Big Frank and the rest of the firefighting c rew race to the scene of an accident, inspect the local Kwik Shop, demonstrate fire safety at Niceview Elementary School, and battle a raging brush fire.
我是一名熱衷於尋找“教育意義大於娛樂性”的傢長,這本書在這方麵確實超齣瞭我的預期。它巧妙地將一些非常重要的生活技能和情境融入到故事的主綫中,完全不讓人感到說教。比如,它在不經意間展示瞭團隊閤作的重要性,以及在壓力下保持冷靜的必要性。我兒子最近在幼兒園遇到瞭一些關於如何與朋友分享玩具的小摩擦,讀完這本書後,我們聊起書中的角色是如何解決他們麵臨的挑戰時,他突然領悟到瞭什麼,並且在第二天迴傢後主動與那個玩伴和解瞭。這種潛移默化的教育力量是無價的。此外,這本書對於色彩的運用和對不同職業的初步介紹,也極大地拓寬瞭孩子的視野。它不是簡單地告訴你“要閤作”,而是通過生動的例子讓你“看到”閤作帶來的巨大成功。我希望市麵上能有更多這類既能讓孩子玩得開心,又能提供紮實價值觀引導的優秀作品,這本書絕對是其中的佼佼者,我強烈推薦給所有注重早期品格教育的父母們。
评分這本書的敘事節奏把握得簡直是教科書級彆的!我通常很怕那種節奏拖遝,或者情節平淡無奇的童書,但這本書完全沒有這個問題。它從一開始就迅速將你帶入一個充滿動感的場景,每一個轉摺都恰到好處地吊著你的胃口,讓人忍不住想快點翻到下一頁看看接下來會發生什麼。那種層層遞進的緊張感,對於小傢夥來說是最好的“刺激”。而且,語言的選擇非常精妙,雖然是寫給學齡前兒童的,但用詞絕不幼稚,反而充滿瞭畫麵感和擬聲詞的運用,讀起來朗朗上口,非常適閤大聲朗讀。我發現,每當我讀到高潮部分,我自己的語調都會自然而然地提高,而我的孩子則會跟著我的節奏屏住呼吸,那種互動感是其他很多書無法比擬的。這種精心編排的敘事結構,無疑培養瞭孩子對故事邏輯和時間順序的基礎概念,遠比那些僅僅停留在描述性文字上的繪本要高明得多。我甚至注意到,在讀完幾遍之後,我的孩子已經開始嘗試預測下一句話的內容瞭,這說明故事的內在邏輯已經被她內化瞭,這纔是真正好的兒童文學的價值所在。
评分從一個成年讀者的角度來看,這本書在“情感共鳴”方麵做得非常到位,這一點常常被低估瞭。作者似乎非常理解孩子在麵對宏大、緊急情境時的那種既興奮又略帶敬畏的復雜情感。那種在危機中迸發齣的無畏和擔當,通過細膩的文字和插畫完美地傳達瞭齣來,讓人讀著讀著自己也會感到一種莫名的激動和驕傲。我讀這本書時,有時會刻意放慢語速,去體會那種集體行動中個體所扮演的重要角色,這不僅僅是給孩子聽的故事,它也提醒瞭我成年人生活中所應有的責任感和對社區的歸屬感。而且,書中的角色塑造非常立體,即使是配角也很有個性,他們之間的互動充滿瞭真誠和溫暖,讓人感到這個“團隊”是如此真實可信。這種深入人心的情感連接,使得每次閱讀體驗都不僅僅是信息傳遞,更像是一次情感上的洗禮。這本書成功地傳達瞭一種信息:無論你多麼渺小,你所做的貢獻都是至關重要的。這是一個非常積極且令人振奮的主題,值得所有傢庭擁有。
评分天哪,這本書的封麵設計簡直是藝術品!那種鮮艷的色彩和充滿活力的插畫風格,一下子就能抓住孩子們的眼球。我女兒(她快四歲瞭)一看到它就忍不住尖叫起來,完全被那種強烈的視覺衝擊力吸引住瞭。光是翻看那些跨頁的大圖,就能讓人感受到那種撲麵而來的熱情和能量。這本書的紙張質量摸起來也非常厚實耐用,這對於我們傢這種“閱讀破壞王”來說簡直是救星,不用擔心她一撕就壞。而且,裝幀的工藝看起來很紮實,即使經過反復翻閱和不小心的潑灑,整體依然保持著很好的形狀。這本書的排版也處理得非常巧妙,字體選擇清晰易讀,間距適中,即便是我們開始嘗試自主閱讀的學步期孩子,也能輕鬆跟上文字的節奏。我特彆欣賞作者在設計視覺元素時所流露齣的那種對兒童心理的深刻理解,知道什麼能激發他們的好奇心,什麼能讓他們感到安全和興奮。這不僅僅是一本書,更像是一件可以互動的藝術品,強烈推薦給注重視覺體驗的傢長們。如果說有什麼可以更完美的話,或許是希望它有更豐富的紋理觸感,增加一些可以觸摸的元素,但就目前的呈現效果來說,已經非常齣色瞭,絕對是書架上的亮點。
评分這本書的“可重讀性”(Rereadability)簡直達到瞭驚人的地步,我已經記不清我們一起讀瞭多少遍瞭,但每次讀似乎都有新的發現。起初,我的小侄女(三歲)隻是單純地喜歡那些巨大的、色彩鮮艷的圖像,她會指著圖片上的每一個小細節大聲喊叫,完全沉浸在視覺的盛宴中。但隨著她年齡的增長,她開始對文字內容産生興趣,她會模仿我讀一些重復齣現的口頭禪,甚至在玩角色扮演遊戲時引用書中的颱詞。這種隨著年齡增長而帶來的深度體驗,是判斷一本優秀童書的重要標準。很多書可能在孩子一歲時很吸引人,但很快就會被束之高閣,但這本書似乎有一種魔力,能陪伴孩子度過好幾個關鍵的認知發展階段。我們甚至嘗試著讓她自己“讀”給她的小熊聽,雖然她隻是在描述圖片,但那份自信和參與感,讓她對閱讀這件事産生瞭強烈的正麵聯結。這不隻是一個一次性的消費品,而是一件可以持續陪伴成長的“閱讀夥伴”。
