遊戲的力量：10大遊戲體驗塑造完整童年 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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美安 科第科瓦斯基 著

圖書標籤:

• 遊戲
• 童年
• 迴憶
• 成長
• 教育
• 心理學
• 文化
• 電子遊戲
• 懷舊
• 影響

店铺： 墨林阁图书专营店

出版社： 机械工业出版社

ISBN：9787111577423

商品编码：29414817558

包装：平装-胶订

出版时间：2017-10-01

基本信息

書名：遊戲的力量：10大遊戲體驗塑造完整童年

定價：39.80元

作者：(美)安 科第科瓦斯基

齣版社：機械工業齣版社

齣版日期：2017-10-01

ISBN：9787111577423

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝-膠訂

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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美國國傢親子齣版奬金奬作品！劍橋大學心理學博士、YoKID優兒學堂主席蘇德中傾情推薦！

麵對花樣百齣的玩具和遊戲，不知道該給孩子玩什麼、怎麼玩？

每個孩子成長過程中都需要體驗的10類遊戲，你的孩子都玩過瞭嗎？

遊戲的形式韆變萬化，但遊戲的本質從未改變！

一個平衡完整的童年遊戲清單，讓孩子像個孩子那樣長大。

內容提要

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本書嚮讀者介紹瞭10種類型的遊戲，這些遊戲並不新奇復雜，但擁有這些遊戲經曆對孩子來說非常重要——它們構成瞭一個平衡、快樂的童年遊戲經驗。本書對每種遊戲都進行瞭詳細的探討，幫助讀者重新發現這些遊戲的本質，理解它們對於孩子成長的真正意義，同時為如何在傢庭裏輕鬆、自然地開展它們提供瞭建議。通過這些遊戲，傢長可以帶給孩子純粹的快樂和真正的成長，並和孩子建立更加親密的親子關係。

目錄

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緻 謝

引 言
遊戲的本質從未改變
什麼是遊戲？
十大遊戲經曆
學會怎麼玩

章 搭積木
搭積木的快樂
搭積木的好處
搭積木的技巧是如何發展的？
通過搭積木學習
為什麼積木遊戲會逐漸消失呢？
在傢玩積木
在玩積木的過程中與孩子聯結

第二章 玩角色扮演和過傢傢
讓我們來扮演吧
通過角色扮演來提升認知能力
想象中的友誼
角色扮演反映成長經曆
大眾傳媒影響下的角色扮演
角色扮演的黃金年齡
保護角色扮演
父母在角色扮演中的任務
角色扮演中的性彆問題

第三章奔跑追逐
運動遊戲的優點
趨勢：兒童的運動遊戲越來越少
兩個解決方法：冒險基地和戶外學習
戶外學習：聯結孩子與自然
在傢裏試試這樣：忙起來，瘋起來
危險因素

第四章 擁抱柔軟的小物品
一個普遍的需求——擁抱
兒童文學中的安撫玩具
安撫玩具在兒童發展中的作用
學習如何去愛
在傢裏試試這樣：支持孩子的安撫遊戲
盡情擁抱所有的安撫物

第五章 講笑話和開傻傻的玩笑
什麼這麼有趣？
趣味如何增長：幽默感的發展
對幽默有更多掌控
真正的笑話以及復雜的文字遊戲
傢庭幽默

第六章 製造一片美妙的混亂
有目的性的混亂
“混亂遊戲”中的聲音
“混亂遊戲”的益處
對“混亂遊戲”不感興趣的孩子
關於在傢進行“混亂遊戲”的建議
環保的“混亂遊戲”
加入這場混亂
“混亂遊戲食譜”
“不混亂”的“混亂遊戲”
“混亂遊戲”的樂趣

第七章 玩輪換遊戲
適閤所有年齡段的輪換遊戲
學習玩輪換遊戲
理解機會和運氣
學會接受輸
戶外輪換遊戲
棋盤遊戲
遊戲之夜

第八章 尋找和收集物品
收藏品與收藏
友情在收集中所扮演的角色
整理和分類的樂趣
失落的收藏藝術
父母如何支持孩子的收藏
讓孩子主導

第九章 用玩具講故事
玩具在故事中擔任主角
遊戲中的發展與成長
主宰想象世界
社會情感的發展
玩具選購
商業化和性彆角色
在紙上講故事
和孩子排排坐，一起玩
傢長的輔助作用
豐富的物料

第十章 玩機械玩具
彆害怕， 這僅僅是技術
從簡單到復雜
提高對技術的理解
二十一世紀的遊戲體驗
編碼初學者
“數字化” 養育
機器是如何工作的
讓孩子體驗多種遊戲的融閤

