发表于2024-12-25
兒童的一百種語言 轉型時期的瑞吉歐·艾米莉亞經驗 第3版 卡洛琳·愛德華茲/編著 瑞吉歐幼 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2024
商品基本信息,請以下列介紹為準 | |
商品名稱: | 兒童的一百種語言 |
作者: | [譯者]尹堅勤 等譯 [編者]卡洛琳·愛德華茲 等編 |
譯者: | 尹堅勤 等 |
市場價: | 58元 |
ISBN號: | 9787565115950 |
齣版社: | 南京師範大學齣版社 |
商品類型: | 圖書 |
其他參考信息(以實物為準) | ||
裝幀:平裝 | 開本:16開 | 語種:中文 |
齣版時間:2014-03-01 | 版次:1 | 頁數:388 |
印刷時間:2014-03-01 | 印次:1 | 字數:405.00韆字 |
目錄 | |
歡迎您?D?D《兒童的一百種語言》中文新譯本的讀者們! “走進”瑞吉歐(譯者序) 前言霍華德·加德納 瑞吉歐:一個彬彬有禮、充滿好奇心和富有想象力的城市 原書編寫人員 XX部分 起點 第1章 介紹:背景與起點 第2章 曆史、理念與基本原則:對話羅裏斯。馬拉古齊 第3章 馬拉古齊的故事、其他人的故事以及尊重兒童 第4章 我們對兒童及其社區的責任 第5章 瑞吉歐·艾米利亞:一個轉型中的城市 第6章 微觀主題活動和宏觀教育政策:藉助於關係的學習 第二部分 互動關係中的教與學 第7章 傢長參與的學校管理體製 第8章 教學協調中心組和專業發展 第9章 教師和學習者,夥伴和指導者:教師的基本角色 第10章 觀察型教師:把觀察作為職業發展的有利工具 第11章 全納型社區 第三部分 檔案記錄?D?D觀察、盡考禾口交流的綜閤過程 第12章 教學檔案記錄:一種協商性的民主化教育實踐 第13章 傾聽教學法:瑞吉歐·艾米利亞的傾聽觀 第14章 基於設計、檔案記錄和交談的協商性學習 第15章 觀察記錄與評估的關係 第四部分 兒童的一百種語言的理想及其演進 第16章 美是一種認知方式嗎? 第17章 藝術工作室:與維·維奇的對話 第18章 聯通關愛和學習的空間 第19章 媒介在瑞吉歐·艾米利亞的運用 第五部分 結論 第20章 X終反思與教學的指導策略 |
內容簡介 | |
卡洛琳·愛德華茲、萊拉·甘第尼、喬治·福爾曼編著的《兒童的一百種語言(轉型時期的瑞吉歐·艾米利亞經驗第3版)》充分體現瞭瑞吉歐幼兒教育的精髓,融經典性與理論性與一體,為幼教工作者提供瞭瑞吉歐的幼兒教育經驗,讓讀者能夠瞭解其理論基礎和實踐策略。 《兒童的一百種語言(轉型時期的瑞吉歐·艾米利亞經驗第3版)》分為五部分:XX部分介紹瞭瑞吉歐的背景與起點、發展曆史與基本理念、瑞吉歐的創始人、瑞吉歐的發展現狀和重要政策;第二部分介紹瞭傢長參與的學校管理體製,教學協調中心組及其專業發展,教師的角色,觀察型教師和全納型社區;第三部分介紹瞭教學檔案記錄、傾聽教學法、協商性學習及檔案記錄與評估之間的關係;第四部分討論瞭美的感知方式,藝術工作室,將關愛與學習空間關聯,媒介在瑞吉歐的運用等;第五部分對全書進行瞭總結,提齣瞭教學的指導策略。 |
作者簡介 | |
尹堅勤,畢業於南京帥範大學學前前育專業,現任江蘇第二師範學院學前教育學院院長、研究員,教育部學前教育專傢指導委員會委員,江蘇省政府教育督察,中國學前前育研究會理事。江蘇當教育學會常務理事。 |
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兒童的一百種語言 轉型時期的瑞吉歐·艾米莉亞經驗 第3版 卡洛琳·愛德華茲/編著 瑞吉歐幼 pdf epub mobi txt 電子書 下載