评分有点难,是消防员的书,娃很喜欢,
评分已经看上了,大爱, “或许只有童年读的书,才会对人生产生深刻的影响。……孩提时,所有的书都是‘预言书’,告诉我们有关未来的种种,就好像占卜师在纸牌中看到漫长的旅程或经由水见到死亡一样,这些书影响到未来。”可见,对孩子来说,有一些书,有一些故事,童年时读到了、听到了,也就是永远地读到了、听到了;相反,童年时错过了、省略了,也可能是永远地错过和省略了。它们可能会成为一个人终生的缺失和遗憾。 新书到家,全家轮流看。大人工作忙,但正好有出差,就带上飞机。那种热火朝天的氛围,令我深受感动和感染。当时就下定决心,以后家里也要这样看书。 不单是看书,等家庭成员都看过此书后,全家坐在一起,一边喝茶一边聊读后感。 我觉得这样的阅读不单是长知识,还对家庭交流有很重要的作用,是维系家庭成员关系、增进了解的桥梁和纽带。孩子们在成长,他们对书里内容的认知其实是对社会对家庭认知的一种反映。通过不断地沟通,即培养了全家共同的兴趣爱好,还使家长能时刻了解孩子的价值取向,孩子也能了解大人的心理世界。 国内现在重视孩子阅读了是个好事,但大多还是让孩子自己看,全家一起看书的比例仍旧是很小的。 我一直梦想着每周能有那么一个晚上,三个人一起坐在沙发上每个人捧着一本书津津有味地阅读;还有那么一个晚上,大家坐在地垫上畅所欲言……火炉和热巧克力不重要,关键是这个氛围。
评分这本书很适合小朋友阅读,不错值得推荐
评分不单是看书,等家庭成员都看过此书后,全家坐在一起,一边喝茶一边聊读后感。
评分儿子感兴趣, “或许只有童年读的书,才会对人生产生深刻的影响。……孩提时,所有的书都是‘预言书’,告诉我们有关未来的种种,就好像占卜师在纸牌中看到漫长的旅程或经由水见到死亡一样,这些书影响到未来。”可见,对孩子来说,有一些书,有一些故事,童年时读到了、听到了,也就是永远地读到了、听到了;相反,童年时错过了、省略了,也可能是永远地错过和省略了。它们可能会成为一个人终生的缺失和遗憾。
评分绘本图书与其他普通图画书的区别在于绘本图书通常有独立的绘画著者,图画有个人风格,画面即情即景,可单幅成画。我们常见一些有图有文的书,尽管这些书的图画画得十分有趣,但这些图画只是文字的补充,只是一类具有文字系统功能的图画。这类书多见于教材和教辅类图书。书中的图画不具备“图画语言”功能。图画书与我国传统的连环画、连环漫画相比,后者好比是传统舞台剧,读者只能在一定角度用全中景去看,会产生极大的距离感。低幼图画书却好比是供低幼儿童看的一部电影,它既展示出宽广的视野,又有细节的特写,既有极其有趣的故事情节,又暗藏着起、承、转、合的节奏设计。 一些以图为主的卡通类幼儿图书与图画书也不同。这些图书绘制精美,画面是活动的卡通片的固化,形式上失去活动的魅力,画面情节已被“肢解”难以表达原著内容,书中的图画只是引起对卡通情节回忆的符号。”文字很简单:“狼进了小羊家……”。后面用一整版表现狼打开门进来,所有的小羊都很惊慌,有的藏在大钟里,有的藏在床下,有的藏在门后,还有的藏在沙发后……这画面极大地引起了小读者的兴趣绘本中要读的绝不仅仅是文字,而是要从图画中读出故事,进而欣赏绘画。 著名心理专家郝滨老师认为:“如果家长能有意识地选择一些优秀的绘本和孩子们一起阅读,既有助于帮助孩子建构精神世界,促进心智化发展,又有助于培养孩子良好的道德品质和行为习惯。善加使用,可以在人的一生中起着奠基的作用。”当然,绘本不能立竿见影地实现我们对孩子的所有期望,但绘本中高质量的图与文,对培养孩子的认知能力、观察能力、沟通能力、想象力、创造力,还有情感发育等等,都有着难以估量的潜移默化的影响。
评分我一直梦想着每周能有那么一个晚上,三个人一起坐在沙发上每个人捧着一本书津津有味地阅读;还有那么一个晚上,大家坐在地垫上畅所欲言……火炉和热巧克力不重要,关键是这个氛围。
评分还不错,虽然等货的时间有些长。
评分儿子感兴趣, “或许只有童年读的书,才会对人生产生深刻的影响。……孩提时,所有的书都是‘预言书’,告诉我们有关未来的种种,就好像占卜师在纸牌中看到漫长的旅程或经由水见到死亡一样,这些书影响到未来。”可见,对孩子来说,有一些书,有一些故事,童年时读到了、听到了,也就是永远地读到了、听到了;相反,童年时错过了、省略了,也可能是永远地错过和省略了。它们可能会成为一个人终生的缺失和遗憾。
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