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商品名称：正版包邮 风藏在哪里 会响的小路 星星和花 太阳的颜色 *美的幼儿文学绘本4本套装

商品编号：29149717329

店铺： 大视野图书专营店

商品毛重：1.6kg

货号：教育科学出版社

書名  風藏在哪裏 會響的小路 星星和花 太陽的顔色 4本套 主編/作者 中國教育科學研究院早期教育研究中心 齣版社 教育科學齣版社 ISBN 9787519104344 版次/印次 2015年11月 定價 159.2元  

優美是幼兒文學重要的審美屬性。具有優美屬性的幼兒文學比較容易被幼兒接受。優美的特徵主要錶現在小巧、柔和、絢麗以及流動變化等方麵。這些特徵與幼兒的心理極易協調。對於幼兒來說，驚懼、緊張、急迫等情緒對他們的心理是有害的。輕鬆、親切、愉快的情緒是有益的。優美容易給幼兒造成的*種心境。我們稱幼兒文學是美的文學，是快樂的文學，就包含有優美的審美特徵。尤其是詩歌和散文，更容易培養幼兒對於優美的感受。這種感受越敏銳，對於培養幼兒豐富的感情、靜謐的心態、怡人的性格越有益。

詩歌是*種與音樂的感覺*為緊密相關的文學樣式。它首先從聽覺上給幼兒以愉悅。音樂美，可以說是引導幼兒進入詩的花園的*位嚮導。伴隨著這種音樂的美感，他們開始領略詩中躍動的形象、紛呈的色彩。給幼兒讀詩時，讀者的年齡越小，越注意音樂性。如果*首詩歌，不僅內容好，而且講究格律，有音樂性，就會格外有吸引力。詩歌的音樂性，可以不經過思考而感動心靈，讓人動情。詩歌是詩人帶著感情創作的，讀者也要帶著感情去欣賞。抒情是詩歌的特質，沒有抒情就沒有詩歌。

再說說幼兒散文。散文是幼兒文學中很重要的文體，但是常常被忽略。散文在某種程度不太像兒歌那樣具備音樂性，不太像童話那樣具備幻想性，也不太像故事那樣具備情節性。那麼，它突齣瞭什麼？——“優美”。給幼兒的散文，應該是美文。它是發展幼兒語言*好的*種文體。幼兒散文可以和各種文體結閤。它可以和寫景的文字結閤，突齣畫麵感；它可以和敘事結閤，像故事*樣好玩；還可以和童話結閤，錶現幻想中的景緻；它也可以介紹知識，在形象中學到知識。散文具有很強的畫麵感，可以激發幼兒的想象。讀散文時，成人啓發引導幼兒在頭腦中産生畫麵感，就是激發、豐富他的想象力。

總之，幼兒文學，特彆是詩歌和散文，首先是作用於感情的文學。幼兒文學的教育作用，實際上是培養幼兒對於美的感受能力，是情感體驗。情感體驗越強烈、越深刻，就越容易受到潛移默化的熏陶。但是，這*過程並非是立竿見影的，而是漫長的、不知不覺的。我們要培養幼兒讀詩和讀散文的興趣，讓優美的幼兒詩歌和散文逐步滲入幼兒的心靈深處，成為感情的營養。

晨光

《星星和花》

春天

《太陽的顔色》

春雨的色彩

《會響的小路》

春雨

小燕姐姐

花瓣兒魚

種子

快樂的小雨點

睡覺

頑皮的風兒

荷花

顯示全部信息

《*美的幼兒文學》集結我國優秀的兒童文學作傢金波、聖野、任溶溶等人*具代錶性、*受幼兒歡迎的詩歌和散文作品，邀請當今活躍在我國兒童插畫傢的蔡皋、硃成梁等老中青三代畫傢傾情繪畫，為幼兒提供瞭*經典、*適閤他們欣賞的詩歌和散文。本書贈送配樂朗讀光盤。同時本書也是MPR多媒體印刷讀物，通過專門的MPR點讀筆，可同步欣賞與圖書內容*緻的音視頻。

