跟《西遊記》學創業

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聶輝華
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第一部分:建团队
第1回绝妙组合的取经团队
11一个官二代和四个刑满释放人员的创业团队
12制度安排如何弥补人性弱点?
本节实用管理法则
第2回团队需要猪八戒这样的马屁精吗?
21龙分九种,人分三类
22马屁精是怎么产生的?
23如何管理马屁精?
本节实用管理法则
第3回妖精的调虎离山计为何总是得逞?
31要扬长避短,而不是扬长补短
32分工也要有A计划和B计划
33分类考核才能促进团队合作
本节实用管理法则
第4回天兵天将真的打不过孙悟空吗?
41《西游记》三大谜团之一
42善于分享权力才能保住权力
43为什么“一把手”的权力难以分享?
本节实用管理法则
第二部分:树权威
第5回唐僧应如何建立领导权威?
51如来善用“巧实力”
52老板树立权威的三种渠道
本节实用管理法则
第6回选择性执法能树立领导权威吗?
61天庭也有腐败
62管理者为何偏爱“阳谋”?
63选择性执法不利于团队发展
本节实用管理法则
第7回如何防止下属叛变?
71猪八戒是如何表忠心的?
72唐僧的用人困境
73盛世用能臣,乱世用忠臣
本节实用管理法则
第三部分:巧激励
第8回如何激励取经团队成员?
81你真的了解下属的需求吗?
82唐僧如何激励几个徒弟?
83如来佛祖对症下药
本节实用管理法则
第9回用人不疑,疑人不用?
91唐僧也有开小差的时候
92人品不等于水平
93信人品不如信制度
本节实用管理法则
第10回如来为什么不奖赏观音?
101唐僧师徒升迁,观音原地不动
102观音遭遇升职“天花板”
103如来如何解决“赏无可赏”的难题?
本节实用管理法则
第四部分:定考核
第11回唐僧的困惑1:多劳不该多得吗?
111“多劳多得”未必对!
112锦标赛剔除了运气
113末位淘汰制不能乱用
本节实用管理法则
第12回唐僧的困惑2:KPI怎么不灵了?
121唐僧似乎找到了法宝
122KPI“捡了芝麻,丢了西瓜”
123多任务要求重新设计KPI
本节实用管理法则
第13回唐僧的困惑3:什么时候用主观评价?
131不是所有业绩都能量化考核
132主观绩效评价容易产生马屁精
133主观与客观评价如何结合?
本节实用管理法则
第五部分:分权力
第14回唐僧为什么不授权给孙悟空?
141唐僧凭什么当领导?
142果断授权能够激励下属
143唐僧为什么不授权?
本节实用管理法则
第15回唐僧如何防止下属合谋?
151唐僧被三个徒弟骗了
152防范合谋的思路之一:赎买
153防范合谋的思路之二:分化
154防范合谋的思路之三:收权
本节实用管理法则
第16回唐僧如何选择接班人?
161老板最痛苦的事是选接班人
162论资历还是论学历
163看德行还是看武功
164四类组织选择四类接班人
本节实用管理法则
第17回九龙治水出大旱
171孙悟空骗了观音和如来
172多重领导要不得
173灵山组建了“领导小组”
本节实用管理法则
第六部分:善治理
第18回唐僧如何与资本家斗智斗勇?
181唐僧有个想法
182企业家还是资本家说了算?
183王志东与新浪的爱恨情仇
本节实用管理法则
第19回搞关系还是练内功?
191有背景的妖怪都平安无事
192关系是把双刃剑
193企业家要与政府保持距离
本节实用管理法则
第20回为什么灵山的佛塔那么高?
201灵山正在大兴土木
202如来透露了灵山的秘密
203进入威慑策略导致产能过剩
本节实用管理法则
第21回如来应该集权还是分权?
211政令不出雷音寺
212灵山的组织结构图
213集权vs.分权
本节实用管理法则
第22回白马寺该兼并白云寺吗?
221自建农场还是采购外包?
222要不要兼并白云寺?
223企业的边界在哪里?
本节实用管理法则
参考文献
后记
· · · · · · (收起)

具体描述

《西遊記》不僅是一部偉大的神話小說,也是一部偉大的創業史。它講述瞭一個“官二代”(唐僧)帶領四個“刑滿釋放人員”(四個徒弟)曆經艱難險阻,最終成功到達西天取經的創業故事。本書巧妙地將世界前沿的經濟學理論融入“西遊記”的神話故事,風趣地解釋瞭觀音如何搭建取經團隊,以及唐僧如何建立領導權威,如何設計激勵機製,如何考核員工,如何設計權力結構,如何上市融資,以及如何實行公司治理等管理難題,從而深入地分析瞭一個創業團隊從公司起步到步入正軌的完整過程。

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##很有趣,作者借助西游的人设编了不少故事,用来说明很多管理上的问题,包括团队、权威、激励、考核、分权、以及公司治理等,浅显易懂。而且,这些管理学上的理论,很大程度上跟传统权谋和帝王学是相通的,比如奖惩、权威、分权与授权、分化与制衡、防止下属合谋等应对君臣/上司下属之间的信息不对称风险,因为面对的是相同的人性,区别仅在于管理学更主张依赖制度的法治、运用适当科学手段的衡量与考核。

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##为什么这本书有聂老师的语音 (:

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