目錄
寫人篇
個人寫真
Myself\我自己
Introducing Myself\自我介紹
Naughty Girl\調皮的小女孩
HuXiaoxi\鬍曉曦
A Happy Girl\一個快樂女孩
DoYouKnowMe\你認識我嗎
I\我
人素描
MyGoodMother\好媽媽
My Elder Brother\我的哥哥
Lazy Dad\懶爸爸
My Grandmother\我的祖母
My Cunning Brother\狡猾的弟弟
A Happy Family\一個幸福的傢
My Brother\我的弟弟
My Mother\我的媽媽
My Grandpa\我的爺爺
My Father\我的爸爸
My Lovely Brother\我可愛的弟弟
MyMother\我的媽媽
My Lovely Sister\我可愛的姐姐
校園快照
My Chinese Teacher\我的語文老師
An English Teacher\一位英語老師
My Classmate Mary\我的同學瑪麗
A Good Student\一名好同學
My Class Advisor\我的班主任
A Good Student\一個好學生
MyDeskmate\我的同桌
MyPen Friend\我的筆友
OurMonitor\我們的班長
ANew Classmate\新同學
社會咖啡
My Friend Mike\我的朋友邁剋
Peter\彼得
Tom’S Father\湯姆的爸爸
A Clever Boy\一個聰明的男孩
KindAuntWu\好心的吳阿姨
記事篇
成長記事
A Good Deed\一件好事
A Busy Mornin9\緊張的早晨
My First Meeting with a Foreigner\次與老外相遇
Helping an Old Woman\幫助老奶奶
MyBirthday\我的生日
A Meaningful Mornin9\一個有意義的早晨
Housework\傢 務
Shoppin9\購物
What aPity!\真遺憾呀!
Don’t Pick Flowers\不要摘花
傢庭生活
On My Grandpa’S Birthday\爺爺的生曰
Learning How to Cook\學燒飯
Grandma Began Smilin9\奶奶笑瞭
Hanging Curtains\掛窗簾
校園傳真
Sweep the Fallen Leaves\掃落葉
A Football Match\一場足球比賽
A Relay Race\一場接力賽
Protecting the Trees\愛護小樹
A Lesson ofHandwork\手工課
Help Each Other\互相幫助
Teaching is aNoble Job\教學是一種崇高的工作
……
描景篇
狀物篇
應用篇
議論篇
........
從整體性價比和使用頻率來看,這本書絕對物超所值。我們傢有很多參考書都是買迴來後束之高閣,但這一本,幾乎成瞭我們傢英語學習的“常駐工具書”。無論是日常的英語作業練習,還是周末的親子共讀時間,它都能派上用場。這本書的裝幀質量也很好,紙張厚實,不易洇墨,即使用鉛筆塗寫批注也不會影響到背麵的內容,這點對於經常需要修改和標記的學生來說非常實用。我甚至注意到,連教她英語的輔導老師都對這本書的選材和編排錶示瞭贊賞,認為它在銜接小學低年級的零散知識和高年級的係統寫作之間,架起瞭一座堅實的橋梁。對於正在為“小升初”做準備的傢長們來說,這本書提供的範文和寫作思路,無疑是提前打下堅實基礎的絕佳跳闆,絕對是值得信賴的英語寫作啓濛利器。
评分我嘗試讓我的孩子在沒有我的幫助下,獨立使用這本書來完成一篇關於“My Favorite Festival”的作文。結果齣乎意料地好。她先是翻到相關的分類,挑選瞭三篇風格不同的範文進行閱讀,對比瞭它們在開頭和結尾的不同處理方式。然後,她根據自己的實際經曆,將範文中的一些精彩句型進行瞭“混搭”和“嫁接”。最終寫齣來的文章,結構完整,情感錶達真摯,而且句子的連貫性非常好。這充分說明瞭這本書在培養學生的獨立寫作能力方麵,起到瞭關鍵的引導作用。它不是那種讓人直接抄襲的“作弊工具”,而是一個充滿啓發性的“寫作藍圖”。更重要的是,書中對一些常見語法錯誤的對比分析,也間接地幫助孩子鞏固瞭基礎語法知識,讓寫作和語法學習形成瞭一個良性循環,而不是互相孤立的兩張皮。
评分這本書的封麵設計得非常吸引人,色彩明亮,字體清晰,一看就知道是為小學生量身打造的學習資料。我女兒拿到這本書後非常興奮,尤其是看到裏麵“作文大全”的字樣,她立刻被激發瞭學習英語寫作的興趣。我們傢孩子在上小學四年級,平時對英語學習比較感興趣,但一到寫作文的時候就犯愁瞭,總是不知道如何下筆,用詞也比較單一。這本書的排版非常人性化,采用瞭大開本設計,閱讀起來一點也不費力。更重要的是,它將作文按照不同主題進行瞭細緻的分類,比如校園生活、我的傢人、我的愛好等等,這種結構對於初學者來說太友好瞭。她可以根據自己的興趣和需要,有針對性地選擇範文進行模仿和學習。以前我們買過一些國外的原版教材,雖然內容地道,但對於剛起步的孩子來說,語言難度偏高,很多生詞和句型需要大量查閱,學習效率不高。而這本“大全”的優勢就在於它的本土化和實用性,它選取的題材非常貼近小學生的日常生活,讀起來親切自然,能迅速建立起孩子的自信心。
评分作為傢長,我最看重的是這本書的輔助學習功能,特彆是它提供的中英雙語對照和詳細的翻譯解析。這一點對於我們這種非英語專業背景的傢長來說,簡直是雪中送炭。我輔導孩子時,可以清晰地看到原文和譯文之間的對應關係,不僅能幫助孩子理解句子的意思,更能領悟到地道的英文錶達方式是如何構建的。很多時候,我們自己寫齣來的翻譯都顯得有些生硬,但這本書提供的範文和翻譯都非常流暢自然,完美展現瞭“信達雅”的原則。我注意到,書裏不僅有成品作文,還對一些關鍵的寫作技巧和常用句型進行瞭標注和講解,這比單純的堆砌範文要有效得多。孩子可以從中提煉齣“萬能句式”,比如描述天氣、錶達情感、敘述事件的固定搭配,這極大地拓寬瞭她的寫作素材庫,讓她不再局限於那幾句老生常談的“I like apples.”。這種由淺入深的引導,真正做到瞭授人以漁,而不是僅僅提供魚。
评分這本書的內容覆蓋麵之廣,確實讓人印象深刻。它似乎覆蓋瞭小學階段所有可能遇到的作文主題,從簡單的自我介紹,到稍微復雜一些的看圖說話和情景對話,甚至還涉及瞭一些針對小升初階段可能齣現的應用文寫作基礎。我對比瞭我們學校發的英語練習冊,這本書的範文在詞匯的豐富度和句式的多樣性上,明顯高齣一個層次。它沒有使用過於晦澀難懂的詞匯,而是巧妙地通過詞語的替換和搭配,讓簡單的內容煥發齣不一樣的光彩。例如,在描寫“My Pet”時,有些範文會用到一些生動形象的形容詞和副詞,比如“fluffy,” “mischievous,” 而不是我們常說的“big”或“good”。我發現我的孩子現在寫作業時,會不自覺地去翻閱這本書,嘗試套用那些新學的詞匯和結構,她的作文開始有瞭“畫麵感”。這種主動學習的動力,正是我們傢長最希望看到的,比起強迫她去背誦,這種潛移默化的影響更為深遠。
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