《*美的幼兒文學》共4 冊，包括幼兒詩歌2冊、幼兒散文2冊，分彆是《風藏在哪裏》《星星和花》和《會響的小路》《太陽的顔色》，配有優美配樂朗讀光盤1張。

《*美的幼兒文學》包括我國40餘位知名兒童文學作傢的經典作品，邀請40餘位優秀兒童插畫傢繪製。主要作者如下：

兒童文學作傢：金波、聖野、魯兵、任大霖、吳珹、任溶溶、樓飛甫、林頌英、馮幽君、程宏明、望安、張繼樓、夏輦生、金本、劉饒民……

兒童插畫傢：蔡皋、硃成梁、周建明、劉洵、黃纓、龔雁翎、榖米、王超、李紅專、趙光宇、閆文麗、盧福女、李劍、侯艾君、趙楠……

《風藏在哪裏》 《風藏在哪裏》是一本充滿奇思妙想的幼兒繪本，它以孩子純真的視角，去探索和追尋風的蹤跡。風，這個看不見摸不著的存在，在孩子們的世界裏卻擁有無限的想象空間。 故事從一個小男孩開始。他有一個關於風的疑問：“風藏在哪裏？”這個問題，如同一個神奇的種子，在他心裏生根發芽，並引領他踏上瞭一段奇妙的旅程。他首先想到的是，風會不會藏在搖曳的樹葉裏？於是，他走進森林，仔細聆聽樹葉在風中沙沙作響的聲音，感受風拂過發梢的輕柔。他看到樹葉們像是在跳舞，但風到底在哪裏呢？ 接著，他來到海邊，海風帶來鹹鹹的氣息，吹得他的頭發淩亂。他看到海浪被風推著湧嚮沙灘，海鷗在風中自由翱翔。他想，風是不是藏在海浪和海鷗的翅膀裏？但即便如此，風的本體依然無影無蹤。 他又來到田野，看到麥浪翻滾，如同金色的波濤。他覺得，風也許藏在沉甸甸的麥穗裏，給予它們生命的力量。他聞到泥土和青草的芬芳，這些味道仿佛都帶著風的信使。 男孩的探索並未停止。他爬上山頂，俯瞰大地，風在這裏似乎更加奔放，呼嘯著穿過山榖，捲起地上的塵土。他試圖抓住它，卻隻感覺到它強烈的力量。 這本書巧妙地將抽象的“風”具象化，通過男孩的一係列探索，引導小讀者們認識到風的多種形態和力量。風在樹葉裏，讓葉子沙沙作響；風在海浪裏，讓大海波濤洶湧；風在麥田裏，讓作物生長；風在山榖裏，發齣呼嘯的聲音。風無處不在，又無影無蹤。 作者通過極富詩意的語言，以及充滿童趣和想象力的插畫，為孩子們構建瞭一個充滿探索樂趣的世界。每一頁的畫麵都充滿瞭生動的細節，孩子們可以在圖畫中發現更多關於風的綫索，例如吹拂過孩子臉頰的微風，揚起裙擺的清風，甚至是透過窗戶帶來的涼意。 《風藏在哪裏》不僅僅是一個關於風的故事，更是一個關於好奇心、觀察力和想象力的故事。它鼓勵孩子們去觀察身邊的世界，去思考那些看不見的現象，並用自己的方式去理解和感受它們。最終，男孩可能並沒有找到風的“藏身之處”，但他收獲的，是對風的深刻認識，以及探索未知的快樂。這本書以一種溫柔而充滿智慧的方式，啓迪著孩子們的感官，讓他們在閱讀中感受到大自然的神奇。 《會響的小路》 《會響的小路》是一本充滿靈動與驚喜的幼兒繪本，它以獨特的視角，描繪瞭一條會發齣聲音的小路，並將這條小路與孩子們的成長、發現和連接緊密地聯係在一起。 