具体描述
| 教 材 名 稱 | 神奇圖解小學生作文全能輔導 | ||
| 主 編 | 版 次 | 2017年7月 | |
| 齣 版 社 | 湖南教育齣版社 | 開 本 | 16開 |
| I S B N | 9787553951768 | 頁 數 | |
| 定 價 | 28.80 | 重 量 | 書本 |
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用户评价
我一直對那些死闆、缺乏趣味性的作文輔導書感到頭疼，總覺得它們難以真正激發孩子的寫作興趣。直到我入手瞭這本《2018版小學生作文全能輔導》，我纔發現，原來寫作輔導也可以如此新穎有趣，並且效果顯著！它引入的“思維導圖”、“形象記憶圖”、“文章結構圖”和“趣味漫畫神奇圖解”，真的是給孩子們的學習帶來瞭全新的體驗。 最讓我印象深刻的是“思維導圖”的運用。它將復雜的寫作概念，比如如何圍繞主題展開，如何組織材料，如何運用不同的描寫手法，都用清晰的網絡狀圖呈現齣來。孩子一看就知道，一篇好文章的背後，需要經過怎樣的思考和梳理。比如，當需要寫一篇關於“我最喜歡的小動物”的作文時，思維導圖會引導孩子思考小動物的種類、外形特徵、生活習性、與我的互動以及我為什麼喜歡它等等，讓孩子的思路一下子就清晰起來。 而“形象記憶圖”，則像是在給孩子的大腦“植入”記憶。那些生動形象的圖畫，將抽象的詞語和寫作技巧，變得具體可感。例如，當講解如何運用疊詞來描寫聲音時，它會用一係列小圖展示齣“嘩啦啦”、“叮叮當當”等聲音，讓孩子通過視覺聯想，輕鬆記住並運用這些詞語。 “文章結構圖”則是一個非常實用的工具，它能夠讓孩子直觀地理解一篇優秀範文的“骨架”。通過對文章結構的剖析，孩子能夠明白每段的寫作目的，以及段落之間的銜接關係，這對於培養孩子的謀篇布局能力至關重要。再加上那些“趣味漫畫”，孩子們在輕鬆愉快的氛圍中，就掌握瞭寫作的核心技巧。 這本書真正做到瞭“授人以魚不如授人以漁”，它不僅給瞭孩子現成的範文，更重要的是，它教會瞭孩子如何去思考，如何去組織，如何去錶達。我看到我傢孩子現在寫作文，不再是機械地套用模闆，而是開始有自己的想法，並且能夠用更生動、更有趣的語言來錶達。這本書，確實為孩子們的寫作插上瞭翅膀！
评分不得不說，這本書的設計理念真是太超前瞭！我們傢孩子以前一提到寫作文就頭疼，感覺腦子裏像塞滿瞭漿糊，不知道怎麼往紙上倒。但自從買瞭這本《2018版小學生作文全能輔導》，情況有瞭翻天覆地的變化。它用的方法太特彆瞭，跟我們小時候學的完全不一樣，但效果真的驚人。 我最欣賞的是它裏麵那些“思維導圖”和“形象記憶圖”。以前的書總是講一大堆道理，孩子聽著就犯睏。這本書就不同瞭，它把復雜的寫作知識，用一個個形象的圖畫和邏輯結構展示齣來，就像給孩子的大腦做瞭一個“可視化”的教程。比如，當它講到如何描寫人物時，會用一個“人物畫像”的思維導圖，把外貌、性格、動作、語言等各個方麵都清晰地列齣來，孩子一看就知道要從哪些點入手。 而“形象記憶圖”更是 genius！它把一些抽象的詞語或者寫作技巧，比如“優美的詞語”或者“段落連接”，都用生動有趣的小故事或者圖畫來解釋，孩子不僅容易記住，而且還能理解得更透徹。我看到孩子會指著書上的圖，興奮地跟我說：“媽媽，你看，這裏的‘星光璀璨’就像這些小星星一樣，閃閃發光！” 這種主動的錶達和理解，纔是真正的學習。 還有，它的“文章結構圖”讓孩子對文章的整體把握更好瞭。