正版現貨高等教育學(修訂版)謝安邦+高等教育心理學(修訂版)伍新春高等教育齣版社 pdf epub mobi txt 电子书下载 2025

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店铺：朝远文化图书专营店

出版社：高等教育出版社

ISBN：9787040077377

商品编码：1610579343

具体描述

定價：21.50元
作者：伍新春主編
齣版社：高等教育齣版社
齣版時間：1999-9-1
版次：2
頁數：421
字數：340000
印刷時間：2007-4-1
開本：大32開
紙張：膠版紙
印次：15
I S B N：9787040077377
包裝：平裝

內容簡介

本書以教育心理學為主綫，在介紹當代教育心理學的理論成果與研究材料的基礎上，適當融入發展（青年）心理學、認知心理學、社會心理學、心理衛生學和教育技術學等相關學科的研究成果，以概括高等教育過程的主要方麵，並增強其對高等教育的適應性。全書共分五編。第一編“心理學與高等教育”在明確心理學的研究對象及其發展曆史的基礎上，著重闡述高等教育與心理學和教育心理學的關係，高等教育心理學的研究對象、研究任務與研究方法等，以使大傢對高等教育心理學這門學科有一初步的認識。第二編“高校學習心理”主要闡述與高等教育教學過程有關的學習理論基礎和學習心理規律。第三編“高校教學心理”主要闡述高等學校教學過程（即智育過程或稱“教書”過程）中的基本心理規律。第四編“高校德育心理”主要闡述高等學校德育過程（即狹義的教育過程或稱“育人”過程）的基本心理規律。第五編“高等學校教學設計與測評”主要闡述具體教育教學過程的基本原則與規律。本書內容豐富，講解通俗易懂，具有很強的可讀性。

: 本書以教育心理學為主綫，在介紹當代教育心理學的理論成果與研究材料的基礎上，適當融入發展（青年）心理學、認知心理學、社會心理學、心理衛生學和教育技術學等相關學科的研究成果，以概括高等教育過程的主要方麵，並增強其對高等教育的適應性。全書共分五編。第一編“心理學與高等教育”在明確心理學的研究對象及其發展曆史的基礎上，著重闡述高等教育與心理學和教育心理學的關係，高等教育心理學的研究對象、研究任務與研究方法等，以使大傢對高等教育心理學這門學科有一初步的認識。第二編“高校學習心理”主要闡述與高等教育教學過程有關的學習理論基礎和學習心理規律。第三編“高校教學心理”主要闡述高等學校教學過程（即智育過程或稱“教書”過程）中的基本心理規律。第四編“高校德育心理”主要闡述高等學校德育過程（即狹義的教育過程或稱“育人”過程）的基本心理規律。第五編“高等學校教學設計與測評”主要闡述具體教育教學過程的基本原則與規律。本書內容豐富，講解通俗易懂，具有很強的可讀性。

作者簡介

第一編心理學與高等教育
第一章心理學概論
第一節人類心理現象
第二節心理學的過去和現在
第二章教育心理與高等教育心理學
第一節教育心理學的學科性質與發展簡史
第二節高等教育心理學的對象與任務
第三節高等教育心理學的研究方法
第三章高等教育心理學與高等學校教師
第一節教師的社會角色
第二節教師的能力素質
第三節教師威信與師愛
第二編高等學校學習心理
第四章學習心理概述
第一節學習的實質、類型與特點顯示全部信息

:第一編心理學與高等教育
第一章心理學概論
第一節人類心理現象
第二節心理學的過去和現在
第二章教育心理與高等教育心理學
第一節教育心理學的學科性質與發展簡史
第二節高等教育心理學的對象與任務
第三節高等教育心理學的研究方法
第三章高等教育心理學與高等學校教師
第一節教師的社會角色
第二節教師的能力素質
第三節教師威信與師愛
第二編高等學校學習心理
第四章學習心理概述
第一節學習的實質、類型與特點
第二節高等教育的聯結學習論基礎
第三節高等教育的認知學習論基礎
第五章學習動機及其培養
第一節學習動機的實質及其作用
第二節學習動機的理論觀點
第三節學習需要的形成和培養
第四節學習動機的激發
第六章學習遷移及其促進
第一節學習遷移的實質及其作用
第二節學習遷移的理論觀點
第三節學習遷移的影響條件
第四節學習遷移的有效促進
第三編高等學校教學心理
第七章認知發展與知識的領會
第一節認知及大學生認知的發展
第二節教材直觀與知識的感知
第三節教材概括與知識的理解
第八章記憶發展與知識的鞏固
第一節記憶及大學生記憶的發展
第二節知識的識記與信息編碼
第三節知識的保持與信息存貯
第九章認知策略與心智技能的形成
第一節知識、認知策略與心智技能
第二節認知策略及其教學
第三節心智技能及其培養
第十章問題解決和創造性的培養
第一節問題解決及其早期模型
第二節問題解決的認知過程與條件
第三節創造性及其培養
第四編高等學校德育心理
第十一章自我意識的發展與自我教育
第一節自我意識的涵義與結構
第二節大學生自我意識的發展
第三節大學生的自我教育
第十二章態度與品德的形成及培養
第一節態度與品德的實質及相互關係
第二節態度與品德形成的主要理論
第三節態度與品德學習的一般過程與條件
第十三章群體心理與人際交往的調適
第一節群體中的相互作用
第二節大學班集體心理
第三節人際關係的建立和改善
第十四章心理衛生與心理健康教育
第一節心理健康與心理衛生
第二節當代大學生心理健康的現狀與教育對策
第三節大學生心理健康教育的主要內容
第五編高等學校教學設計與測評
第十五章教學的宏觀與微觀設計
第一節教學設計及其係統觀
第二節教學目標與教學任務的設計
第三節教學模式與教學方法的設計
第四節教學媒體的設計
第十六章教學成效的測量與評價
第一節教學測量與評價及其作用
第二節有效教學測驗的基本要求
第三節教學測驗的類型及其應用
參考文獻