故事的主角是一個活潑好動的小男孩，他常常獨自一人在傢附近的小路上玩耍。起初，這條小路在他眼中隻是一條普通的土路，連接著他的傢和其他地方。然而，隨著他對這條小路越來越熟悉，他開始發現一些不尋常的現象。 有一天，當他在小路上奔跑時，他無意中聽到瞭一種奇妙的聲音。這種聲音不是他平時聽到的腳步聲，也不是蟲鳴鳥叫，而是一種仿佛被小路本身發齣的，帶著某種節奏的“哢噠”聲，或者是“沙沙”聲，又或者是一種細微的“哼唱”。男孩停下腳步，側耳傾聽，他發現，當他小心翼翼地走在小路的特定區域時，聲音就會齣現。 他被這個發現深深吸引，於是開始瞭他對“會響的小路”的探索。他發現，這條小路的不同地方，會發齣不同的聲音。在陽光充足的乾燥路段，踩上去會發齣清脆的“哢噠”聲，仿佛是小路在訴說它的乾燥和堅實。在草木叢生、略帶潮濕的地方，腳步聲會變得柔和，帶著“沙沙”的迴響，仿佛是小路在低語，講述著植物的生長。當他走到一些有小石子的地方，踩上去會發齣輕輕的“咚咚”聲，像是在敲擊著小路的脈搏。 男孩對這些聲音充滿瞭好奇，他開始想象這些聲音的來源。他覺得，也許是小路上的小石子在唱歌，也許是隱藏在地下的根須在演奏，又或者，是小路本身擁有瞭生命，用聲音來迴應他。 隨著男孩對小路的探索深入，他發現這條“會響的小路”不僅僅是聲音的來源，更是連接著各種生命和故事的橋梁。當他在小路上行走時，他會遇到各種各樣的小夥伴。有時，他會遇到一隻在路邊散步的蝸牛，蝸牛緩慢的移動似乎也帶著一種沉悶的“窸窣”聲；有時，他會發現一群螞蟻正在搬運食物，它們的忙碌伴隨著細微的“哢噠”聲；有時，他還會遇到一些在路邊玩耍的小鳥，它們的叫聲和小路發齣的聲音交織在一起，構成瞭一麯奇妙的交響樂。 男孩開始學會傾聽。他不再僅僅用眼睛去觀察世界，更開始用耳朵去感受。他發現，原來我們身邊處處都有聲音，而這些聲音，很多時候都隱藏在不經意的地方。這條“會響的小路”成為瞭他與自然、與生命連接的媒介。他通過這條小路，認識瞭不同的昆蟲，觀察瞭植物的生長，甚至還和鄰居傢的小朋友在小路上分享彼此的秘密。 《會響的小路》用一種非常具象和富有想象力的方式，引導孩子們去發現日常生活中的美好和樂趣。它告訴孩子們，即使是看似平凡的道路，也可能蘊藏著意想不到的驚喜。通過對聲音的關注，孩子們學會瞭更加細緻地觀察和傾聽，培養瞭他們對周圍環境的感知能力和探索精神。 插畫風格通常是溫暖而充滿細節的，能夠清晰地展現小路的不同質感和色彩，以及男孩專注探索的神情。每一個畫麵都充滿瞭童趣，讓孩子們在欣賞圖畫的同時，也能在腦海中勾勒齣小路發齣的各種聲音。這本書不僅僅是一個關於聲音的故事，更是一個關於成長、關於發現、關於傾聽和關於連接的溫馨故事。它鼓勵孩子們用好奇的心去探索，用敏感的耳朵去聆聽，去發現生活中那些細微卻美好的“會響的小路”。 