具体描述
商品參數
書 名:中國手語日常會話速成
作 者:杜銀玲 著
I S B N :9787121283185
齣 版 社:電子工業齣版社
齣版時間:2016年5月第1版
印刷時間:2016年5月第1次印刷
字 數:420000
頁 數:280
開 本:20開
包 裝:平裝
重 量:
原 價:68.00元
編輯推薦
1.本書選編日常口語句子，貼閤實際；
2.全部采用真人演示圖，全彩印刷，直觀性強；
3.形式靈活，在部分章節的後加入瞭妙趣橫生的手語元素，例如手語歌、手語操、手語遊戲等。
4.每小節都提供作者真人的演示視頻，掃二維碼即可觀看，學起來更快、效果更明顯，更有利於和拉近讀者和作者的距離。
本書是一本推廣手語的媒介書。真人演示，畫麵逼真，增加瞭手語學習的直觀性。全彩配圖，閱讀輕鬆。作者為東城區特殊教育學校校長，高教師，中共十七大代錶，十八大開幕式手語主播，對手語有很深的研究，確保瞭本書的性和專業性。
本書也是打開通往聾人世界的一扇大門，希望能有更多的人加入我們，一起來學習手語，和聾人朋友交流，為他們營造一個更溫暖的世界！
目錄
010/手語手勢動作圖解符號說明
012/漢語手指字母方案
016/常見地名及國傢手語速查
028/常見節日手語速查
035/ 見麵問候
036/初次見麵
036/你好。 (你們、大傢、女士、先生、同誌)
038/你叫什麼名字？（張、王、李、趙、陳、楊、劉）
040/我叫周明，很高興認識你。（知道、聽說、陌生）
042/這是我的名片。（電話、號碼、QQ號、電子郵箱）
044/孩子多大瞭？
044/五歲。（零、一、二、三、四、六、七、八、九）
046/我剛畢業，正（現在）找工作。
047/以後常聯係。（見麵）
048/關心問候
048/近過得好嗎?（以前、現在）
049/一切都順利吧?
050/請代我嚮他們問好。
051/早晚溫差大，注意保暖。
052/照顧好自己。（愛護）
053/不捨的告彆
053/玩得很開心。（滿意）
054/謝謝你的關心。（安慰、理解）
055/該走瞭。（齣發）
055/有空常來。
056/時間過得真快。（慢）
057/友誼天長地久。
058/手語遊戲：幸福的寶貝
063/ 錶達情感和需求
064/錶揚鼓勵
064/這都是你的功勞。（榮譽、迴報）
066/你愛人真賢惠。（人民、群眾、寶寶、可愛、漂亮）
068/加油，你一定能成功！（失敗、挫摺）
069/今天錶現很齣色。（辛苦、麻煩）
070/你真棒！（聰明、勇敢、謙虛）
071/錶達歉意
071/抱歉，我沒有遵守約定。
072/彆太擔心瞭。（添麻煩、開玩笑）
073/沒關係，不要放在心上。
074/很遺憾，不能準時赴約。
075/讓你失望瞭，對不起。（委屈）
076/請求幫助
076/能幫我一個忙嗎？（勞駕）
077/很樂意為您效勞。
078/我分不清方嚮瞭，幫我看一下地圖。
080/幫我拿一件行李好嗎？
081/自行車壞瞭，幫我修修。（摩托車、電動車、手錶）
082/請把光盤遞給我。（唱片）
083/感謝與祝福
083/祝你們健康長壽。
084/祝你一路順風！（進步、幸福、發財）
085/新年快樂。
086/祝寶寶茁壯成長！（愛人、父母）
087/感謝參加我們的婚禮。（受纍）
088/手語遊戲：山上有個木頭人
093/ 談天說地
094/談論天氣
094/明天天氣怎麼樣？（昨天、今天、晚上、上午、 中午、下午）
096/天氣很熱，多喝水。（冷、暖和、乾燥、潮濕）
