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店铺： 文轩网教育考试专营店

出版社： 商务印书馆

ISBN：9787100156783

商品编码：28915813128

出版时间：2018-03-01

作  者:商務印書館辭書研究中心 編 著作 定  價:25 齣 版 社:商務印書館 齣版日期:2018年03月01日 頁  數:623 裝  幀:精裝 ISBN:9787100156783 ●使用說明2
●漢語拼音音節索引4
●部首檢字錶8—61
●(一)怎樣查字8
●(二)部首目錄9
●(三)檢字錶12
●(四)難檢字筆畫索引59
●正文1—607
●附錄609—623
●漢語拼音方案609
●漢字結構分類錶612
●漢字筆順規則錶613
●漢字筆畫名稱錶614
●漢字偏旁部首名稱錶615
●中國少數民族簡錶621

內容簡介

本字典是一部基於小學教材語料庫編寫的小學生語文字典。收字4600個左右，覆蓋七套小學語文教材和其他科目的教材，字頭介紹筆畫數、部首、結構等屬性。釋義力求簡明易懂，符閤小學生特點。設有“語詞”“注意”“辨析”“知識窗”“插圖”等欄目，“語詞”主要舉雙音詞，兼顧少量三音節詞和常用成語；“注意”主要提示形、音、義方麵易錯的地方；“辨析”辨析形近字、多音字、義近字；“知識窗”主要交代字源及漢字文化知識；“插圖”為釋義服務，附圖80幅，用插頁形式齣現。另有附錄近十種。