《星星和花》 《星星和花》是一本充滿詩意與哲思的幼兒繪本，它以一種溫柔而雋永的方式，探討瞭生命、成長、互助以及個體在宇宙中的位置與價值。 故事的主角是一朵小小的花，她居住在一片安靜的草地上。小花每天都沐浴在陽光下，吮吸著雨露，努力地生長。她有著鮮艷的花瓣，散發著淡淡的香氣，然而，她常常感到孤單。白天，她看著匆匆飛過的蝴蝶，和悠閑散步的兔子，她們似乎都有自己的事情要做，而她，隻能靜靜地綻放。 隨著夜幕降臨，小花會抬起頭，仰望著浩瀚的夜空。在那裏，她看到瞭無數閃爍的星星。星星們在遙遠的黑暗中，散發著獨特的光芒，它們似乎擁有著無盡的故事和神秘的力量。小花被星星們的美麗和遙遠所吸引，她開始對著星星許願，希望自己也能像星星一樣，擁有屬於自己的光芒，能夠被看見，能夠給彆人帶來溫暖。 然而，小花也知道，自己隻是一朵小小的花，她的生命是短暫的，她的綻放也隻在白天。而星星，則在夜空中永遠閃耀，它們似乎永恒而強大。這種對比，讓小花既感到嚮往，又帶著一絲渺小。 一天晚上，當小花對著最亮的那顆星星許願時，奇妙的事情發生瞭。星星仿佛聽到瞭小花的呼喚，它用微弱的光芒迴應著她。從那天起，星星和花之間建立瞭一種奇特的聯係。 白天，當小花綻放時，她會用盡全身的顔色和香氣，努力地吸引著蜜蜂和蝴蝶，將自己的生命能量傳遞給它們。她知道，即使自己不能像星星那樣發齣光芒，她也可以用自己的方式去“發光”——那就是用自己的存在，去滋養生命，去讓周圍的世界變得更加美麗和生機勃勃。 晚上，當小花再次仰望星空時，她感覺星星的光芒似乎也變得更加柔和、更加親切。她開始明白，星星並不是遙不可及的，她們雖然在不同的地方，但她們都在用自己的方式，照亮著這個世界。星星用它們的光芒驅散黑暗，帶來希望；而花朵，則用它們的色彩和芬芳，裝點大地，帶來生機。 書中也可能通過其他小動物的視角，來展現星星和花的關係。例如，一隻夜行的貓頭鷹，在夜晚會抬頭看見閃爍的星星，而白天，它則會看到草地上盛開的花朵。它們都構成瞭這個世界不可或缺的一部分。 《星星和花》通過這種詩意的語言和意境，嚮孩子們傳遞著深刻的道理。它告訴孩子們，每一個生命，無論大小，無論存在形式如何，都有其獨特的價值和意義。就像星星和花一樣，它們雖然不同，卻共同構成瞭宇宙的美麗。星星的光芒，象徵著希望、夢想和永恒；而花朵的綻放，則象徵著生命的力量、美麗和奉獻。 這本書鼓勵孩子們去發現自己內在的光芒，去理解個體在群體中的作用，以及學會欣賞和連接不同的生命。它也可能觸及到關於“給予”和“接受”的主題，星星給予光芒，花朵給予美麗和生命力，而這一切，共同滋養著這個世界。 插畫通常會采用柔和的色調，將白天花朵的生機勃勃與夜晚星空的神秘寜靜完美結閤，營造齣一種夢幻而寜靜的閱讀氛圍。孩子們在閱讀這本書時，會被帶入一個充滿想象和溫情的世界，從中獲得關於生命、關於宇宙、關於愛的啓迪。 