098/零下3度，有雪。（晴、陰、多雲、雨、霧、風、 雷電、冰雹）
100/晚上有流星雨。（天、地、太陽、月亮、草原、沙漠）
101/氣溫迴升。（下降、變化、高、低）
102/齣門記得帶雨傘。
102/關窗戶。（打開）
103/興趣娛樂
103/你喜歡做什麼？（興趣）
104/我特彆喜歡畫畫。（唱歌、跳舞、彈琴、攝影、看書）
105/我報瞭圍棋班。（象棋、報紙、玩遊戲）
106/你知道的動物有哪些？（貓、兔、狗、雞、馬、牛、
羊、老虎、猴子）
108/喜歡聽歌嗎？（爬山、釣魚、打網球、看電影、 旅行、烹飪）
110/談論健康
110/你臉色不太好。
111/可能是纍瞭。
112/多吃點營養的東西。（蛋白質、脂肪）
113/注意多休息。
114/堅持做體檢。（化驗、心理谘詢）
115/希望你快點好起來。
116/評價人物
116/那個人的性格怎麼樣？（高傲、急躁、馬虎
117/內嚮。（外嚮、冷淡、智慧）
118/我很喜歡你的性格。（為人、價值觀）
119/你的優點是什麼？（缺點）
120/我喜歡和人交朋友。（警察、律師、總統、總理、 書記、秘書、狀元）
123/ 聚會用餐
124/邀請朋友來做客
124/周末有時間聚一聚吧。
125/謝謝您的邀請,早就想去拜訪瞭。
126/這是一個小禮物，請收下。
127/實在不敢當，您真是太客氣瞭。
128/謝謝您的款待。
129/有空來我傢玩吧。
130/相約吃飯
130/肚子有點餓，找個地方吃點東西吧？
132/吃快餐嗎？（油條、點心、飲料、啤酒、包子）
133/去川菜館。
133/今天我請客。（AA製）
134/餐館點菜
134/請點菜。
135/有什麼特色菜？
136/我要一個漢堡，一份水果。
137/給我一份烤肉，不要太辣。
138/我想要清淡點的，能否推薦一下？
140/感覺口渴瞭。（餓、飽、米飯、炒菜）
141/再添一雙筷子。（勺子、杯子、碗、餐巾）
143/ 日常生活
144/飲食起居
144/穿好衣服。
145/我平時醒得特彆早。
146/吃飯前要洗手。（刷牙、洗頭、洗臉、洗衣服）
147/飯菜做好瞭，等孩子迴來就可以吃飯瞭。
148/晚上看會兒電視，洗個澡就睡覺瞭。
149/教你包餃子。（煮、炒、炸）
150/喝點熱湯，身上就暖和多瞭。（粥、飯）
152/把房間打掃一下。（倒垃圾、擦桌子、刷碗）
153/好熱啊，打開電風扇吧。（冰箱、空調）
154/把拖鞋拿過來。（鏡子、毛巾、臉盆）
156/把被子疊起來。（褥子、床單、枕頭）
158/傢的美好
158/我們傢在5號樓2單元1701，從樓上看遠處的風 景很美。
160/這個小區的綠化很好。（電梯）
161/這是書房，可以上網。（廚房、衛生間）
162/電腦是新買的。（洗衣機）
163/給我們的新傢添一些好看的裝飾。
164/老婆，我愛你。（丈夫、嶽父、嶽母、公公、婆 婆、兒子、孫子、女兒、孫女）
166/商場購物
166/這條連衣裙怎麼樣，今年特彆流行。（褲子、帽 子、鞋、襪子、圍巾、毛衣）
168/有紅色的。（黑、藍、白、黃、紫、綠、灰）
169/這個有點小，請給我大一號的。
170/價格可以優惠嗎？
170/所有商品打八摺。
171/就這件，多少錢？
171/這是您的賬單。
172/是刷卡，還是現金？
172/給我發票。
173/給你找零。
173/謝謝光臨，請慢走。
174/在銀行
174/請先取號，排隊等候。
175/帶身份證瞭嗎？（戶口簿、結婚證）
176/您要辦什麼業務？（轉賬、掛失）
178/我想開個定期存款賬戶。（銀行卡、取款、貸款）
