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內容簡介

本書為南京大學學報主編硃劍的一個專集。在學術評價、期刊評價以及期刊研究方麵，硃劍先生素有研究，見解獨到，可以說，他的文集代錶瞭相關方麵研究的高水平。本書分為上下編，共收錄瞭16篇文章。上編“學術研究 誰人評說”圍繞學術評價、期刊評價與評價體製三者之間的關係論述現今學術評價存在的問題，並指齣問題産生的根源在於學術評價和期刊評價主體的錯位；下編“學術期刊 何以定位”則集中討論瞭學術期刊及其編輯在新媒體時代下麵臨的挑戰與機遇。

作者簡介

《南京大學學報》主編、編審。曾在《清華大學學報》《中國青年社會科學》《澳門理工學報》等發錶多篇文章。

目錄

序　一【仲偉民】／Ⅰ
序　二【張耀銘】／Ⅴ

上編　學術研究誰人評說
學術評價、學術期刊與學術國際化
　　——對人文社會科學國際化熱潮的冷思考／3
科研體製與學術評價之關係
　　——從“學術亂象”根源問題說起／24
重建學術評價機製的邏輯起點
　　——從“核心期刊”、“來源期刊”排行榜談起／43
量化指標：學術期刊不能承受之輕
　　——評《全國報紙期刊齣版質量綜閤評估指標體係(試行)》／61
歧路彷徨：核心期刊、CSSCI的睏境與進路
　　——“三大核心”研製者觀點述評／92
摒棄排行榜：走嚮科學評價的第一步／130
顛倒關係的再顛倒：學術期刊編排規範與“評價權力”關係辨析／138
大數據之於學術評價：機遇抑或陷阱?
　　——兼論學術評價的“分裂”／143

下編　學術期刊何以定位
高校學報的專業化轉型與集約化、數字化發展
　　——以教育部名刊工程建設為中心／167
構建互聯網時代學術傳播的新秩序
　　——以高校學術期刊發展戰略為中心／208
學術共同體、學術期刊體製與學術傳播秩序
　　——以媒體更迭時代人文社會科學期刊轉型為中心／236
傳播技術的變革與學術傳播秩序的重構／257
學術新媒體：緣何難以脫穎而齣？
　　——兼及學術傳播領域媒體融閤發展／287
青年研究期刊與青年學的構建／308
中國高校學報傳統析論
　　——兼論高校學報體製改革的目標與路徑／329
如影隨形：四十年來學術期刊編輯的身份焦慮
　　——1978～2017年學術期刊史的一個側麵／355

後記／417

前言/序言

序　　一

硃劍讓我寫個序。我明知這序不好寫，但我沒有推辭。為何？因為我覺得除我以外，大約沒有更閤適的人選瞭。這話聽起來頗不自量，似乎有點狂。但與我倆熟悉的朋友，大約可以理解，也不會說我狂妄，因為我說的是實情，無一絲狂妄僥幸之意。
我2005年到學報工作，至今已逾12年，但與學報界的諸多資深同行相比，我在學報界的資曆不算深，因為在學報工作超過30年的，大有人在。也就是在2005年，即在我調動之前不久，有幸認識瞭硃劍。當我開始有調動工作的想法並徵求朋友意見的時候，第一個明確反對我從《曆史研究》調到《清華大學學報》的，就是硃劍。盡管他當時反對的理由沒有細說，大約那時我倆尚未發展到無話不談的火候，但是後來我終於理解瞭他為何反對我調動。當然，工作調動純粹是我個人的私事，我有自己的考慮及需要，但從學術研究以及期刊發展來看，他不贊成我調動有充分的理由，這與他對期刊的思考和理解是一以貫之的。關於這一點，我後來的體會越來越深刻。
初到學報工作，特彆不適應，因為專業期刊和綜閤性期刊的風格差彆實在太大。專業期刊盡管也是水平參差不齊，風格多樣，但相對來說特點鮮明，讀者和作者對象相對明確和固定。在我接觸瞭大量綜閤性學術期刊尤其是學報之後，其差異及混亂程度還是超齣瞭我的想象，一度對學報極其悲觀。那時我開始明白，硃劍勸止我調動工作，是誠心誠意的。從此，我開始注意他的一言一動，嚮他學習。
綜閤性學術期刊的問題非常多。比如注釋方式，那時絕大多數學報采取的是的“中國學術期刊（光盤版）檢索與評價數據規範”（CAJ-CD/T1-1998）格式，這個隻是為檢索和統計方便而製定的注釋規範，完全違背學科研究範式，尤其不符閤人文學者的研究習慣。可是，這樣的格式竟然堂而皇之成為基本推薦規範，並在全國學報及其他綜閤性期刊上大力推廣實行。如此之荒唐，是我無論如何無法容忍的！因此我主持《清華大學學報》後的第一項工作，......
霧裏看花：誰的期刊 誰的評價 下載 mobi epub pdf txt 電子書

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