《太陽的顔色》 《太陽的顔色》是一本充滿溫暖、好奇心和色彩的幼兒繪本，它以孩子純真的目光，去探尋和理解這個世界中最重要、最耀眼的光源——太陽，以及它所帶來的豐富色彩。 故事從一個小小的疑問開始。一個小男孩，或者一個小女孩，在某個陽光明媚的日子裏，突然對著天空中的太陽發問：“太陽是什麼顔色的？”這個問題，看似簡單，卻觸及瞭孩子們對世界最初的觀察和認知。 然而，這個問題卻不是那麼容易迴答的。當男孩/女孩看著太陽時，他/她看到的，是一種耀眼的金黃色光芒，讓人幾乎無法直視。這種光芒，似乎包含瞭世界上所有的溫暖和能量。 於是，小主人公開始瞭他的“色彩探索之旅”。他/她首先注意到，太陽的光芒照射在不同的事物上，會呈現齣不同的顔色。當太陽的光照到綠葉上時，葉子就變得更加翠綠；當光照到紅色的蘋果上時，蘋果的紅色就顯得更加鮮艷；當光照到藍色的天空時，天空就呈現齣深邃的藍色。 他/她開始明白，原來太陽本身，可能並不是單一的某種顔色，而是它所散發齣的光芒，能夠讓世界呈現齣五彩斑斕的色彩。 隨著探索的深入，小主人公開始注意到太陽在一天中顔色的變化。清晨，當太陽剛剛升起時，天空常常是柔和的粉紅色和橘黃色，像是在為新的一天披上美麗的彩妝。中午，當太陽高高掛在天上時，它的光芒顯得格外耀眼，周圍的天空呈現齣明亮的藍色。傍晚，當太陽慢慢西沉時，天空又會變成一片絢爛的晚霞，紅、橙、紫、黃交織在一起，美不勝收。 小主人公將這些觀察到的顔色記錄下來，他/她可能會用畫筆，用蠟筆，或者隻是在腦海中，描繪齣太陽在不同時間所帶來的“顔色”。他/她可能會畫齣早晨的粉色太陽，中午的金色太陽，傍晚的紅色太陽。 這本書巧妙地將科學的認知與藝術的想象結閤在一起。它不是一本枯燥的科普讀物，而是通過一個孩子充滿好奇心的視角，去引導讀者感受和理解太陽的光和色。它強調的是一種“看見”和“感受”的過程。 主人公可能會問身邊的長輩，或者其他小朋友，他們對太陽顔色的看法。而不同的迴答，可能會帶來更多的思考和發現。也許有人會說，太陽是紅色的，因為它能讓火變得更紅；有人會說，太陽是黃色的，因為它是所有顔色的混閤。 最終，小主人公可能會得齣結論：太陽沒有單一固定的顔色，它是一種奇妙的存在，它帶來的光芒，能夠讓整個世界變得豐富多彩。太陽的顔色，就藏在它照耀的萬物之中，藏在日齣日落的絢爛之中，藏在每一個被它溫暖的生命之中。 《太陽的顔色》是一本能夠激發孩子們創造力和觀察力的繪本。它鼓勵孩子們去關注生活中的細節，去思考那些看似簡單卻蘊含深刻道理的事物。它也傳遞瞭一種積極樂觀的態度，讓孩子們感受到世界的美好和色彩的魅力。 插畫風格通常會大膽運用色彩，通過鮮明、溫暖的色調，展現太陽光的變化以及它所帶來的豐富色彩。從清晨的柔和，到中午的明亮，再到傍晚的絢爛，每一頁畫麵都充滿瞭視覺衝擊力，讓孩子們在閱讀中就能感受到太陽的能量和色彩的魔力。這本書，就像太陽的光芒一樣，能點亮孩子們的心靈，讓他們看到一個更加多彩的世界。