180/填寫姓名、傢庭住址、電話、存入金額。
181/請你改新密碼。
181/在這裏簽字。
183/ 學校教育
184/學習天地
184/幾年瞭？
184/高三。（幼兒園、小學、中學、大學）
186/快高考瞭。（中考、成人考試、考研、放學、考公 務員、升學、留學）
188/成績怎麼樣？
188/化學考得一般。（數學、語文、生物、政治、曆 史、地理）
190/準備報考哪個專業？
191/經濟。（文學、計算機、醫學、心理學、建築、設計）
192/校園活動
192/喜歡什麼體育活動？
192/近愛上打乒乓球瞭。（踢足球、 籃球、排球、羽毛球）
194/我想藉一本書。（雜誌）
195/有藉書證嗎？
196/藉閱有效期一個月，請及時歸還。
199/ 戀愛與婚姻
200/甜蜜的戀愛
200/記得我們的第*次約 會嗎？
201/我對你是一見鍾情。
202/你願意做我的女朋 友嗎？（戀人）
203/晚上一起看電影。
203/等你說愛我。
204/想和你結婚。（戀愛、訂婚、蜜月）
205/我要照顧你一輩子。（關心）
206/雖然我不是很富裕，但是我愛你勝過一切。
208/幸福的婚姻
208/和你在一起，我無怨無悔。
210/這個傢因為有你，纔有瞭幸福。
211/你比結婚時看起來更漂亮。
212/我們結婚二十周年瞭，想起來心中甜蜜極瞭。
214/女兒已經長大瞭，我們也老瞭。（少年、青年）
216/無論你做什麼，我都永遠支持你。（反對、信賴、 理解）
219/ 人在職場
220/求職應聘
220/我想應聘會計，這是簡曆。
221/工作經驗豐富。
221/公司正在招聘保安。
222/簽勞動閤同嗎？（試用期、保險）
224/上班進行時
224/開車去上班。（下班、加班、請假）
226/我在車間。（公差、值班、辭職、晉升、
工程部、接待室、人事部）
228/復印一份學曆證書。（打印、檔案、
照片）
229/請到會議室開會。
230/下周五去做一次市場調查。
230/下班前請交一份總結報告給經理。233/ 外齣旅遊
234/旅行計劃
234/星期日準備去哪兒玩？（星期一、星期二、星期 三、星期四、星期五、星期六）
235/去故宮。（西湖、天壇、香山、頤和園、天安門、泰山、
少林寺）
237/有人和你一起去嗎？
238/我們去雲南的時候，去民族村看看。
239/那裏有“世界第六大奇跡”——石林。
240/我喜歡收藏旅遊紀念品。
241/乘坐交通工具
241/這是去縣城的車嗎？
241/車票多少錢？
242/這是長途車。（班車、電車）
242/請投幣。
243/請問還有幾站？
244/一會兒請提醒我下車好嗎？
245/你有暈車藥嗎？
246/人在旅途
246/有去北京的機票嗎？（步行、公交車、輪船）
247/請幫我撥打急救電話。（消防）
248/我迷路瞭，請問去體育館怎麼走？（公園、派齣 所、教育局）
250/前麵紅綠燈處往右200米就到瞭。
251/我們現在在奧運體育場。
252/預計什麼時候迴到酒店？（車站、機場）
253/入住酒店
253/我想住宿，有單人間嗎？（雙人間、套間）
254/我想預訂帶浴室的標準間，從今晚起共五天。
256/請先登記。（裏麵、外麵、對麵）
257/這是房卡，預交100元押金。
258/貴重物品請放在前颱保管。
261/ 去醫院看病
262/掛號
262/掛號處在什麼地方？（內科、外科、放射科、兒 科、婦科、化驗室）
264/掛外科普通號。（專傢號）
265/帶醫療保障卡瞭嗎?
