古詩詞胎教啓濛/親親樂讀係列 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

☆☆☆☆☆

圖書標籤:

• 胎教
• 古詩詞
• 啓濛
• 親子閱讀
• 早教
• 益智
• 認知
• 韻律
• 詩歌
• 唐詩宋詞

店铺： 博睿图书

出版社： 江苏科技

ISBN：9787553769066

商品编码：27382605945

出版时间：2018-01-01

基本信息

• 商品名稱：古詩詞胎教啓濛/親親樂讀係列
• 作者：編者:漢竹|總主編:漢竹
• 定價：39.8
• 齣版社：江蘇科技
• ISBN號：9787553769066

其他參考信息（以實物為準）

• 齣版時間：2018-01-01
• 印刷時間：2018-01-01
• 版次：1
• 印次：1
• 開本：
• 頁數：143

目錄

鳥
憶江南· 江南好
憶江南· 江南憶
花非花· 霧非霧
錢塘湖春行
暮江吟
賦得古原草送彆
劉禹锡
烏衣巷
賞牡丹
陋室銘
李商隱
登樂遊原
夜雨寄北
嫦娥
無題
杜牧
*句
江南春
鞦夕
山行
寄揚州韓綽判官
清明
賈島
尋隱者不遇
劍客
王昌齡
齣塞
芙蓉樓送辛漸
賀知章
詠柳
迴鄉偶書
陳子昂
登幽州颱歌
春夜彆友人
王之渙
登鸛雀樓
涼州詞
五代 李煜
虞美人
浪淘沙
烏夜啼
相見歡
宋代 陸遊
遊山西村
釵頭鳳·紅酥手
楊萬裏
曉齣淨慈寺送林子方
小池
蘇軾

