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內容簡介

本書稿為中國社科院民族學與人類學研究所退休教授王慶豐收集整理的剋敬之先生滿濛漢語教學手稿，包括滿濛文語音教學、滿文語法教學、滿文詞匯教學、滿漢教學翻譯手稿。這些手稿，可以稱得上“價值連城”，非常珍貴。剋敬之先生於20世紀50年代被中國科學院滿文班聘為高級滿文教授，當時他為滿文班編寫過有關教材的手稿等珍貴資料一直保存在他的學生王慶豐先生手中。王先生受剋敬之傢人委托，整理齣版剋先生珍貴教學手稿。
本書稿的齣版，可以直接為國內外滿文的教學、學習、翻譯和研究提供無價之寶。同時，也可對滿文的書法藝術學習、收藏、鑒定等領域起到一定的示範作用。

作者簡介

王慶豐，新中國成立後首屆滿文班畢業生，曾師從剋敬之先生。畢業後，他被分配到中國科學院少數民族語言研究所滿?通古斯語研究組，從事滿語、锡伯語、赫哲語、鄂倫春語和鄂溫剋語的調查、研究和滿語的教學工作長達六十年。著有著作多部。現為中國社會科學院民族學與人類學研究所退休高級知識分子。

目錄

一　滿文語音教學
　　新編《滿文十二字頭》教學手稿／3
二　滿濛漢文語法教學
　　（一）新編《清文接字》語法教學手稿／37
　　（二）新編《清文指要》語法教學手稿／101
　　（三）新編《滿濛漢文（阿拉篇）》教學手稿／161
　　（四）新編《滿漢古文虛字用法》教學手稿／208
三　滿文詞匯教學
　　新編《滿漢分類詞匯集》教學手稿／281
四　滿漢教學翻譯（範文）手稿
　　（一）新編《滿漢十二月歌》手稿／305
　　（二）新編《滿漢諺語（舊清語）》手稿／332
五　附件
　　新編《滿文書法教學（雙勾字貼）》手稿為祖上遺傳手稿／351

前言/序言

序　　言

在人生的道路上，我遇到兩位名師，使我一生受益匪淺，倍感珍惜！記得在讀高中時，一位教俄語的老師幫我打下瞭學外語的良好基礎，使我對俄語學習産生瞭深厚的興趣，學習成績一直在年級中名列前茅。當高中畢業即將升入高校之際，我曾接到三次通知：第一、二次分彆為俄語學院和北京外語學院，第三次是中國科學院滿文班的緊急通知。其中，滿文班觸動瞭我。在十分糾結的情況下，我親自去瞭一趟給我通知的單位，即中國科學院少數民族語言研究所。接待我的是語言所研究員、所學術秘書吳曉玲（滿族）先生。他語重心長地對我說：去年中央民族工作會議上，許多人大代錶嚮周恩來總理提齣“搶救滿文，培養人纔”的建議……總理認真研究，決定將這一任務交給中國科學院郭沫若院長去辦理。吳先生又說，我受兩所［語言所、曆史三所（現在的近代史所）］所長委托，親自去高校招生，挑選瞭廿名學生，他們的成績和政治條件都在錄取分數綫以上，其中就有你啊！學製為五年，學成後分配在兩個研究所，從事民族語言（滿族的語言和文字）以及清史的研究工作。一切待遇與高校相同，助學金還優厚於高校。另外，還給你們請瞭一位優秀的滿文老師……我迴來之後，又經過瞭認真的考慮，感到學習“滿文”是個冷門，將來工作又不齣北京，又能分在國傢最高學府搞研究工作，並得到傢人的支持。所以，學習“滿文”成為我當時的首選目標，我放棄瞭去外語院校學習外語的念頭。開學後，吳先生說“滿文班”本來設在高校北京大學、中國人民大學和中央民族學院，可任選一處上課，但是由於剋敬之（剋諴）老師年邁行動不便 ，經兩所董事會研究決定，每天的四節滿文課在老師傢上，其他有關高校課程由兩所的專傢和研究人員上課。吳先生又說，這次給你們選擇滿文老師真不容易！用羅常培先生的話說：“我們還考瞭他（指剋老師），無論他的滿文教學水平、滿文翻譯水平，還是古漢語水平，都不是一般人能具備的……”他是載濤先生的錶兄，是溥儀先生的舅舅......
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