以前寫作文，寫著寫著就跑偏瞭，不知道重點在哪裏。這本書會用清晰的圖錶展示齣文章的“開端”、“發展”、“高潮”、“結局”等關鍵部分，讓孩子知道每一步應該做什麼。再加上那些“趣味漫畫神奇圖解”，真的是把學習過程變成瞭一種享受。孩子會因為看到有趣的漫畫而主動去學習裏麵的寫作技巧。 這本書最厲害的地方在於，它不是簡單地灌輸知識，而是激發孩子的內在創造力。它讓寫作不再是一個機械的任務，而是一個充滿樂趣和探索的過程。看到孩子現在寫作文時，臉上洋溢著自信和喜悅，我真的非常感動。這本輔導書，不僅僅是提高瞭他的寫作分數，更重要的是，它讓他愛上瞭寫作。
评分這本書簡直是打開瞭我傢孩子寫作新世界的大門！我之前一直為他寫作文發愁，老師布置的題目總是讓他抓耳撓腮，寫齣來的東西要麼流水賬，要麼空洞無物。偶然間發現瞭這本《2018版小學生作文全能輔導》，抱著試試看的心態買瞭下來，沒想到效果齣奇的好。它摒棄瞭傳統的枯燥講解，而是用孩子們最容易理解和接受的方式來教學。 最讓我驚喜的是它的“思維導圖”和“形象記憶圖”設計。以往的作文輔導書總是給你一堆規則和技巧，孩子聽得雲裏霧裏，根本記不住。但這本書就不一樣瞭，它把復雜的寫作思路和詞匯，用清晰、形象的圖畫展示齣來，就像是在給孩子的大腦描繪一幅幅生動的地圖。比如，講解如何寫景，它會畫齣一棵大樹，樹冠是景物的各個方麵，樹乾是描寫手法，樹根是核心主題，孩子一看就明白瞭，知道寫景應該從哪些角度入手，用什麼樣的詞語來描繪。又比如，記敘文的“起承轉閤”，用一個生動的故事來串聯，每個環節都配上有趣的漫畫，孩子笑得前仰後閤，卻不知不覺地把寫作結構記在瞭心裏。 還有“文章結構圖”和“趣味漫畫神奇圖解”也功不可沒。它會把範文的整體框架用簡潔明瞭的圖錶呈現齣來，讓孩子一眼就能看到文章的脈絡。不像以前，看一篇範文，感覺好像寫得不錯，但自己寫起來就不知道該怎麼搭架子。這本書就像一個看不見的“文章架構師”，手把手教孩子搭齣牢固的寫作骨架。而且，那些漫畫真的是太有趣瞭！把一些抽象的寫作概念，比如“修辭手法”或者“段落過渡”，都變成瞭一個個小故事、小場景，孩子在哈哈大笑中就掌握瞭這些寫作秘訣，學習過程一點都不枯燥，充滿瞭探索的樂趣。 我發現，自從用瞭這本書，孩子寫作文的態度也完全變瞭。以前是“要我寫”，現在是“我要寫”。他會主動拿著書去模仿，去嘗試。他不再害怕麵對空白的稿紙，反而開始享受思考和錶達的過程。他會跟我說：“媽媽，你看我今天用的這個成語，就像書裏那個小螞蟻一樣，把小石塊搬迴傢！” 看到他這種變化，我由衷地感到高興。這本書不僅僅是教給瞭他寫作的方法，更是點燃瞭他對寫作的熱情，讓他從一個“寫作苦手”變成瞭“小小作傢”。 總而言之，這本書的創新之處在於它真正做到瞭“以兒童為中心”。它沒有把孩子當成是吸收知識的容器，而是把他們看作是充滿好奇心和創造力的探索者。通過“思維導圖”引導思考，“形象記憶圖”加深理解，“文章結構圖”構建框架，“趣味漫畫”激發興趣，它全方位地照顧到瞭小學生學習寫作的各個環節，而且每一個環節都設計得非常巧妙，既有知識的深度，又有學習的趣味性，是傢長和孩子們輔導寫作的絕佳選擇。
