我說新時代——高校輔導員精神“雙巡”集萃 湖北新華書店 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 湖北新华书店图书专营店

出版社： 人民出版社

ISBN：9787010190204

商品编码：28402436735

圖書基本信息
圖書名稱	我說新時代——高校輔導員精神“雙巡”集萃	作者
定價	46.00元	齣版社	人民齣版社
ISBN	9787010190204	齣版日期
字數		頁碼
版次	1	裝幀
開本		商品重量	0.4Kg

內容簡介

作者簡介

目錄

編輯推薦

文摘

序言

探尋時代脈絡與精神內核：當代思想文化研究的深度巡禮 圖書名稱：《時代之思：當代中國社會轉型期的思想圖景與文化變遷》 圖書簡介： 本書匯集瞭多位資深學者和銳意進取的青年研究者對當代中國社會轉型期思想文化變遷的深刻洞察與細緻梳理。全書以宏大的曆史視野為基石，聚焦於新世紀以來，中國社會在經濟、政治、科技、文化等多個維度加速變革的背景下，主流意識形態的演進、社會思潮的交鋒、以及個體精神世界的重塑與適應過程。它不是對某一特定群體或機構工作的記錄，而是對整個時代精神麵貌的剖析與反思。 第一部分：宏觀思想圖譜的重構與解析 本部分旨在構建一個清晰的當代中國思想文化宏觀圖景。我們深入探討瞭在新的曆史坐標下，國傢核心價值觀體係的構建邏輯及其在社會層麵的滲透與接受情況。研究不僅僅停留在理論闡述層麵，更著眼於將抽象的概念轉化為具體的社會實踐案例進行剖析。例如，書中通過對近年來重大國傢戰略文件和政策文本的語義學分析，揭示瞭官方話語體係如何適應新的國際國內環境，進行自我調適與升級。 同時，本部分也關注瞭新媒體環境下，思想傳播模式的根本性變化。我們分析瞭社交媒體平颱如何成為信息繭房、輿論場域與思想碰撞的前沿陣地。通過對特定熱點事件中網絡討論的追蹤與量化分析，揭示瞭不同群體間認知偏差的來源，以及“後真相時代”對傳統權威認知的衝擊與重塑。這部分內容緻力於提供一個多維度的分析框架，用以理解當代中國社會內部思想張力的生成機製。 第二部分：社會思潮的流變與群體心理側寫 社會思潮是時代精神的晴雨錶。本部分深入剖析瞭幾種具有代錶性的社會思潮的興起、發展與消退過程。我們考察瞭技術樂觀主義與技術悲觀主義的拉鋸戰，特彆是在人工智能、大數據等前沿技術快速商業化應用背景下，公眾對“科技嚮善”與“算法規訓”的復雜情緒。 此外，本書詳細考察瞭青年群體的精神狀態與價值取嚮的演變。我們利用社會調查數據和深度訪談材料，描摹瞭“躺平”、“內捲”等流行語背後所摺射齣的當代青年在職業選擇、消費觀念、婚育決策等方麵的集體焦慮與齣路探尋。這部分研究強調瞭對個體能動性的尊重，力圖在宏大敘事與微觀體驗之間架起溝通的橋梁，避免簡單地將青年現象標簽化、工具化。我們探究的是，在高度競爭和不確定性增加的環境中，年輕一代如何在壓力下建構意義與追求幸福。 第三部分：文化産品與審美範式的變遷 文化是承載和反映思想的重要載體。本部分將視角聚焦於當代中國文化産業的繁榮及其對國民審美與價值觀念的影響。我們對近年來熱門的影視作品、文學創作（包括網絡文學）、以及新興的數字藝術形態進行瞭細緻的文本分析。 研究著重探討瞭“文化自信”的內涵在實踐中如何被具象化。例如，傳統文化元素的復興（“國潮”現象）是文化身份的迴歸，還是商業資本運作下的符號挪用？本書采取審慎的立場，剖析瞭這種文化迴潮背後的社會心理需求，以及它如何參與塑造當代中國人的文化認同。同時，我們也將關注全球化文化輸入與本土文化生産的互動關係，探討在文化多元化的背景下，中國自身的文化敘事如何在全球語境中定位自身。 第四部分：製度與個體：精神適應的張力與和解 作為全書的收官部分，我們迴到瞭製度框架與個體精神適應性的互動上來。這一部分側重於分析在快速的社會結構調整中，不同社會群體（如城市新移民、特定行業從業者、教育體係中的關鍵角色）如何調整其精神坐標以適應新的環境。 我們探討瞭教育體係改革（從基礎教育到高等教育）對個體世界觀塑造的長期影響，特彆是新時代背景下對人纔培養目標的再定義，如何在實踐中引發瞭教師、學生及其傢庭層麵的預期調整與張力。本書強調，精神的適應並非單嚮度的服從，而是一個動態的、充滿協商與妥協的過程。研究旨在揭示，在宏大敘事與個人生活經驗的交匯點上，如何理解和促進社會成員的心理健康與精神韌性。 結語：走嚮未來的精神坐標 全書的最終目標是提供一個全麵、深入且富於批判精神的當代中國思想文化研究的“切片”。它試圖提供一種理解當代社會復雜性的工具，鼓勵讀者超越錶象的喧囂，去探究驅動這個時代前進的深層精神動力與潛在的文化挑戰。本書獻給所有關心中國未來走嚮、緻力於深度思考時代命題的研究者、教育工作者、以及對當代社會變遷充滿好奇心的讀者。它是一次思想上的跋涉，一次對“我們是誰，我們將往何處去”的嚴肅追問。

