正版包郵 小學生全功能字典 語文常備工具書 55種功能 全方位滿足小學生學習需要 學生多功 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 裕盛星官方旗舰店

出版社： 湖南教育出版社

ISBN：9787535566706

商品编码：28843658287

 

商品參數

書 名：語文常備工具書《小學生全功能字典》

作 者:《小學生全功能詞典》編寫組 編

I S B N :9787535566706

齣 版 社:湖南教育齣版社

齣版時間:2010年7月*版

印刷時間:2014年4月第3次

字 數：936000字

頁 數：1147頁

開 本：64開

包 裝：精裝

重 量：570剋

原 價：22元

 

編輯*

55種功能，全方位滿足小學生的學習需要！

筆畫、部首、結構、五筆輸入法、造字法、筆順，組詞、造句、辨音、同音字、形近字、近義詞，反義詞、歇後語、諺語、英語、多音字、成語。依據*《語文課程標準》編寫，在多位*語言學傢和辭書學傢的指導和支持下精心編纂而成。收字*：收錄《現代漢語常用字錶》中的*常用字和大部分次常用字，以及課外讀物中的常見字，約4200個。解析詳盡：逐-詳解每個漢字的筆畫、部首、結構、五筆輸入法、造字法和筆順，有助於學生掌握正確的漢字書寫方法。功能豐富：具備組詞、造句、辨音、同音字、形近字、成語、近義詞、反義詞、歇後語、諺語、英語、多音字等多種功能，為學生全麵掌握漢字提供瞭多方位的幫助。一部小學生*的中型工具書，也適閤教師和中等文化程度的讀者使用。

 

目錄

前言

使用說明

功能示例錶

漢語拼音音節索引

部首檢字錶

(一)部首目錄

(二)檢字錶

(三)難檢字筆畫索引

正文

附錄

漢語拼音方案

造字法(怎樣識字漢字的特點)

漢字筆畫名稱錶

漢字筆順規則錶

常見部首名稱和筆順

常用標點符號用法簡錶

*批異形詞整理錶

漢語詞類錶(實詞)

常見彆字舉例

五筆字型輸入法

我國法定計量單位簡錶(含6種)

小學生數學名詞術語解釋

小學生數學圖形計算公式

*音標簡介

*音標發音簡錶

英語字母

西文字母開頭的詞語

我國曆史朝代公元對照簡錶

我國省、自治區、特彆行政區、直轄市簡錶

我國的主要山脈、河流、湖泊

世界各大洲

世界各大洋

世界各大海

世界各國和地區麵積人口、首都(或首府)一覽錶

我國少數民族名稱錶

二十四節氣錶

中外重要節日簡錶

八榮八恥

小學生日常行為規範(修訂)

三字經(節選)

百傢姓

韆字文

小學生*背古詩詞70首

 

內容介紹

《語文常備工具書·小學生全功能字典》收錄瞭《現代漢語常用字錶》的*常用字和部分次常用字、*《全日製義務教育語文課程標準》要求掌握的漢字，以及學生課外閱讀需要掌握的字約4200個字。同時在每個字頭下又收錄瞭常用組詞和近年産生的新詞2～10個，以滿足小學生多方麵、多層次的知識需求。

 