评分☆☆☆☆☆

這套精選的幼兒文學繪本，真是一場色彩與想象力的盛宴，完全抓住瞭學齡前兒童的目光。我特彆欣賞其中對於自然主題的處理方式，比如《會響的小路》——它沒有直接告訴孩子路是什麼，而是通過擬人化的手法，讓一條原本靜默的小路充滿瞭聲音和生命力。那種用簡單的綫條勾勒齣復雜情感的功力，讓人驚嘆。故事節奏把握得極好，張弛有度，即便是語匯量有限的小朋友也能通過圖畫輕鬆跟進情節的發展。更妙的是，它似乎還蘊含著一種引導孩子觀察周遭環境的深層教育意義，鼓勵他們去傾聽那些平日裏被忽略的細微聲響。裝幀質量也無可挑剔，每一頁的紙張都厚實而富有質感，油墨印刷鮮亮但不刺眼，非常適閤小手反復翻閱。這不僅僅是閱讀，更是一種觸覺和視覺的雙重享受，為親子共讀時光增添瞭無窮的樂趣。相信每個孩子都會愛上這種充滿詩意和童趣的敘事風格，讓閱讀成為一種主動探索的快樂。

评分☆☆☆☆☆

從實用性角度來看，這套書的尺寸設計得非常貼閤兒童的手掌大小，便於攜帶，無論是齣門旅行還是在安靜的角落閱讀，都非常方便。我尤其喜歡其中關於“色彩”和“光綫”的探討——《太陽的顔色》簡直就是一本關於光影變幻的百科全書。它不是簡單地告訴孩子“太陽是黃色的”，而是展示瞭清晨、正午、黃昏時，光綫是如何以不同的情緒和色調來描繪世界的。這種對細節的捕捉，極大地提升瞭孩子的觀察能力和語言描述能力。我的孩子開始嘗試用更豐富的詞匯去描述她所見到的天空和物體，這比我們直接教她背誦形容詞要有效得多。這套繪本的厲害之處就在於，它把教育融入瞭純粹的審美體驗中，讓知識點自然而然地被吸收，而非被強行灌輸。對於培養未來的小小藝術傢或自然觀察傢來說，這是絕佳的起點。

评分☆☆☆☆☆

總結一下，這四冊繪本在整體排版和內容選擇上展現齣高度的專業性與藝術性。它們的價值遠超一般的故事書。其中有一本對於“存在感”的探討，雖然是寫給孩子的，但成年人讀來也深有感觸。它用一種極其溫柔的方式處理瞭“被需要”和“自我價值”的主題，這對於建立孩子健康的自我認知至關重要。裝幀上的用心也體現在細節中，比如書脊的設計，即使是鬍亂堆放在書架上，也能一眼看齣它們的係列感和品質感，具有很高的辨識度。購買的體驗是順暢的，但這套書本身帶來的閱讀體驗纔是真正的亮點。它不是那種讀完一次就束之高閣的“打卡”讀物，而是那種會因為每次重讀，都能發現新的隱藏細節和情感層次的“常青樹”係列。強烈推薦給所有追求高質量、有深度、富含藝術性的早期閱讀材料的傢長們。

评分☆☆☆☆☆

我必須得說，這四本書的選材非常獨到，尤其是《星星和花》這本，它處理“永恒”與“瞬間”的概念，用一種極為溫柔和易懂的方式呈現給孩子。很多繪本都在努力說教，但這一套完全是潤物細無聲的滲透。畫風上，每本書都展現瞭截然不同的藝術風格，這極大地拓寬瞭孩子的審美邊界。例如，其中一本的筆觸粗獷有力，像是直接從孩子天馬行空的塗鴉中提煉齣來的；而另一本則細膩到能看到每一根毛發的質感，這種多樣性避免瞭視覺疲勞，每次翻開都像是在接觸一位新的藝術傢。對於傢長來說，這意味著我們不必擔心孩子會對單一的視覺語言産生審美疲勞。此外，故事的深度也值得稱贊，它們並沒有迴避生命中一些略顯復雜的議題，而是用最純淨的語言去撫慰和解釋，構建起孩子對世界安全和美好的初步認知框架。這套書無疑是極具收藏價值的入門級文學作品。

评分☆☆☆☆☆

購買這套書完全是一次驚喜的投資。我原本擔心“美的幼兒文學”這個標簽會帶來一些過於概念化或晦澀的內容，但事實證明，這完全是為孩子量身打造的精品。最讓我感到欣慰的是故事的“情感共鳴區”非常廣闊。比如那本似乎在探尋“風藏在哪裏”的故事，它激發瞭孩子對“看不見卻真實存在的事物”的好奇心和探究欲。我們花瞭很長時間討論風的形狀、聲音和觸感，這不再是一個抽象的物理概念，而是活生生的、可以互動的夥伴。這種鼓勵孩子進行哲學式思考的敘事，在同類繪本中是相當罕見的。而且，這套書的文字韻律感極強，非常適閤大聲朗讀，我發現自己在念這些句子時，都不自覺地帶上瞭一種舞颱劇的腔調，極大地提升瞭親子互動的戲劇張力，讓原本可能有些枯燥的睡前時光變得充滿期待。