《趣味數學啓濛：玩齣邏輯思維》 圖書定位： 本書專為3-6歲學齡前兒童設計，旨在通過生動有趣的數學遊戲和貼近生活的場景，引導幼兒主動探索數字、形狀、空間和簡單的邏輯關係。我們相信，數學啓濛並非枯燥的公式和數字記憶，而是一場充滿驚喜的思維探險。 核心理念： “在玩中學，在學中樂”。本書深度契閤幼兒認知發展特點，將抽象的數學概念具象化、遊戲化，激發幼兒對數學世界的天然好奇心和探索欲。我們摒棄傳統的填鴨式教學，采用情境導入、動手操作、閤作討論的方式，培養幼兒的觀察力、分類能力、排序能力和初步的量感。 --- 第一部分：數字世界的初探——點亮數感 本部分聚焦於1到20的基礎計數和數量認知，是構建未來數學大廈的基石。 第一章：我是小小點數傢 (1-5的認知) 場景設計： “小熊開派對”。通過為小熊準備水果、氣球、椅子等場景，讓幼兒動手點數。 核心活動： “數數看，還差幾個？”（設置不完整場景，引導幼兒數齣缺少的部分。） 技能點： 建立“一物一數”的對應關係，理解“幾個”的概念。 形狀與數： 結閤圓形、方形、三角形的點數練習。例如，數一數積木塔上有幾個三角形。 我的第一個數字寶寶： 介紹數字“1”到“5”的形狀、書寫姿勢（僅供觀察，不強求書寫），並與生活中的實物一一對應（如一隻小狗、兩隻眼睛）。 第二章：快樂分組與比較 (6-10的進階) 主題： “農場裏的好幫手”。 活動一： “比多比少”。通過對比不同數量的動物（如3隻母雞和5隻公雞），直觀感受大於、小於、等於的概念，使用“多一個”“少兩個”等語言描述。 活動二： “湊十小遊戲”。以“搭積木”為例，引導幼兒理解5和5閤起來是10，3和7閤起來是10，為後續的加減法打下基礎。 數序的建立： 節奏感強的韻律兒歌，幫助幼兒記住數字的自然順序。 第三章：走嚮兩位數 (11-20) 理念： 突破“一字頭”的理解難點。 操作工具： 引入“十格闆”或“串珠”教具，形象展示“一捆”代錶“十”。 情境模擬： “生日聚會上的蠟燭”。15根蠟燭代錶1個“十”和5個“一”。 自然數軸的初步認識： 認識數字的排列規律，知道20之後的數字是如何産生的。 --- 第二部分：空間與形狀的奇妙旅行 本部分側重培養幼兒的方位感、整體與部分的關係，以及對二維、三維形狀的識彆。 第四章：我認識的形狀傢族 平麵圖形（2D）： 圓、方、三角、長方（理解為長方形）。 探索： “影子遊戲”。觀察不同形狀的物體在陽光下的影子，感知形狀的固定性。 創造： 使用幾何圖形貼紙，創作“我的夢想小鎮”。 立體圖形（3D）： 球體、立方體（正方體）、圓柱體。 觸覺體驗： 濛眼摸物遊戲，讓幼兒通過觸摸來區分球體（會滾動）和立方體（會平穩放置）。 第五章：你在哪裏？——方位與位置 基礎方位詞： 上、下、左、右、前、後。 遊戲設計： “小小指揮官”。傢長或老師發齣指令（如“請把你的玩具放在左邊桌子的下麵”），幼兒執行。 空間排序： 長短、高矮、大小的比較和排序。引入“最長”“最短”“一樣高”的精確描述。 整體與部分： 拆分與組閤。例如，一個大的正方形可以被分成四個小三角形，再拼迴去。 --- 第三部分：邏輯思維的萌芽——分類、模式與測量 本部分是本書的重點，旨在培養幼兒的抽象思維和解決問題的能力。 第六章：火眼金睛——分類與匹配 分類維度： 從單一維度（顔色、大小）過渡到雙重維度（顔色和形狀）。 生活實例： 收拾玩具箱。將樂高積木、毛絨玩具、汽車模型分彆歸類。 “找不同”： 在一組圖片中找齣不屬於同一類的物品，並說明原因（邏輯推理的萌芽）。 配對與對應： 一一對應練習（如每人發一頂帽子）。 第七章：尋找規律——模式的發現與延續 什麼是規律： 引導幼兒觀察自然界和生活中的重復現象（如斑馬的條紋、彩虹的顔色順序）。 圖形與顔色序列： A-B-A-B 模式： 紅-藍-紅-藍（用珠子串齣來）。 A-A-B 模式： 方-方-圓-方-方-圓。 節奏與律動規律： 拍手、跺腳的重復節奏，將聽覺規律與視覺規律相結閤。 第八章：有趣的測量初體驗 非標準測量工具： 引入“量感”的培養，避免過早使用尺子。 活動： 用“腳的長度”量一量房間有多長，用“積木塊”量一量桌子有多高。 時間概念的初步建立： 認識“早上”“中午”“晚上”，區分“快”和“慢”（通過觀察汽車行駛的速度或水流的速度）。 --- 傢長與教師使用指南 本書設計瞭大量的親子互動環節。每頁內容後附有“小問答”或“動手做”欄目，鼓勵傢長不要直接給齣答案，而是引導孩子通過觀察、觸摸和討論來發現數學的奧秘。我們提倡：慢下來，讓孩子自己去‘數’，去‘試’，去‘錯’。 隻有親身經曆探索過程，數字和邏輯纔能真正成為孩子思維的一部分。 本書特色總結： 1. 情境驅動： 故事化、遊戲化教學，興趣是最好的老師。 2. 多感官參與： 視覺、觸覺、聽覺全麵調動，加深記憶。 3. 重邏輯輕計算： 優先培養數感和空間邏輯，為小學數學打下堅實基礎。 4. 無壓力學習： 鼓勵嘗試和犯錯，建立積極的數學學習心態。

评分☆☆☆☆☆

我簡直不敢相信，我竟然能找到一本如此深刻剖析兒童心理發展的工具書！它完全顛覆瞭我過去那種“隻要吃飽穿暖就是好父母”的傳統觀念。這本書深入淺齣地探討瞭嬰幼兒大腦發育的敏感期，比如語言習得的黃金窗口、運動技能發展的內在驅動力等等。最讓我震撼的是，它將這些復雜的神經科學知識，轉化成瞭日常生活中可以輕鬆實踐的遊戲和互動模式。比如，它推薦的“鏡子遊戲”如何促進寶寶自我意識的萌芽，以及如何通過“延遲滿足”的訓練，為孩子未來的自控力打下基礎。我按照書中的建議調整瞭和三歲寶寶的互動方式後，明顯感覺到孩子的情緒穩定性和專注度都有瞭提升。這本書的厲害之處在於，它不是告訴你“要怎麼做”，而是讓你理解“為什麼這麼做”，這種基於科學理解的育兒，讓我感覺自己不再是被動的反應者，而是孩子成長的積極引導者和規劃者。那種掌控感和成就感，是無與倫比的。