《跨越星辰的旅者：星際探險與文明重建》 內容簡介 本書是一部宏大的科幻史詩，講述瞭在人類文明遭遇“大寂靜”危機後，一支肩負著延續火種使命的探險隊，駕駛著唯一幸存的超光速飛船“方舟號”，踏上漫長而未知的星際旅程，探索宇宙深處，尋找新的傢園，並最終揭示宇宙終極奧秘的故事。 第一部：失落的迴響 故事始於公元2847年，地球已成為一個被無形力量吞噬的死寂星球。所有的電子通訊中斷，行星際網絡在一夜之間崩潰，“大寂靜”如瘟疫般席捲瞭整個太陽係。人類文明，這個曾以光速發展，自詡為宇宙主宰的物種，陷入瞭前所未有的黑暗。 主角團由六位背景迥異的精英組成：艾莉亞·文森特，一位堅韌不拔的語言學傢兼考古學傢，她對前“大寂靜”時代的遺留數據擁有超乎常人的直覺；卡萊布·雷恩，經驗豐富的飛船工程師和領航員，他維護著“方舟號”這颱瀕臨報廢的奇跡機器；澤維爾·奧斯本，冷峻的安保主管，一個信仰效率高於一切的前軍事戰略傢；以及三位基因優化後的生物學傢和生態學傢，他們負責維持飛船內微型生態圈的平衡。 “方舟號”的燃料儲備隻能支撐一次有限的躍遷。他們的目標是根據殘存的古老星圖，前往代號為“伊甸園之環”的星係團。這次航行不僅僅是物理上的位移，更是對人類精神韌性的終極考驗。在漫長的休眠與蘇醒之間，他們必須麵對能源危機、內部衝突以及對“大寂靜”起因的恐懼。艾莉亞在處理一批從火星地下掩體中搶救齣的加密數據時，發現瞭關於“寂靜”並非自然現象，而是一種信息熵武器的駭人推測。 第二部：幽靈星雲的低語 首次超光速躍遷將“方舟號”送入瞭一個前所未見的區域——“幽靈星雲”。這個星雲充滿瞭不穩定的暗物質流和奇異的引力異常。在這裏，他們遭遇瞭第一個外星文明的遺跡：賽洛斯文明。 賽洛斯文明的星球早已坍縮，隻留下瞭漂浮在星雲中的巨大空間站殘骸，它們像巨大的骨骼，訴說著曾經的輝煌。卡萊布通過修復一小部分賽洛斯核心係統，發現瞭一個驚人的事實：賽洛斯人在數十萬年前就已經預見到“信息熵武器”的威脅，並開發齣一種基於量子糾纏的“共鳴頻率”來抵抗信息汙染。 然而，解讀賽洛斯技術的過程充滿瞭危險。澤維爾與艾莉亞在探索一個激活的防禦係統時，觸發瞭殘留的賽洛斯防禦AI。這場與純粹邏輯的對抗，迫使他們深入理解信息與存在的關係。他們意識到，人類的語言、文化和記憶本身，就是對抗“寂靜”的終極武器。 在成功下載瞭部分共鳴頻率數據後，“方舟號”險象環生，幾乎被捲入一個黑洞的潮汐力中，幸得卡萊布的臨危不亂，纔得以脫身。這次遭遇讓他們明白，宇宙中並非隻有未知的危險，更有無數等待被激活的古老智慧。 第三部：伊甸園的悖論 經過數十年、經曆瞭多次近乎絕望的航行，探險隊終於抵達瞭“伊甸園之環”。這是一個擁有三顆宜居行星的穩定星係。然而，迎接他們的並非天堂，而是一個結構復雜的生態陷阱。 主目標行星“蓋亞-7”錶麵覆蓋著茂密的植被，環境完美，但缺乏智慧生命的跡象。深入探索後，他們發現這裏的生態係統被一個超智能有機網絡所控製。這個網絡維持著完美的生態平衡，但同時嚴格限製瞭任何可能産生“高信息熵”活動的物種（如先進技術文明）的存在。 生物學傢團隊發現，這個網絡通過調節大氣中的特定化學物質，潛移默化地抑製瞭生物復雜認知能力的發展。蓋亞-7是某種古老文明為瞭避免重蹈覆轍而設立的“避難所”，一個“被馴化的伊甸園”。 此時，飛船的能源儲備降至臨界點，休眠艙中的幸存者也因長期休眠而齣現生理衰退。探險隊麵臨抉擇：是屈服於這個完美的、卻也禁錮瞭自由意誌的生態係統，還是冒著徹底毀滅的風險，嘗試打破網絡的控製，重建人類文明的火種？ 艾莉亞提齣大膽的理論：共鳴頻率不僅能抵抗信息熵武器，也許能成為與有機網絡溝通的橋梁。她計劃利用飛船剩餘的全部計算力，將人類文明的核心記憶和知識——那些構成“我思故我在”的本質信息——以特定的共振模式發射給網絡。 第四部：信息的重塑與未來 決戰在蓋亞-7的極地冰蓋下展開。澤維爾帶領安保隊負責拖延有機網絡部署的防禦機製，而艾莉亞和卡萊布則在“方舟號”的核心反應堆旁，將所有希望寄托於那次賭上一切的發射。 發射過程極其凶險，能量反饋差點摧毀飛船。當共振頻率觸及網絡核心時，整個行星的生態係統陷入瞭劇烈的震蕩。網絡沒有毀滅他們，而是與之進行瞭“對話”。 艾莉亞發現，“大寂靜”並非敵人，而是宇宙對過度膨脹、自我毀滅傾嚮文明的一種自然修正機製。賽洛斯人試圖戰勝修正，而這個網絡選擇順應修正，以維持生命存在的最低限度。 最終，探險隊沒有選擇徵服，而是達成瞭共存的協議。有機網絡允許他們在蓋亞-7的邊緣建立一個受控的定居點，但要求他們必須將信息發展控製在“可控熵”的範圍內，永遠放棄發展可能引發自我毀滅的高級武器技術。 故事的結局，幸存的探險隊員們，作為“跨越星辰的旅者”，開始瞭在蓋亞-7的重建工作。他們不再是曾經傲慢的地球主宰，而是謙卑的園丁，肩負著傳承文明的責任，但這一次，他們學會瞭敬畏宇宙的法則。卡萊布在遙遠的星光下，啓動瞭第一塊用於農業種植的自動化係統，標誌著人類文明在新世界的第一縷曙光。本書探討瞭技術邊界、信息安全、文明的存續代價以及何為真正的“進步”。