2 基本信息

書名:高等教育學(修訂版)

原價：20.20元

作者:教育部人事司

齣版社：高等教育齣版社

齣版日期：1999年8月1日

ISBN：9787040077353

字數：

頁碼： 392頁

版次：第2版

裝幀：平裝

開本： 32

商品標識：B0011CERDC

編輯推薦

《高等教育學(修訂版)》為高等學校教師崗前培訓教材之一。

內容提要

《高等教育學(修訂版)》大體上分為三個大的部分：第一部分：高等教育的基本原理。主要探討高等教育的本質和職能及高等教育發展中的一些基本理論問題，並論述瞭高等教育活動的主體——教師和學生的地位、作用、身心發展特點及相互關係。第二部分：高等教育的基本活動。主要分析高等學校教學、科學研究和社會實踐三大育人活動，論述瞭這些活動的過程、作用、規律以及實際操作運行的原則、途徑、方法等。第三部分：高等教育體製機製。主要描述和解釋高等教育的基本製度、體製結構和運行機製。這部分涉及到宏觀與微觀管理方麵的一些內容，這是考慮到本套教材沒有包括《高等教育管理學》，為使讀者對高等教育體製有個整體把握，所以寫進瞭這方麵內容。同時，結閤主題還介紹瞭國內外改革、發展的趨熱，以開闊視野，提供思考，探索的空間。

第一章高等教育的本質
第一節高等教育概念
第二節高等教育與社會的關係
第三節高等學校的社會職能

第二章高等教育目的
第一節教育方針與教育目的
第二節高等教育目的與高校培養目標
第三節人的全麵發展與全麵發展的教育

第三章高等教育的幾個理論問題
第一節社會本位與個人本位
第二節通纔教育與專纔教育
第三節英纔教育和大眾教育
第四節高等教育的平等與效率

第四章高等學校教育製度
第一節高等學校的學製
第二節高等學校的學位製度
第三節高等學校的招生和就業製度
第四節高等學校教師聘任製度

第五章高等教育管理體製
第一節高等教育的宏觀管理體製與運行機製
第二節高等學校的管理體製和運行機製

第六章高等教育結構
第一節高等教育結構理論
第二節我國高等教育結構的狀況和特點分析
第三節高等教育結構調整的趨勢

第七章高等學校的教師和學生
第一節高等學校的教師
第二節高等學校的學生
第三節高等學校的師生關係

第八章高等學校的專業設置與人纔培養
第一節專業設置與專業調整
第二節人纔素質、培養目標和規格

第九章高等學校教學過程與教學原則
第一節高等學校的教學過程
第二節高等學校的教學原則

第十章高等學校的課程體係與教學內容
第一節課程體係和教學內容的組閤
第二節教學計劃、教學大綱和教材
第三節課程建設

第十一章高等學校教學的組織與教學方法
第一節教學活動的組織
第二節教學方法
第三節現代教育技術
第四節教學測量和教學評價

第十二章高等學校科學研究與技術開發
第一節高等學校科學研究的地位與作用
第二節高等學校科研的特點和原則
第三節科研程序與科研方法
第四節教育科學研究

第十三章大學生社會實踐活動及指導
第一節大學生社會實踐活動的意義
第二節社會實踐活動的內容與形式
第三節大學生社會實踐活動的組織

第十四章高等學校的思想政治教育
第一節高校思想政治教育的地位和作用
第二節高校思想政治教育的過程和內容
第三節高校思想政治教育的原則、方法與途徑
第四節高校思想政治教育隊伍的建設
主要參考書目