參考文獻

作者介紹

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作者簡介：

安 科第科瓦斯基（Ann Gadzikowski）幼兒教育專傢，作傢。畢業於美國埃裏剋森兒童發展研究院（Erikson Institute），作為一名兒童早期教育專傢和教師，她擁有25年的幼兒教育研究和實踐經驗，是多本教學指南、課堂讀本、教科書、繪本和親子教育圖書的作者。
她還擔任美國西北大學天纔發展中心幼兒教育專員，經常在美國幼兒協會、美國天纔兒童協會等專業會議上發錶演講，並經常為學校和機構做兒童早期教育方麵的培訓和谘詢。

學術顧問/審校：

蘇德中 英國劍橋大學心理學博士、幸福創客集團(Winnovator Group Inc.)董事局主席、YoKID國際托兒中心創始人；研究方嚮為兒童心智教育、幸福成長教育、積極心理健康等，主編瞭包括《持續的幸福》《樂觀的孩子》《專念》等10部暢銷書籍；《哈佛商業評論》《父母世界》《媽咪寶貝》長期專欄作傢；2010年獲得中國教育部頒發的傑齣科研成就奬、劍橋大學2011年度“十大未來之星”得主。蘇德中博士同時還是劍橋大學幸福研究院創始成員、全球華人心理學協會主席、亞布力中國企業傢青年論壇創始理事及多傢國際學校學術顧問。

譯者簡介：

黃思藝畢業於美國威斯康星大學麥迪遜分校（University of Wisconsin-Madison) 心理係，主攻發展與教育心理方嚮。優兒學堂兒童發展與親子教育專傢。現主要從事兒童親社會（情緒勝任力、同伴關係等）産品課程開發。

張黎黎畢業於英國杜倫大學實驗心理學係，主攻行為認知（behavioural cognition）以及學習機製（learning mechanism）方嚮。優兒學堂兒童發展與親子教育專傢。目前主要負責研發兒童教育課程及教學産品。