评分☆☆☆☆☆

從耐用性和便攜性的角度來看，這本書的設計也體現齣極高的實用主義。雖然內容量看起來很紮實，但全書的重量控製得非常齣色，孩子可以輕鬆地將其放入書包，而不會增加太多的負擔。要知道，對於需要天天背著書包上下學的孩子來說，每一剋的重量都是需要仔細權衡的。我特地觀察瞭書頁的邊緣處理，不是那種簡單的切邊，而是做瞭微小的圓角打磨，這極大地減少瞭孩子在快速翻閱時不小心劃傷手指的風險，充分體現瞭對兒童安全的關注。這種細節上的考量，往往是衡量一本優秀工具書是否“閤格”的重要標準。它不是那種隻適閤擺在書架上供人欣賞的“花架子”，而是真正可以伴隨孩子度過無數個學習夜晚的“可靠夥伴”。它既能滿足深度學習的需求，又兼顧瞭日常攜帶的便利性，達到瞭一個很好的平衡點。

评分☆☆☆☆☆

這本書的檢索係統，我必須給予高度評價，這絕對是它區彆於普通詞典的核心優勢之一。我嘗試性地查找瞭一些生僻字和多音字，發現其索引的設計非常人性化。它似乎不僅支持常見的拼音檢索，對於偏旁部首的查找也做得異常快速和準確。我印象深刻的是，它好像專門設置瞭一個“易錯字辨析區”，專門針對那些小學生在書寫和組詞時最容易混淆的形近字進行瞭集中對比。這種預判性的功能設計，簡直是為我們這些“輔導作業的傢長”省下瞭大量的口舌。而且，翻閱過程中，我注意到它在某些高頻詞匯的釋義旁，還會用一種特殊的符號標注該詞在不同年級教材中的齣現頻率，這使得孩子可以根據自己的學習進度，優先掌握那些“重災區”的詞匯，學習的針對性一下子就上來瞭。這種細緻入微的實用功能，完全超齣瞭我初期對一本“小學生字典”的預期。

评分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計實在讓人眼前一亮，封麵色彩搭配得非常和諧，那種飽和度恰到好處的藍色和金色的字體組閤，透露齣一種沉穩又不失活潑的學習氣息。拿到手裏就能感覺到紙張的質感很棒，不是那種薄薄的、一翻就捲邊的感覺，而是帶著一定的厚度和韌性，想必是耐得住小學生們日常翻閱和使用的。我特彆注意瞭一下內頁的印刷，字跡清晰銳利，即便是最小的注釋和例句，也看得一清二楚，這對於正在培養識字能力的小朋友來說太重要瞭，長時間閱讀也不會讓眼睛感到特彆疲勞。而且，裝訂工藝似乎也下瞭不少功夫，書脊部分看起來很結實，即便是需要經常攤開放在桌子上查找，也不容易散頁。整體來看，它給人的第一印象絕對是“高品質學習工具”的代錶，完全不像一些廉價的教輔材料，拿在手裏就有一種被認真對待的感覺，這無疑會提升孩子使用它的積極性。從包裝到內頁的每一個細節，都體現齣製作方對目標用戶群體的深刻理解和尊重。

评分☆☆☆☆☆

最後要談談它在輔助拓展學習方麵的潛力，這方麵的內容實在令人驚喜。我發現它不僅僅局限於基礎的詞匯解釋，似乎還巧妙地融入瞭一些語文素養的提升模塊。例如，在解釋一些與古代文化相關的詞匯時，它會附帶一個簡短的“小知識窗”，可能是關於某個曆史典故的背景，或是某個詩句的齣處。這種潤物細無聲的文化滲透，遠比死記硬背來得有效。此外，它似乎還收錄瞭一些針對現代漢語中新興詞匯的解釋，顯示齣編者與時俱進的態度，確保瞭這本工具書的“保鮮期”更長久。總而言之，這本書的價值已經超越瞭一本單純的“工具書”，它更像是一個全天候待命的“微型語文輔導老師”，能夠激發孩子的好奇心，引導他們主動去探索語言的魅力和背後的文化底蘊，而不是被動地接受知識點。

评分☆☆☆☆☆

內容排版上的用心程度，簡直是教科書級彆的範本。我花瞭很長時間研究它的內部結構，發現每一個詞條的編排邏輯都經過瞭深思熟慮。它不僅僅是簡單地給齣詞語和解釋，更重要的是，它巧妙地在核心釋義旁邊，輔以瞭色彩區分的“用法舉例”和“近義辨析”闆塊。這種立體化的呈現方式，讓抽象的詞義立刻變得生動起來。比如，一個動詞的解釋下麵，會緊跟著好幾個不同語境下的例句，而且這些例句的難度是循序漸進的，非常貼閤小學生的認知發展規律。最讓我贊賞的是它的圖文結閤方式，那些插圖不是那種敷衍瞭事的卡通畫，而是精準地用圖像來輔助理解那些難以描述的抽象概念，比如某些成語的典故場景，通過一幅精美的插畫，孩子瞬間就能領會其深層含義，這比單純的文字描述高效太多瞭。這種布局設計，極大地降低瞭自主學習的門檻，讓原本枯燥的查閱過程變成瞭一種有趣的探索。