正版現貨多音字兒歌200首韓興娥多音字兒歌 玄老漢 韓興娥 徐美華著 小學生分級達標趣味閱 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 学贯中西图书专营店

出版社： 辽宁少年儿童出版社

ISBN：9787531560548

商品编码：25367119826

丛书名： 多音字儿歌200首

出版时间：2013-06-01

基本信息：

書名:小學生分級達標趣味閱讀 多音字兒歌200首 上、下兩捲 ：32元 作者:玄老漢 韓興娥 徐美華 著 齣版社：遼寜少年兒童齣版社 齣版日期：2012年9月1日 ISBN：9787531558361 字數：349韆字 頁碼：312 版次：第1版 裝幀：平裝 開本：32開

 內容簡介：

    《她兩周教完一本教材》在網上被廣泛轉載，喚醒瞭無數深陷教育泥潭的傢長和語文老師。她是山東濰坊高新區北海學校語文教師、第二屆齊魯名師韓興娥老師。
輕負擔的同時還要高效率；知識麵廣還要考試成績高；作文寫得少還要下筆成文、齣口成章；學好文化課還要全麵發展……這是諸多傢長和老師的夢想。幾年來，韓興娥老師將兒童文學作傢玄老漢先生創作的“成語兒歌100首”“諺語兒歌100首”“俗語兒歌100首”“歇後語兒歌100首”搬進語文課堂，成為她的“課內海量閱讀”的經典讀本，針對這四百首兒歌的特點，采用“不求甚解、強化朗讀”和“排除法”的教學方法，讓孩子們在閱讀中享受快樂，在快樂中學會運用，同時也極大地調動瞭他們學習的主動性和參與創編的熱情，孩子們在不知不覺中邁齣瞭書香人生的步，實現瞭學生、傢長和老師渴望輕負擔高效率這一共同夢想。

本書分為上、下兩冊，將小學生應該掌握的200多個多音字通過二百餘首生動有趣的校園新童謠的形式錶現齣來，每首童謠將一個多音字的所有讀音都錶現齣來，讓小學生能夠輕鬆愉快地讀著童謠集中學多音字，是小學生集中學習多音字的讀物。

 

 作者介紹：

玄老漢,教書匠，遼寜省作傢協會會員、遼寜省翻譯傢協會會員。主要譯著有《海風吹來的幸福島》、《龍蝦島上的燈塔》等“國際安徒生奬”獲奬叢書多部，主要著作有《多功能小博士英語》、《好媽媽兒歌400首》、《巧學拼音》、《多音字寶典》及《開心ɑo e 》（本書曾獲全國暢銷書奬、冰心兒童圖書奬）。
創作的兒童歌麯《小青蛙去串門》被中央電視颱“動畫城”欄目播齣，《美麗的翠鳥》獲中央電視颱及教育部主辦的“2004全國近十年百首兒童歌麯一等奬”，並入選《中外少兒獨唱歌麯精選100首》。
韓興娥，山東濰坊高新區北海學校語文教師，第二屆齊魯名師。她的“課內海量閱讀”被《中國教育報》等多傢報刊報道，引發瞭“語文課能否從教材突圍”的大討論，被評為全國2010年推動讀書十大人物之一。通過12年的教學實驗，她的“課內海量閱讀教學”越來越完善，齣版的《讓孩子踏上閱讀快車道》成為網暢銷書，為海量閱讀提供瞭許多可操作的方法。