馬亞婷北京大學兒童青少年衛生研究所博士，國傢二級心理谘詢師。優兒學堂兒童發展與親子教育專傢。研究興趣為公共衛生、兒童青少年心理健康、親子教育、生涯規劃等方麵。

文摘

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序言

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《遊戲的力量：10大遊戲體驗塑造完整童年》 簡介 在數字浪潮席捲的當下，遊戲早已不僅僅是消遣娛樂的工具，它們正以一種前所未有的方式，深刻地影響著孩子們的成長軌跡。從簡單的積木搭建到復雜的虛擬世界探險，遊戲蘊含著巨大的潛能，能夠滋養孩子的想象力、激發他們的創造力、培養他們的社交能力，甚至塑造他們的品格和認知。然而，許多傢長在麵對琳琅滿目的遊戲時，往往感到睏惑和焦慮：哪些遊戲真正有益於孩子的全麵發展？又該如何引導孩子在遊戲中汲取養分，而非迷失其中？ 《遊戲的力量：10大遊戲體驗塑造完整童年》這本書，便是為解答這些疑問而生。它並非羅列市麵上最熱門的遊戲，也並非推崇某種特定的遊戲類型，而是深入剖析瞭十種核心的遊戲體驗，它們如同十個重要的基石，為孩子的完整童年奠定堅實的基礎。這本書將帶領讀者一同探索，究竟是什麼樣的遊戲體驗，纔能真正促進孩子的身心健康、智力發展、情商培育以及社會適應能力的全麵提升。 本書將從以下十個維度，深度解析遊戲對兒童成長的關鍵作用： 第一大遊戲體驗：自由探索與好奇心激發 童年是好奇心最旺盛的時期，而遊戲，正是滿足這份好奇心最好的載體。本書將重點探討那些鼓勵孩子自由探索、不受拘束的遊戲。比如，開放式的沙盒遊戲，孩子們可以隨意搭建、改造世界，從無到有地創造自己的天地；抑或是模擬經營類遊戲，讓孩子們扮演不同的角色，體驗各種社會分工，瞭解世界的運作規律。這些遊戲不會預設固定的答案或目標，而是將選擇權完全交給瞭孩子，讓他們在自主的探索中發現新事物，解決遇到的問題，從而點燃他們內在的學習動力和對未知世界永不枯竭的好奇心。 我們會深入分析，當孩子們在遊戲中擁有瞭絕對的控製權，他們的想象力是如何被無限拓展的。他們會思考“如果我這樣做會怎麼樣？”，並親身去驗證。這種“試錯”的過程，正是學習最寶貴的環節。書本會提供具體的遊戲案例，說明如何通過這些體驗，幫助孩子建立自信，學會獨立思考，並培養他們主動獲取知識的能力。我們將探討，那些鼓勵孩子“玩”的教育理念，在自由探索的遊戲體驗中是如何具象化的，以及傢長如何扮演好引導者而非控製者的角色，為孩子營造一個安全而充滿發現樂趣的遊戲空間。 第二大遊戲體驗：規則理解與策略思維 遊戲並非總是天馬行空的自由，很多時候，它也需要孩子們理解和遵守既定的規則。本書將闡述，那些設計精巧、規則清晰的遊戲，如何幫助孩子建立對規則的認知，並從中學會遵守。這不僅僅是指棋類遊戲、益智桌遊，也包括一些需要團隊協作、有明確遊戲流程的電子遊戲。在這些遊戲中，孩子們需要理解規則的意義，認識到違反規則可能帶來的後果，從而培養他們的責任感和規則意識。 更進一步，本書將聚焦於“策略思維”的培養。從簡單的解謎遊戲，到復雜的策略戰棋，孩子們需要提前規劃、分析局勢、預判對手的行為，並根據情況調整自己的策略。這種思考模式，將直接遷移到現實生活中，幫助孩子在麵對學習、生活中的挑戰時，能夠更加冷靜地分析問題，製定有效的解決方案。我們將探討，如何通過不同類型的遊戲，循序漸進地鍛煉孩子的邏輯思維、推理能力和決策能力，讓他們學會“三思而後行”，並從中體會到運用智慧解決問題的成就感。 第三大遊戲體驗：閤作共贏與社交能力 在數字化時代，孩子們接觸到的遊戲類型愈發多樣，其中，多人在綫遊戲和需要團隊閤作的遊戲，對培養他們的社交能力起著至關重要的作用。本書將深入剖析，當孩子們需要與他人溝通、協作、分享資源、共同達成目標時，他們的社交技能是如何得到鍛煉和提升的。 我們會詳細分析，在閤作遊戲中，孩子們如何學會傾聽他人的意見，如何清晰地錶達自己的想法，如何處理與隊友之間的分歧，以及如何共同承擔責任，分享勝利的喜悅。這些看似簡單的社交互動，對於孩子情商的發展、同理心的培養以及建立健康人際關係至關重要。書本將提供具體的遊戲場景分析，說明如何在遊戲中培養孩子的領導力、溝通技巧和團隊協作精神，以及傢長如何引導孩子認識到閤作的價值，並從中學習到尊重他人、包容差異的重要性。 第四大遊戲體驗：挫摺應對與韌性培養 遊戲的樂趣，並不僅僅在於一帆風順的勝利，更在於麵對失敗時的不屈不撓。本書將重點探討，那些允許孩子經曆失敗、並從中學習的遊戲，如何幫助他們培養堅韌不拔的品格。無論是屢敗屢戰的攀登遊戲，還是需要反復嘗試纔能攻剋的關卡，它們都教會孩子認識到，挫摺是成長中不可避免的一部分。 我們將深入分析，當孩子在遊戲中遇到睏難、經曆失敗時，他們是如何調整心態，重新振作，並從中吸取教訓，改進方法的。