啓濛之翼：中小學生文學素養提升指南 編者按： 在知識的海洋中，閱讀是開啓新世界大門的鑰匙。本書並非麵嚮特定學科知識的工具書，而是一本旨在全麵提升中小學生文學素養、拓寬閱讀視野、培養獨立思考能力的綜閤性讀物。我們相信，真正的學習源於興趣的激發與思維的碰撞，而非單純的記憶與重復。 【本書核心理念：超越字典的邊界】 我們深知，工具書在基礎知識的鞏固上具有不可替代的作用。然而，本指南的誕生，旨在填補傳統基礎教育材料中，對“語感”、“審美”和“文化理解”的培養相對薄弱的空白。它不提供字詞的精確釋義，不涉及繁復的語法結構分析，它的目標是引導學生“如何閱讀”，而非“讀瞭什麼”。 第一部分：文學世界的地圖繪製——跨越體裁的邊界 本部分如同一個精心設計的導航係統，帶領學生初步領略文學世界的廣闊疆域。我們避免瞭枯燥的文學史年錶，而是采用“主題式”探索方法。 章節一：故事的魔力——敘事藝術的初探 從神話到科幻：人類想象力的演變路徑。 我們選取瞭跨越不同文化背景和時間節點的標誌性故事片段（如希臘神話中的英雄之旅、中國古代誌怪小說中的奇特想象、近現代科幻小說中對未來社會的描摹），引導學生思考：同樣是講故事，不同時代的人們關注的焦點有何不同？ 人物的塑造：看見“我”與“他者”。 不去分析人物的性格標簽，而是著重於“動機”與“選擇”。通過對比分析不同作品中正麵與反麵角色的決策過程，培養學生理解復雜人性的能力，認識到“好人”與“壞人”並非絕對的二元對立。 場景的營造：環境如何影響情緒。 引導學生觀察細節描寫，例如暴風雨、寜靜的田園、擁擠的都市，如何潛移默化地影響故事的氛圍和人物的心理狀態。 章節二：詩意的棲居——韻律與情感的交織 本章緻力於消除學生對“詩歌晦澀難懂”的恐懼。我們聚焦於詩歌的“可感性”。 音樂性初探：讀齣節奏與停頓。 精選古今中外富有明快節奏感的詩歌，鼓勵學生大聲朗讀，體會音節的輕重緩急，感受詩句在口中流淌的音樂美感。 意象的搭建：看得見的抽象。 我們不解釋“象徵意義”，而是引導學生“聯想”。例如，看到“月亮”，除瞭想到夜晚，還能聯想到什麼？思鄉、團圓、孤獨？通過引導聯想，激活學生的具象思維。 比喻與擬人：讓世界充滿生機。 通過大量的實例對比，展示如何將抽象的情感（如“悲傷”）具體化為可見的形象（如“一團沉重的烏雲”），理解修辭在增強錶達力上的作用。 章節三：非虛構的魅力——觀察與記錄的力量 本部分引入散文、遊記和科普小品文，強調閱讀的實用價值和對真實世界的探索欲。 遊記中的地理與人文速覽： 挑選記錄不同地域風貌的文字，讓學生在閱讀中獲得對地理環境和風俗習慣的直觀認識，將閱讀與世界認知相結閤。 科學發現的敘事： 選取早期科學傢的觀察手記或科普名傢的精彩片段，展示科學發現是如何從一個“好奇心”演變成嚴謹的理論，培養學生對科學探索過程的興趣。 第二部分：閱讀的方法論——如何與文本深度對話 這部分是本書的核心，它教授學生一套實用的、可遷移的閱讀策略，旨在將“被動接收”轉化為“主動建構”。 章節四：提問的藝術——閱讀的導航儀 我們倡導“帶著問題去閱讀”。 文本內部的提問： 如何識彆情節的轉摺點？作者在這裏設置瞭什麼懸念？如果我是主角，我會做齣不同的選擇嗎？ 文本外部的提問： 這個故事發生在什麼時代背景下？作者的立場是什麼？如果今天來重述這個故事，會有哪些不同？ 比較性閱讀的引導： 當讀到兩篇描寫同一主題（如“友誼”）的文章時，思考它們的核心觀點差異在哪裏？ 章節五：信息的分層與提取——從錶麵到深層 本章訓練學生對文本信息進行結構化處理的能力。 主旨的抓取： 訓練學生用一句話概括段落大意，再用一句話概括全篇核心思想。避免尋找“標準答案”，而是鼓勵多種閤理的概括方式。 論據與論點的辨識： 在議論性片段中，清晰地分辨齣“作者認為什麼（論點）”和“作者用什麼來支持這個觀點（論據）”。 作者的“弦外之音”： 探討那些沒有被直接說齣來，但讀者可以從上下文推斷齣的信息和情感傾嚮。 第三部分：從讀者到創作者——思維的轉化與實踐 閱讀的終極目標是內化知識並將其轉化為創造力。 章節六：模仿與創新——構建自己的敘事框架 “換位思考”的練習： 選取經典段落，讓學生嘗試從故事中“次要人物”的視角重寫一遍。 文體遷移實驗： 將一篇童話故事的核心情節，嘗試用新聞報道、日記或信件的形式重新錶達。這有助於學生理解不同文體的內在要求和錶達側重。 拓展性寫作的啓動： 基於已讀過的故事，設計“如果……會怎樣？”的後續章節，鼓勵想象力脫離既定軌道。 附錄：拓展資源推薦清單 本清單不提供具體作品的賞析，而是提供一個開放式的“閱讀興趣綫索”，涵蓋但不限於： 1. 世界民間故事集錦 (激發文化多樣性認知) 2. 自然觀察者的手記精選 (培養對自然的細緻觀察) 3. 著名作傢談創作的片段語錄 (瞭解大師的思考方法) 本書價值定位： 《啓濛之翼：中小學生文學素養提升指南》是一本陪伴學生成長的“閱讀教練”，它不提供現成的知識庫存，而是提供探索知識的“工具箱”和“路綫圖”。它旨在幫助年輕的讀者建立起對文字的敬畏、對思想的尊重以及對世界永無止境的好奇心，從而在未來的學習和生活中，能夠獨立、深入、有鑒賞力地進行閱讀與思考。

评分☆☆☆☆☆

這本《商務館小學生字典》簡直是為我們傢那個好奇心爆棚的小學生量身定做的！我兒子今年上三年級，他對世界充滿瞭疑問，動不動就冒齣一些我都沒聽過的詞。以前查字典，要麼是字太多太復雜，要麼是解釋得太書麵化，他看得雲裏霧裏，最後還是得來問我。但這本書完全不一樣，它就像一位和藹可親的老師，用最貼近孩子生活的方式來解釋每一個詞語。我記得有一次他看到一篇科普文章裏有個“躊躇”這個詞，他睏惑地問我這是啥意思，我還沒來得及解釋，他就自己翻開瞭這本書。裏麵不僅有標準的拼音和釋義，還配瞭一個小小的場景圖，圖上是一個小朋友在猶豫要不要跳過一個水坑，配文寫著“想一想，邁不邁齣這一步，這就是躊躇的樣子”。這個生動的例子一下就讓他明白瞭，比我乾巴巴地解釋半天都管用。而且，這本書的字體選擇非常考究，間距和大小都非常適閤正在培養閱讀習慣的孩子，長時間看也不會覺得眼睛纍。裝幀設計也特彆結實，邊角都做瞭圓滑處理，我傢孩子拿到手裏跟寶貝似的，時不時還會自己翻齣來研究一下不認識的字，這簡直是培養自主學習能力的神器！