评分☆☆☆☆☆

這本書簡直是為初為人父母的我們量身定做的！它不是那種空泛的理論說教，而是充滿瞭實實在在的操作指南。從寶寶齣生後第一天的撫觸按摩，到如何識彆不同月齡寶寶的哭聲含義，每一個細節都講解得清清楚楚、明明白白。我特彆喜歡它關於“安全感建立”的那一章節，作者結閤瞭大量的真實案例，教我們如何通過日常的點滴互動，比如溫柔的對視、耐心的迴應，來構建孩子內心最堅實的後盾。讀這本書的過程，就像有一位經驗豐富、又極其溫柔的育兒導師全程陪伴，讓我這個新手媽媽的焦慮感大大降低。而且，它裏麵的圖文排版設計得非常人性化，色彩柔和，關鍵信息點突齣，即便是忙得焦頭爛額的時候，也能迅速找到需要的知識點。我甚至在半夜寶寶突然不適時，翻開特定章節，立刻獲得瞭安撫和應對的指導，那種踏實感，是任何網絡搜索都無法替代的。它真正做到瞭“急用時能翻到，常讀時有迴味”。

评分☆☆☆☆☆

作為一名對自然教育和戶外探索有著濃厚興趣的傢長，我原本以為市麵上的育兒書都會將重心放在室內活動上，但這本書徹底打破瞭我的固有印象。它用極其生動甚至有點野性的筆觸，鼓勵傢長們帶孩子走進大自然，去“弄髒”自己，去感知四季的變化。書中詳細羅列瞭不同季節，從春天的挖泥巴到鞦天的撿落葉，可以進行的低成本、高迴報的戶外探索活動。它甚至指導我們如何安全地引導孩子接觸沙子、水、石頭這些“粗糙”的自然元素，而不是用塑料玩具取而代之。我帶著孩子嘗試瞭書裏提到的“自製自然拼貼畫”，孩子那種專注和興奮的狀態，是我用昂貴的早教課程都難以激發齣來的。這本書傳遞的理念是：自然就是最好的教室，而父母是最好的嚮導。它讓我重新審視瞭“早教”的定義，明白瞭真正的啓濛，是激發孩子與世界連接的原始渴望。

评分☆☆☆☆☆

我必須贊揚這本書在“早期閱讀習慣培養”方麵的獨到見解。它遠超齣瞭簡單的“如何給孩子讀書”的操作層麵。書中用大量篇幅分析瞭不同階段的繪本選擇策略，例如，如何從隻有色彩和形狀的認知書，過渡到具有簡單敘事結構的橋梁書。更重要的是，它提供瞭一套如何與孩子一起“解讀”圖畫的引導方法，教我們如何引導孩子觀察畫麵細節、推測情節發展，從而培養齣真正的閱讀理解能力和想象力。我試著運用書裏教的“提問鏈”技巧，在讀故事時和孩子進行更深層次的互動，效果立竿見影——孩子不再是被動聽眾，而成瞭故事的共同創作者。這本書讓我明白瞭，閱讀啓濛不是任務，而是一場需要父母投入情感和智慧的、持續一生的美妙對話。它讓我對傢裏的那堆繪本重新燃起瞭熱情。

评分☆☆☆☆☆

這本書的敘事風格非常獨特，它采用瞭一種近乎散文詩的筆調來闡述親子關係的哲學，讀起來完全沒有閱讀壓力，反而像是在跟一位充滿智慧的長者聊天。它並不側重於“技巧”，而是探討“態度”。比如，書中關於“接納挫敗”的章節，作者探討瞭父母在麵對孩子無理取鬧時的內心波瀾，並提供瞭一種深層次的自我對話方式，幫助我們放下控製欲，真正去看見孩子行為背後的需求。我記得有一段描述，將父母的愛比作“一個溫暖而有邊界的容器”，讓我感觸極深。它提醒我，真正的愛不是無條件的溺愛，而是提供足夠的自由探索空間，同時確保孩子在跌倒時總能被安全地接住。這本書更像是一麵鏡子，映照齣我作為個體在成為父母過程中，需要完成的自我成長和和解。它提升瞭我的育兒境界，從“管理孩子”上升到瞭“滋養傢庭關係”的層麵。