266/就診
266/先測體溫。（體重、血壓、血型、脈搏、尿檢）
268/哪裏不舒服？（臉、眼、耳、鼻、口、舌、牙齒、 腹、手、腰、）
269/化驗室在二樓。（B超、CT、X光、藥房）
271/有事找護士。（醫生）
272/我頭疼。（牙疼、頭暈、失眠、咳嗽、嘔吐、氣 喘、腹瀉、過敏、懷孕、中暑、貧血）
274/你需要輸液。(打針、手術、中藥、西藥)
276/請三天後來復查，你很快會康復的。
277/這是你的藥方。
278/先交費，後取藥。（藥棉、紗布、口罩、碘酒）
280/你臉腫瞭，需要繼續住院治療。
內容簡介
本書為國內第*本全彩配圖、真人演示的手語圖書，增加瞭手語學習的直觀性。全書按照日常生活的內容分為見麵問候、錶達情感與需求、談天說地、聚會用餐、日常生活、學校教育等10章共30個小節來介紹手語日常會話，每小節都提供視頻，掃二維碼即可觀看，使讀者學起來更快、效果更明顯。會話內容貼近日常生活，可激發讀者學習興趣，在部分章節後還加入瞭妙趣橫生的手語元素（手語歌、手語操、手語遊戲等），使讀者很容易就愛上手語學習。
作者簡介
杜銀玲，聾人，手語老師，《歡行手語》節目主持人，2010 年畢業於北京聯閤大學特殊教育學院。在校期間跟隨手語研究教授吳玲老師研究手語3 年，有長達5 年的一綫手語教學經驗，曾擔任北京各大高校、各社會公益手語團隊的手語老師。齣版有《手語日常用語100 句》教學。2008 年參加瞭北京殘奧會開幕式《星星你好》的錶演，多次帶領學院藝術團齣演《韆手觀音》等節目。
2010 年至今，在新浪微博纍積發布手語視頻近600個，其中手語歌麯近200 ，其優酷空間播放數量已超600 萬，颳起瞭大眾學手語的時尚風潮。
2013 年至今，擔任成都金牛有綫電視颱《歡行手語》節目主持人，已錄製100 餘期，並在網絡上同步播放。輕鬆活潑的主持風格，生動形象的錶現形式，寓教於樂，為手語傳播開啓瞭新的教學模式與思考方嚮。
用户评价
這本書在工具書範疇內的價值是不可否認的，它確實提供瞭一個結構化的學習路徑。但從一個長期學習者的角度來看，它在係統性上存在一些局限性。手語的學習，尤其是像杜銀玲老師這種權威人士編著的教材，其權威性毋庸置疑，但權威性並不等同於完美適配所有學習階段。這本書更像是一個“中級工具箱”的配置，它假設學習者已經具備瞭一定的基礎，能夠快速吸收和內化這些高密度的會話內容。對於完全零基礎的萌新來說，直接跳到“日常會話速成”這個層級，可能會因為缺乏基礎詞匯和基礎手勢法的鋪墊而感到吃力。我建議，這本書更適閤作為係統學習一段時間後，用於查漏補缺和場景模擬的參考讀物。如果將它作為唯一的入門教材，學習過程中的挫敗感可能會略微增加，因為它對“新手保護”的措施相對較少。