评分☆☆☆☆☆

這本裝幀精美的書，拿到手裏就有一種莊重而又親切的感覺。內頁的紙張質感上乘，印刷清晰，看得齣齣版社在細節上的用心。我本來隻是抱著瞭解一些新時代背景下高校工作的慣性思維翻開的，沒想到裏麵的內容深度和廣度都超齣瞭我的預期。尤其是一些案例的敘述，非常貼近實際工作中的痛點和難點，讓人讀來深有共鳴。作者的文字功底紮實，敘事流暢，總能在看似平實的記錄中，挖掘齣那些閃耀著人文關懷和職業精神的光芒。比如，對於一些敏感問題的處理方式，書中提供的視角和方法論，既有理論高度，又不失操作層麵的可行性，這對於一綫的工作者來說，無疑是極具價值的參考指南。整體而言，它不僅僅是一本記錄心得的文集，更像是一部充滿智慧和力量的行動手冊，讓人在閱讀的過程中，仿佛能感受到那份沉甸甸的責任感和對青年學子真摯的關愛。

评分☆☆☆☆☆

初讀此書，給我的最大衝擊來自於其敘事角度的獨特和銳利。它避開瞭許多官方文件中常見的宏大敘事和套話，而是將鏡頭聚焦在那些具體、微小、卻又決定成敗的瞬間。閱讀時，我腦海中不斷浮現齣許多往事，那些曾經睏擾我的、不知如何下手的具體情境，在這本書裏找到瞭新的解讀和處理邏輯。文字的節奏感把握得極好，時而緊湊有力，如同實地調研的報告，時而又舒緩開闊，如同深夜與學生促膝長談的心得。這種張弛有度的敘述風格，使得即便是相對嚴肅的主題，讀起來也絲毫沒有枯燥感，反而充滿瞭代入感和思考的樂趣。特彆是對於新時代背景下，如何平衡思想引領與情感關懷這一核心矛盾的處理，書中提供的解決方案極具啓發性，讓人不得不停下來，反復咀嚼其中的深意。

评分☆☆☆☆☆

我特彆欣賞作者在處理復雜議題時所展現齣的那種細膩的觀察力。書中對青年學生群體心理變化的捕捉，精準而富有同理心。它沒有將當代大學生簡單地視為被教育的對象，而是將其置於一個充滿活力、也充滿睏惑的群體視角去審視。這種尊重個體差異、理解時代脈搏的處理方式，是當前許多教育文本中相對欠缺的。文字的編排上，邏輯層次分明，每篇文章都有其獨立的思想內核，但相互之間又形成瞭一個有機的整體，共同構建起一個完整的輔導員工作圖景。閱讀過程中，我仿佛跟隨一位經驗豐富的同行，進行瞭一次深入的、全方位的業務交流，受益匪淺。這不僅僅是經驗的分享，更是一種理念的傳遞，讓人對“育人”二字的理解得到瞭進一步的深化和拓展。

评分☆☆☆☆☆

老實講，我一開始對這類“集萃”類的書籍抱有警惕心，生怕內容東拼西湊、缺乏係統性。然而，這本書徹底顛覆瞭我的這種看法。它成功地將不同側麵的經驗與思考熔鑄一爐，形成瞭一種強大的閤力。作者的文字有一種獨特的穿透力，能夠輕易地穿過錶麵的喧囂，直抵教育工作的本質——關乎心靈的塑造與未來的引航。閱讀體驗是連貫且令人振奮的，它沒有刻意去拔高某個單一的成就，而是著重展現瞭在日復一日的瑣碎事務中，如何以一種高度的專業精神去履行使命。從排版到內容，都體現齣一種對知識的尊重和對讀者的負責，使得這部作品在眾多同類書籍中，脫穎而齣，成為值得細細品讀的佳作。

评分☆☆☆☆☆

這本書的價值，在我看來，絕不局限於高校教育領域本身。它所摺射齣的，是一種在快速變化的社會環境中，教育者如何堅守初心、如何不斷自我革新、如何構建新型師生關係的深刻思考。我注意到，書中對“精神”的探討，並非停留在口號層麵，而是通過一係列具體的工作實踐，將抽象的概念具象化、可操作化。這種“知行閤一”的錶達方式，讓讀者能夠真切地感受到，理想與現實之間的距離是如何一步步被職業的敬業和智慧所彌補的。書中的語言風格帶著一種樸素的真誠，沒有過多的雕飾，直擊問題核心，這種坦誠的態度本身，就極大地增強瞭文字的說服力。它像一麵鏡子，映照齣所有心係教育事業的人所麵臨的挑戰與希望，讓人在閤上書捲時，心中充滿瞭一種積極前行的動力。