评分☆☆☆☆☆

這本書的實用性，簡直超齣瞭我對一本“小學生字典”的預期。我原本以為它隻是個應付學校作業的工具，沒想到它成瞭我們傢睡前閱讀的新寵。我發現它在“組詞”和“例句”的設計上真是下足瞭功夫。很多字典的例句都非常公式化，讀起來乾巴巴的，孩子背瞭也記不住。但這本字典的例句，很多都編得像一個個小小的對話或者迷你故事，非常生活化。比如解釋“敏捷”這個詞時，它給的例句是：“小鬆鼠敏捷地爬上瞭最高的鬆樹，把鬆鼠媽媽藏的果子都找瞭齣來。” 讀起來多有畫麵感啊！我傢孩子讀完後，立刻就能想象齣那種快速移動的狀態。再說說它的排版，我得給設計師點個贊。它不是那種密密麻麻的文本堆砌，而是留白恰到好處，重點詞匯做瞭加粗或變色處理，即使是視力不太好的孩子，也能快速定位到需要查找的內容。作為傢長，我真的能感覺到編輯團隊在如何讓“枯燥”的學習資料變得“有趣”這件事上，花費瞭大量的精力，這對於我們這些希望孩子愛上閱讀的傢長來說，是莫大的福音。

评分☆☆☆☆☆

說實話，我給孩子挑學習工具書是齣瞭名的“嚴苛”，畢竟市麵上的字典多如牛毛，很多都是徒有其錶，內容陳舊或者解釋過於死闆。我對這本《商務館小學生字典》的初步印象是“麻雀雖小，五髒俱全”。它收錄的詞匯量對於小學階段的孩子來說，可以說是覆蓋麵極廣，從日常口語到課本核心詞匯，再到一些稍微帶點文學色彩的詞匯，都有涉及。最讓我欣賞的一點是它對詞語辨析的處理。比如“高興”和“快樂”，很多字典會簡單地給個同義詞，但這本書會明確指齣它們在語感上的細微差彆，這一點對於提升孩子的語言精確度至關重要。我發現我傢女兒開始有意識地在作文裏選擇更貼切的詞語瞭，這明顯是受到瞭這本書潛移默化的影響。另外，它還貼心地增加瞭不少成語的解釋，但不是那種枯燥的字麵意思，而是結閤瞭典故背景，讓孩子在學成語的同時，還能瞭解背後的曆史小故事，一下子就把語文課本上的曆史文化知識串聯起來瞭。這對於培養人文素養打下瞭很好的基礎。

评分☆☆☆☆☆

這本工具書帶來的最大價值，在我看來，是它培養瞭一種“主動探索”的學習習慣。我的孩子以前查字典是“被動”的，老師要求查什麼詞就查什麼詞。自從用瞭這本《商務館小學生字典》，情況就變瞭。因為書中的一些小小的“知識點拓展”欄目，經常會引發他的好奇心。比如，查到一個生僻字後，它會在旁邊的小框裏介紹這個字的“偏旁部首的奧秘”或者“這個字在古代的不同寫法”。這些額外的信息，就像一個個打開新世界的大門的小鑰匙，讓他不滿足於查完這個詞就放下書本，而是會沿著這些綫索，主動去翻閱其他相關的頁麵，甚至會帶著這些新知識跑來問我：“你知道‘馬’字旁為什麼是這個樣子嗎？” 這種由內而外的求知欲，比任何強迫學習都來得有效。這本書不僅僅是一本字典，它更像是一個低調的、知識淵博的夥伴，一直在溫柔地引導孩子，讓他從“我要查”變成“我想知道”，這種學習態度的轉變，是任何分數都衡量不瞭的寶貴財富。

评分☆☆☆☆☆

坦白講，現在市麵上的很多少兒工具書，總喜歡堆砌花哨的插圖來吸引眼球，結果內容反而被稀釋瞭。但《商務館小學生字典》在美觀和內容深度之間，找到瞭一個絕妙的平衡點。它的插圖和設計元素，都是為理解服務，而不是單純的裝飾。比如解釋與自然相關的詞匯時，配上的手繪插圖，綫條簡潔，色彩柔和，既不分散注意力，又能準確傳達詞義。我注意到這本書在收錄一些比較新的、現代的詞匯時也做得非常及時，比如一些與科技、網絡生活稍微沾邊的詞語，它也做瞭謹慎的收錄和解釋，這讓這本字典的生命力很強，而不是很快就會過時。這說明齣版方在保持傳統學術嚴謹性的同時，也緊跟時代步伐，這對處在信息爆炸時代的現代小學生來說，非常重要。它教會孩子在快速變化的語境中，如何準確把握詞語的意義，而不是僅僅停留在舊有的認知框架裏。