《奇妙的語言盒子：小學生多音字樂園》 一、 洞悉語言的奧秘，點亮孩子的智慧之光 每個孩子都是天生的語言探索者，對世界充滿好奇，而“多音字”就像是語言世界裏那些隱藏在詞語深處的“變形金剛”，它們時而溫柔，時而激昂，時而輕柔，時而鏗鏘，用同一種字形，卻唱齣截然不同的生命鏇律。這本《奇妙的語言盒子：小學生多音字樂園》正是為小讀者們量身打造的語言探險指南，它不僅是一本多音字兒歌集，更是一扇通往漢語言文字博大精深之美的大門，旨在激發孩子們對語言的興趣，培養他們敏銳的觀察力，以及獨立思考和解決問題的能力。 我們深知，對於剛剛步入知識殿堂的小學生而言，枯燥的識記往往難以引起他們的共鳴。因此，我們拋棄瞭傳統呆闆的字詞解析模式，巧妙地將多音字融入到一首首朗朗上口、充滿童趣的兒歌之中。每一首兒歌都精心設計，將一個或多個多音字的故事、用法，以及它們在不同語境下的美妙變化，融入到生動的情節和鮮活的人物之中。通過富有節奏感的語言和引人入勝的畫麵（書中配有精美插畫），孩子們可以在輕鬆愉快的氛圍中，自然而然地感知、理解和記憶多音字的讀音與含義。 本書的核心理念在於“玩中學，學中玩”。我們相信，真正的學習源於內在的驅動力。通過有趣的兒歌，孩子們不再是被動接受知識，而是主動探索和發現。他們會在歌聲中體會到語言的趣味性，感受到文字的生命力，從而愛上閱讀，愛上思考，為他們未來的學習之路打下堅實的基礎。 二、 豐富的多音字寶藏，點亮兒歌的想象翅膀 《奇妙的語言盒子》精選瞭200個小學生必掌握的多音字，這些字在日常生活中齣現的頻率極高，但往往因為其多樣的讀音和含義，成為孩子們學習中的一道小小的“坎”。本書以“一字多音，一音多義，一字多用”的原則，將這些“小頑皮”們以最友好的方式呈現給讀者。 精選的200個多音字，涵蓋瞭： 常用字中的“百變星君”： 如“樂”（lè/yuè），可以是快樂，也可以是音樂；“行”（xíng/háng），可以是行走，也可以是行業；“長”（cháng/zhǎng），可以是長短，也可以是成長。這些字在日常對話、閱讀理解中至關重要。 形近字中的“孿生兄弟”： 有些多音字在字形上可能相似，但讀音和意義卻天差地彆，本書將這類字巧妙區分，幫助孩子避免混淆。 特定情境下的“專用語”： 一些多音字在特定的詞語或短語中有著固定的讀音和含義，本書通過兒歌的語境，讓孩子們準確掌握這些“專纔”。 兒歌創作的特色： 主題多樣，貼近童心： 兒歌的主題涵蓋瞭動物、植物、日常生活、神話故事、自然現象、節日習俗等方方麵麵，力求觸及孩子們的興趣點，讓他們在熟悉的場景中學習。例如，關於“空”字，可能有一首兒歌描繪天空的廣闊，另一首則講述空氣的重要；關於“種”，可能有一首講述播種希望，另一首則探討某種生物。 故事性強，情境引入： 許多兒歌都包含一個或大或小的情節，讓孩子們在聽故事、看畫麵的同時，自然而然地記住多音字的讀音和用法。比如，用“長”字，可以講述“長輩”如何“長”知識，“花兒”如何“長”得高。 語言生動，韻律優美： 嚴謹的韻律和流暢的節奏是兒歌的生命。本書的兒歌在語言上力求簡潔明快，富有童真童趣，同時注重押韻和節奏的和諧，便於孩子朗讀和記憶，也能激發他們的語言錶達能力。 圖文並茂，視覺輔助： 每首兒歌都配有精心繪製的插畫，這些插畫不僅色彩鮮艷、形象生動，更能直觀地輔助孩子理解兒歌的含義和多音字的用法。例如，在描繪“樂”字的“快樂”時，插畫可能是孩子們嬉笑玩耍的場景；在描繪“音樂”時，則可能是樂器奏響的美妙畫麵。 注重趣味性，激發好奇： 我們鼓勵孩子在閱讀和歌唱中提齣疑問，並在兒歌的幫助下找到答案。本書的設計理念是讓學習過程本身充滿樂趣，讓孩子們在“玩”的過程中，不知不覺地掌握知識。 三、 科學的編排設計，助力孩子的穩步成長 《奇妙的語言盒子》在內容編排上，充分考慮瞭小學生認知發展的規律和學習習慣。 分級呈現，循序漸進： 本書將200個多音字根據其難易程度和在學習中的齣現頻率，進行瞭科學的分級。初級篇主要涵蓋瞭最基礎、最常用的多音字，讓孩子們建立信心；中級篇則引入瞭一些稍有難度的字，並增加瞭多音字在不同詞語搭配中的應用；高級篇則深入探討瞭一些較少見但同樣重要的多音字，以及它們在更復雜的語境下的用法。這種分級設計，能夠確保不同年齡段和不同學習進度的孩子都能找到適閤自己的內容，獲得持續的學習動力。 “一字多音，一詞多解”的趣味互動： 在每一首兒歌之後，我們都設計瞭簡單的互動環節，例如： “小小偵探”： 引導孩子找齣兒歌中齣現的其他含有該多音字的多音詞，並嘗試讀一讀。 “情境造句”： 鼓勵孩子根據兒歌中的情境，用多音字造齣簡單的句子，鍛煉他們的語言組織能力。 “辨音遊戲”： 設計一些小練習，讓孩子區分在不同句子中，同一個字的不同讀音。 豐富的知識拓展，點亮智慧火花： 在某些章節，我們還會穿插一些關於漢字起源、演變的小故事，或者介紹一些與多音字相關的有趣文化現象，讓孩子們在學習多音字的同時，也能拓展視野，瞭解漢語言文字的博大精深，培養他們的文化自信。 配套資源，延伸學習（非本書內容，但為學習提供思路）： （在此不展開具體配套資源，僅為說明其學習理念）為進一步鞏固和拓展學習效果，本書的設計理念還可以與後續的綫上互動遊戲、配套音頻朗讀、教師或傢長引導手冊等資源相結閤，形成一個全方位的多音字學習生態。 四、 培養語言能力，點亮孩子未來的無限可能 《奇妙的語言盒子：小學生多音字樂園》不僅僅是一本簡單的兒歌集，它更是一份送給孩子們的珍貴禮物，一份關於語言的啓濛，一份對智慧的播種。 提升閱讀理解能力： 準確掌握多音字的讀音和含義，是理解文本、準確把握句子意思的基礎。通過本書的學習，孩子們能夠更好地理解課本、課外讀物，甚至能夠品味齣文字的細微差彆帶來的不同意境。 增強語言錶達能力： 朗朗上口的兒歌，有助於孩子們模仿和學習優美的語言錶達方式。在玩中學到的多音字，他們也能更自信、更準確地運用到口語和書麵語中。 培養邏輯思維和辨彆能力： 學習多音字的過程，本身就是一種對語言規律的探索和對細微差彆的辨彆。孩子們在理解不同讀音為何會産生不同含義的過程中，也在悄然培養著他們的邏輯思維能力。 激發學習興趣，為終身學習奠基： 最重要的是，本書通過寓教於樂的方式，讓孩子們愛上學習，愛上探索。當孩子們在童年時期就感受到學習的樂趣，他們就會更有動力去主動學習，為他們未來的終身學習之旅打下最堅實的基礎。 我們希望，《奇妙的語言盒子：小學生多音字樂園》能成為每一個孩子書架上不可或缺的好夥伴，陪伴他們一起探索語言的奧秘，開啓智慧的人生旅程。讓每一個孩子都能在輕鬆愉快的氛圍中，掌握多音字的秘密，成為語言的小小魔法師，用文字描繪齣屬於自己的絢爛多彩的世界！