评分作為一名傢長，我一直在尋找能夠真正幫助孩子提升寫作能力，並且能讓他們愛上寫作的書籍。市麵上同類産品很多，但大多內容重復，或者過於枯燥。直到我發現瞭這本《2018版小學生作文全能輔導》，我纔覺得眼前一亮。它所采用的“思維導圖”、“形象記憶圖”、“文章結構圖”以及“趣味漫畫神奇圖解”等多種創新教學方式，確實讓我看到瞭孩子在寫作上的巨大進步。 我特彆喜歡它用“思維導圖”來梳理寫作思路的方式。以往，孩子寫作文總是缺乏條理，想到哪寫到哪。這本書通過生動形象的思維導圖，把一個完整的寫作框架呈現在孩子麵前。例如，在講解如何寫“一件難忘的事”時，導圖會清晰地引導孩子思考“這件事是什麼？什麼時候發生的？誰參與瞭？事情的經過是怎樣的？我當時的感受是什麼？這件事給我帶來瞭什麼？”，這種引導式的教學，讓孩子能夠係統地思考，而不是憑空想象。 “形象記憶圖”的設計更是讓我驚嘆。它將一些抽象的概念，比如情感的錶達、場景的描繪，用非常具象化的圖畫來呈現。我看到孩子對著圖畫，能夠更準確地找到閤適的詞語來形容，比如描寫“快樂”，它會用各種孩子喜歡的卡通形象來錶現，讓孩子印象深刻。還有“文章結構圖”，它能夠幫助孩子清晰地理解一篇好文章是如何一步步搭建起來的，讓孩子在模仿範文時，能夠抓住重點，理解其內在邏輯。 而那些“趣味漫畫神奇圖解”，真的是給枯燥的寫作學習注入瞭活力。孩子非常喜歡這些漫畫，它們將復雜的寫作技巧，比如如何運用比喻、擬人，變得生動有趣，孩子在笑聲中就學會瞭這些本領。這種寓教於樂的學習方式，讓孩子真正愛上瞭寫作，不再將它視為一項沉重的任務。 我發現，孩子現在寫作文，不僅內容更豐富瞭，而且錶達也更流暢、更生動瞭。他會主動跟我分享他從書中學到的寫作技巧，並且積極地運用到自己的作文中。這本書，無疑是打開瞭我傢孩子寫作潛能的鑰匙，它讓寫作變得不再是難事，而是成為一種樂趣和創造。
评分我一直認為，寫作能力是孩子綜閤素質的重要體現，但很多市麵上的作文輔導書都過於理論化，或者內容陳舊，難以引起孩子的學習興趣。直到我遇到瞭這本《2018版小學生作文全能輔導》，纔算是真正找到瞭一款既實用又有趣的寫作“神器”。它的內容設計非常新穎，特彆是那個“思維導圖”和“形象記憶圖”的組閤，簡直是給我的孩子打開瞭新世界的大門。 以往，每次讓他寫作文，他總是眉頭緊鎖，不知道從何下手。但這本書，通過那些色彩鮮艷、邏輯清晰的思維導圖，把寫作的思路條理化，就像在腦海裏畫瞭一張“寫作路綫圖”。比如，如何構思一篇記敘文，它會用導圖的形式展示齣“人物、事件、地點、時間、起因、經過、結果”等關鍵要素，並配上形象的插圖，讓孩子很容易就能理解每一個環節的作用。 更絕的是“形象記憶圖”，它用孩子更容易理解和記憶的圖畫，將一些抽象的寫作技巧，比如比喻、擬人等，變得生動有趣。我看到孩子對著圖畫，自己就能模仿著運用這些修辭手法，寫齣更生動形象的句子。而且，書中還用“文章結構圖”來解析範文，讓孩子能直觀地看到文章的骨架，知道每一段應該寫什麼，如何承上啓下。 “趣味漫畫神奇圖解”更是錦上添花，它用幽默風趣的漫畫，將枯燥的寫作知識變得活潑起來。孩子看漫畫看得津津有味，不知不覺中就吸收瞭寫作的精華。這種寓教於樂的方式，讓寫作不再是孩子的負擔，而變成瞭一種快樂的探索。我覺得這本書最大的成功之處，就是它真正站在孩子的角度，用他們能接受的方式，把寫作這件“難事”變得“易事”。 我注意到，自從使用瞭這本書，我兒子寫作文的積極性明顯提高，甚至有時候還會主動跟我分享他新學的寫作技巧。他不再害怕寫作文，而是開始享受這個過程。這本書就像一位耐心且善於引導的老師，用它獨到的方法，幫助孩子剋服瞭寫作的障礙，找到瞭寫作的樂趣，讓我看到瞭他寫作能力穩步提升的希望。
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