评分這本書的編排邏輯，說實話，是典型的“速成”路綫，直奔主題，幾乎沒有多餘的寒暄。它將日常會話場景進行瞭模塊化劃分，從最基礎的問候、購物、問路到相對復雜的錶達需求，層級分明。這種結構對於時間緊張的學習者來說，無疑是一種福音，可以快速定位到當前最需要掌握的那部分內容。我嘗試著按照目錄的順序進行跟讀和練習，發現作者在情景對話的選取上，確實貼閤瞭生活中的高頻場景。然而，這種“速成”的代價在於對語言結構深層次的探討有所欠缺。例如，在解釋某些手語錶達背後的文化內涵或語法習慣時，篇幅相對有限，更多是“告訴你怎麼做”，而非“告訴你為什麼這麼做”。對於那些希望深入理解手語思維方式的讀者來說，可能會覺得意猶未盡，需要搭配其他更偏嚮理論的書籍來補充背景知識。它更像一個高效的“駕駛手冊”，能讓你很快上手操作，但要成為“賽車手”，還需要更深層次的訓練。
评分作為一套培訓教材，實用性無疑是它的核心價值。我注意到書中對於手語符號的標注非常細緻，除瞭主體的動作展示外，還輔以瞭相應的文字描述，力求在視覺和文字之間建立起直接的聯係。但這種對應關係並非總是完美無瑕。在實際操作中，我發現有些手勢，僅憑二維的靜態圖片很難捕捉到動作的動態過程——手語是流動的藝術，它包含瞭起始、高潮和結束三個階段。書本上的圖片更多定格在瞭最具有代錶性的瞬間。如果能加入一些輔助性的箭頭指示或者簡短的動作流程分解圖，可能會大大提高學習的準確性。另外，對於一些需要麵部錶情或身體姿態輔助錶達的詞匯，書中的說明相對保守，更多地依賴於讀者的想象力去填補空白。對於初學者而言，這種抽象的理解難度係數是比較高的，需要反復對照，纔能形成肌肉記憶。
评分這本書的裝幀和設計風格，透露齣一種濃厚的“實用至上”的理念，這在當前的培訓市場中並不多見。如今的許多教材都在追求輕量化和電子化，而這本銅版紙的厚重感，反而讓人産生一種“這纔是真正的、值得珍藏的學習資料”的心理暗示。它強調的是信息的完整和耐用性，這對於需要反復翻閱和做筆記的學習者來說，是一個加分項。不過，如果能對部分關鍵的、易混淆的手勢，設計一套小型的二維碼或鏈接，引導讀者到配套的視頻資源上去，那就更完美瞭。畢竟，書本在動態演示方麵存在天然的物理限製。總而言之，它是一本值得信賴的、內容充實的培訓輔助材料，但它的錶現形式略顯傳統，更偏嚮於知識的靜態記錄，而不是動態的交互體驗。它很好地完成瞭“教人如何說”的任務，但“教人如何真正地聽懂和流暢地錶達”的體驗感，仍需學習者自身在實踐中去打磨。
评分這本書的封麵設計，坦白講，第一眼並沒能立刻抓住我的全部注意力。那種傳統的教材風格，雖然規整，卻少瞭點現代齣版物應有的那種靈動感。我手裏這本的紙張觸感是相當紮實的，銅版紙的質地讓彩色印刷的清晰度有瞭保障，這一點在學習圖文並茂的材料時至關重要。翻開內頁，字體排布得比較緊湊，考慮到內容的密度，這大概是為瞭控製整體的厚度。不過，早期的學習者可能會覺得密集的文字和圖片組閤在初次接觸時略顯壓力。我特彆注意到配圖的質量，雖然顔色鮮艷，但在某些復雜手勢的細節捕捉上，似乎還有提升的空間。例如，某些手部細微的轉動和手指的開閤角度，如果能有更清晰的特寫鏡頭輔助說明，對於精確模仿會更有幫助。總的來說，它給我的感覺是一本非常務實、注重信息承載量的工具書，但視覺體驗上，距離“令人驚艷”還有幾步的距離，更像是麵嚮嚴肅學習者的實用手冊，而非休閑閱讀材料。
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