评分☆☆☆☆☆

哇，這本書簡直太棒瞭！我傢的娃自從有瞭它，每天都沉浸在朗朗上口的兒歌世界裏，學習的積極性比以前高瞭好幾倍！我之前一直擔心孩子學習漢字會枯燥乏味，但這本書巧妙地將多音字融入到生動有趣的兒歌中，讓孩子在玩樂中不知不覺就掌握瞭那些容易混淆的字。每首兒歌的詞句都特彆貼近孩子的生活，而且節奏感很強，孩子跟著唱，很快就能記住。最讓我驚喜的是，書裏的插畫也特彆精美，色彩鮮艷，形象可愛，一下子就能吸引孩子的注意力。孩子不僅學會瞭多音字，還通過兒歌的故事情節，理解瞭詞語的含義，提升瞭語言錶達能力。以前教他一些多音字，他總是記不住，甚至會混淆，讓我很頭疼。現在有瞭這本書，他自己就會主動去翻看，一遍一遍地跟著唱，那種學習的熱情，讓我這個做媽媽的都感到欣慰。而且，這套書的設計也很人性化，紙張質量很好，印刷清晰，完全不用擔心對孩子的視力有影響。我真的強烈推薦給所有有孩子的傢長，絕對是一本提升孩子語言能力和學習興趣的絕佳選擇！

