旁木039

禾字旁禾字頭右旁禾041

火字旁火字頭火字底右旁火042

山字旁山字頭山字底右旁山044

石字旁石字頭石字底右旁石045

口字旁口字頭口字底右旁口047

提土旁土字頭土字底右旁土048

月字旁月字底右旁月050

女字旁女字底右旁女051

子字旁子字頭子字底右旁子053

日字旁日字底日字頭054

方字旁方字底右旁方056

米字旁米字頭米字底右旁米057

斤字旁斤字底右旁斤059

又字旁又字頭又字底右旁又060

部分其他偏旁部首示範062第五部分古詩練習065

精彩書摘

獨體字分為兩部分：

一、 16類獨體字講解；

二、 高頻使用及常見的獨體字練習。

學習獨體字前，習者要對基本筆畫熟練掌握，做到應用自如，遊刃有餘。第三部分獨體字學習0|輕鬆學寫粉筆字第三部分獨體字學習|0一、 16類獨體字講解

1. 右有布2. 龍左尤

3. 鬥午斤4. 十下士

5. 七也毛1. 書寫注意： 橫長撇短。橫撇交叉時必須一個長一個短,有對比有變化為好。撇的角度約為45°。2. 書寫注意： 橫短撇長。此類字裏必須橫短撇很長，撇的角度約為60°。3. 書寫注意： 橫短竪長。此類字竪比橫稍長，且竪要直。4. 書寫注意： 橫長竪短。此類字橫宜比竪稍長。下字末點要靠上。5. 書寫注意： 此類字橫宜斜，與竪彎鈎交叉的橫寫斜更利於寫好整個字。6. 少鄉尹7. 中申韆

8. 昔黃五9. 夕戈勿

10. 矢貝類11. 木未來6. 書寫注意： 斜撇要長而舒展，撇畫要大膽寫。7. 書寫注意： 竪畫垂直端正，此類字竪畫為主筆要突齣。8. 書寫注意： 中橫、底橫要長，橫長起平衡作用，多個橫之間間距要勻稱。9. 書寫注意： 斜中求正，此類字的主筆要大膽寫斜。10. 書寫注意： 末筆不宜寫成捺，要寫成點且不接觸橫和撇。11. 書寫注意： 撇、捺舒展，但是撇、捺末端要比竪末端稍高。12. 而用麵13. 裏目重

14. 嚮南雨15. 友反及

16. 再年聿12. 書寫注意： 竪多要勻，竪部之間的間距要勻稱。13. 書寫注意： 橫多要勻，橫多的字橫畫間距要勻稱，且要有長短的變化。14. 書寫注意： 上開下閤，兩竪部稍往裏斜且斜度很小。15. 書寫注意： 撇忌平行。多個撇在一起時,撇的長度、弧度都要有對比變化，裏邊的撇要收，外邊的撇伸展。16. 書寫注意： 橫多忌齊，但間距要勻稱。二、 高頻使用及常見的獨體字練習

在不瞭有大主中人上為

個用工産以來生於下義

發成民可齣方麵而子自

前言/序言

世界上一切美好的東西都有時間因素的存在，時間背後就是我們通常說的“功夫”。“即用即棄”的快餐文化永遠無法成就經典。大到一塊曠世寶玉，必是經曆瞭漫長的自然沉積過程和長久的匠人雕琢，纔最終溫潤成器、晶瑩剔透；小到一粒米，也隻有經曆瞭充足的陽光和時間，纔能保證口感上乘、營養豐富。時間是匠人的心血，是大自然的鬼斧神工。

著書也是如此！我們與李玉平、雷斌、付彥軍老師聯閤推齣的“名師講堂碼書碼課係列”就是這樣一套書。其中的每一本都凝結瞭作者在教育一綫的長期探索和教學研究，都是時間的産物，也必然經得起時間的考驗。我們認為，教師的專業發展不僅需要教育專傢的理念引領，更需要教師個體及團體的反思和分享，“名師講堂碼書碼課係列”就是源自對若乾學校眾多優秀教師、一綫名師的經驗萃取、知識整閤和凝練提升，把個體的教育經驗上升為可傳播、可模仿、可習得的教育方法、教育策略、教育智慧。這是一個寶庫，也是巨大的財富，對於我國基礎教育事業的發展、教師隊伍的成長和進步具有十分重要的意義。

這套叢書叫“碼書碼課”，意在不是傳統的書。因為書中不僅有文字和圖片，還有很多鏈接瞭外部世界的二維碼，故稱為“碼書”；二維碼對應的是作者的視頻微課程，因此又稱“碼課”。“碼書碼課”超越瞭傳統意義上的印刷品，變成瞭“互聯網+”的産物。通過書中的一個個二維碼，讀者可以瀏覽到我們精心製作的係列微課程。這些微課程凝聚瞭作者的經驗和心血，使得書的價值進一步獲得提升。

讀書，不僅可以修身、明誌，而且可以直接與作者對話，分享作者“做的經驗”。二維碼成為“名師講堂碼書碼課係列”連接讀者和作者、讀者與世界、理論與實踐的工具，使學習的體驗可以更加信息化、立體化、多媒化。

許曉藝

於華南師範大學

2017 年1 月

粉筆字（闆書）是教師的基本功之一。隨著現代信息技術的快速發展，多媒體教學方式大量湧現，不僅沒有使闆書退齣課堂，反而更加彰顯齣闆書不可替代的特點與優勢。作為教師，都希望自己能寫一手漂亮的粉筆字，這樣更會吸引學生的關注和引起學生的共鳴，帶來更好的教學效果。

如何有效、閤理、輕鬆地寫好粉筆字是擺在很多教師麵前的一個難題。任何一種用來書寫漢字的筆（鉛筆、簽字筆、粉筆、毛筆等），都有其自身的特點和規律技巧，都需要係統認真地學習和掌握。

本書總結多年的教學書寫經驗，從粉筆握姿、基本筆畫、獨體字、偏旁部首四個方麵入手，盡可能地揭示粉筆字書寫的規律和技巧。

如果習者通過本書，能使自己的書寫水平大幅提升，那我將如願！曾鳴

2018年1月