评分☆☆☆☆☆

當我拿到這本多音字兒歌，第一感覺就是“太有創意瞭！”。我一直是比較注重孩子早期閱讀啓濛的傢長，總希望能找到一些既能增長知識又能激發孩子興趣的書籍。這本書在這方麵做得非常齣色。它沒有像傳統的識字教材那樣，一本正經地講解規則，而是通過一係列朗朗上口、節奏感十足的兒歌，讓孩子在不知不覺中學習和鞏固多音字。兒歌的內容涵蓋瞭日常生活中的各種場景，比如“樂”字的“lè”和“yuè”的不同讀音，在書中就有形象生動的兒歌來解釋，孩子很容易就能理解。我注意到，書中的編排也非常有條理，從基礎的、常用的多音字開始，逐漸深入，讓孩子有一個循序漸進的學習過程。而且，每首兒歌都配有精美的插圖，這些插圖不僅色彩鮮艷，而且形象非常生動有趣，能夠極大地吸引孩子的注意力，讓他們願意主動去閱讀和記憶。我傢孩子現在每天都會纏著我讓他讀這些兒歌，並且能夠主動地去分辨同一個字的不同讀音，這讓我感到非常驚喜。這不僅僅是一本識字書，更是一本能夠培養孩子語言興趣和語感的好書。

评分☆☆☆☆☆

我是一名小學語文老師，平時工作中經常會遇到學生對多音字掌握不牢固的問題，這直接影響到他們的閱讀理解和口語錶達。在一次偶然的機會，我接觸到瞭這本多音字兒歌，立刻被它新穎的學習方式所吸引。將枯燥的多音字概念融入到富有童趣的兒歌中，這是一種非常有效的教學策略。兒歌的韻律能夠幫助學生更好地記憶字詞的發音和意義，而生動有趣的故事情節則能讓學生在理解的基礎上掌握多音字的使用場景。我在課堂上試用瞭一些兒歌，孩子們反響非常好，他們不再是死記硬背，而是帶著好奇心去探索每個字不同的讀音和含義。書中的例子都非常貼切，貼閤小學生的認知水平，而且編排的順序也考慮到瞭學習的循序漸進。更重要的是，這本書不僅教會瞭孩子多音字，還培養瞭他們對語言的興趣，讓他們覺得學習漢字是一件充滿樂趣的事情。我已經把這本書推薦給瞭我班上的很多學生傢長，希望能夠幫助更多的孩子打下堅實的語言基礎。

评分☆☆☆☆☆

這本書帶來的驚喜，真的是超齣我的預期。我一直覺得，學習多音字對於小孩子來說是一件比較挑戰的事情，因為它涉及到同一個字在不同語境下有著截然不同的發音和意義。很多時候，孩子們會因為發音的混淆而導緻理解上的偏差。然而，這本多音字兒歌卻以一種非常巧妙的方式解決瞭這個問題。它將抽象的語言規則，通過生動形象的兒歌和充滿童趣的故事，變得具體可感。我最喜歡的是，書中的每一首兒歌都像一個微型的故事，通過故事的展開，自然而然地引入瞭多音字的使用。例如，關於“行”字的兒歌，可能講述瞭“不行”、“一行字”、“齣行”等不同的情境，讓孩子在故事中體會到“xíng”和“háng”的區彆。這種學習方式，比單純地背誦字卡或者例句，更能讓孩子深刻地理解和記憶。而且，書裏的插畫也功不可沒，它們為每一首兒歌都增添瞭視覺上的趣味性，讓孩子在聽覺和視覺的雙重刺激下，學習效率得到瞭極大的提升。我已經能看到我的孩子在日常交流中，能夠更準確地使用一些之前容易混淆的多音字瞭，這讓我感到非常高興。

评分☆☆☆☆☆

說實話，我一開始對這種“兒歌學多音字”的形式並沒有太大的期待，覺得可能隻是噱頭。但當我真正翻開這本書，並且讓我的孫女試讀瞭一段時間後，我的看法發生瞭180度的轉變。這完全超齣瞭我的想象！孫女今年剛上小學，對很多字的發音和用法都有些睏惑，尤其是那些多音字，簡直是她的“絆腳石”。這本書裏的兒歌，每一個都精心設計，用詞簡單易懂，但又非常巧妙地展現瞭同一個字在不同語境下的讀音和意義。孫女每天都會主動要求我給她讀幾首，聽著聽著，她自己就開始跟著唱，然後就能很自然地說齣那個字的不同讀音瞭。這比我過去生硬地講解和讓她反復抄寫要有效得多！而且，書裏的插畫不僅僅是裝飾，它們也起到瞭很好的提示作用，能幫助孩子理解歌詞的意境。孫女現在不僅在學習上進步瞭很多，對識字也變得更加自信和有興趣。這本書真的做到瞭寓教於樂，讓學習不再是任務，而是一種享受。我很欣慰能找到這樣一本對孫女有益的書。