這種“打不死的小強”精神，正是心理韌性的體現。書本將通過具體的遊戲體驗，闡述如何幫助孩子建立“成長型思維”，讓他們明白失敗並非終點，而是通往成功的必經之路。我們將探討，傢長如何引導孩子將遊戲中的挫摺感轉化為成長的動力，從而讓他們在現實生活中，也能更加積極地麵對挑戰，不怕睏難。 第五大遊戲體驗：創造錶達與藝術熏陶 遊戲，也可以是孩子錶達自我、釋放創造力的畫闆。本書將探討那些鼓勵孩子進行藝術創作、搭建想象空間的遊戲。例如，繪畫軟件、音樂製作遊戲、或是能夠自定義角色和場景的RPG遊戲。在這些遊戲中，孩子們可以用自己的方式去描繪世界，譜寫鏇律，甚至創作屬於自己的故事。 我們將深入分析，這些創造性的遊戲體驗，如何激發孩子豐富的想象力，鍛煉他們的審美能力，並賦予他們獨特的藝術錶達方式。書本將提供具體的案例，說明如何通過遊戲，幫助孩子發現和發展自己的藝術天賦，培養他們對美的感知能力，以及鼓勵他們將遊戲中的創意轉化為現實生活中的繪畫、寫作、音樂等多元化錶達。我們將探討，遊戲如何成為孩子自我認知和情感抒發的齣口，讓他們在創造中找到樂趣，並塑造更具個性的自我。 第六大遊戲體驗：解決問題與邏輯推理 許多遊戲的核心樂趣，在於解決其中設定的謎題和挑戰。本書將深入分析，那些需要孩子運用邏輯思維、分析能力和解決問題技巧的遊戲，如何鍛煉他們的認知能力。無論是精巧的物理謎題，復雜的數獨挑戰，還是需要玩傢洞察綫索、推理案情的冒險遊戲，它們都能有效地提升孩子的思考深度和解決問題的能力。 我們將探討，在這些遊戲中，孩子們如何學會分解問題、識彆關鍵信息、進行邏輯推理，並嘗試不同的解決方案。這種訓練，能夠極大地提升孩子的分析能力、批判性思維以及抽象思維能力。書本將提供具體的遊戲例子，說明這些遊戲如何幫助孩子建立清晰的思維模式，並學會從多角度審視問題，從而在學習和生活中，都能更加有效地應對復雜的情況。 第七大遊戲體驗：情感體驗與同理心培養 遊戲不僅僅是智力的挑戰，它更能觸動孩子內心深處的情感。本書將探討，那些能夠引發孩子豐富情感體驗的遊戲，如何幫助他們理解和錶達情感，並培養同理心。一些故事情節飽滿的冒險遊戲，或是能夠模擬真實生活場景的遊戲，都能夠讓孩子在虛擬世界中，體驗喜怒哀樂，感受角色的情感。 我們將深入分析，當孩子在遊戲中扮演不同的角色，經曆跌宕起伏的故事時，他們是如何學會理解他人的處境，感受他人的情緒。這種“代入感”，是培養同理心的重要途徑。書本將提供具體的遊戲案例，說明如何通過遊戲，幫助孩子認識到情感的復雜性，學會管理自己的情緒，並理解他人的感受，從而在現實生活中，能夠更加 empathetic 地與人相處，建立更加和諧的人際關係。 第八大遊戲體驗：體能活動與健康發展 並非所有的遊戲都發生在屏幕前，許多傳統和現代的遊戲，都強調體能的運用和身體的協調。本書將探討，那些鼓勵孩子進行跑跳、攀爬、投擲等身體活動的益智遊戲，如何促進他們的身體健康和運動技能的發展。無論是戶外進行的追逐遊戲，還是室內模擬體育運動的電子遊戲，它們都能讓孩子在玩樂中鍛煉身體，增強體質。 我們將深入分析，這些體能活動對孩子身體發育、協調能力、反應速度以及健康習慣的養成有多麼重要。書本將提供具體的遊戲建議，說明如何平衡孩子在虛擬和現實世界的遊戲時間，確保他們能夠獲得充足的身體鍛煉，擁有強健的體魄。我們將探討，遊戲如何成為孩子愛上運動的起點，培養他們終身受益的健康生活方式。 第九大遊戲體驗：規則探索與公平意識 在團隊遊戲和競爭性遊戲中，孩子們不僅學習遵守規則，更重要的是，他們開始理解“公平”的意義。本書將探討，那些讓孩子體驗競爭與閤作，並從中學習到公平競爭的孩子，如何建立初步的規則意識和公平觀念。 我們將深入分析，當孩子在遊戲中體驗到勝利的喜悅，也品嘗到失敗的苦澀時，他們如何學會尊重對手，理解規則的必要性，並認識到任何形式的作弊都是對遊戲本身和對其他參與者的不尊重。書本將提供具體的遊戲場景，說明如何通過遊戲，引導孩子理解“規則麵前人人平等”，培養他們的體育精神和道德觀念。我們將探討，遊戲如何成為孩子學習社會規範和建立道德感的重要課堂。 第十大遊戲體驗：數字素養與信息辨彆 在數字時代，孩子們不可避免地會接觸到大量的數字信息和虛擬內容。本書將聚焦於，那些能夠幫助孩子建立初步數字素養、並學習辨彆信息的真實性的遊戲。一些互動式百科全書、模擬信息搜集的遊戲，甚至是一些帶有教育性質的模擬遊戲，都能在這個方麵發揮作用。 我們將深入分析，當孩子在遊戲中接觸到各種信息，並需要做齣判斷時，他們如何學會審慎地對待信息，理解信息的來源和可信度。書本將提供具體的遊戲建議，說明如何通過遊戲，引導孩子認識到網絡信息的復雜性，培養他們獨立思考和批判性接受信息的能力，從而讓他們在虛擬世界中，能夠更加安全和理智地探索。 結語 《遊戲的力量：10大遊戲體驗塑造完整童年》這本書，旨在為傢長們提供一個更加清晰、更有指導意義的遊戲育兒視角。它強調的是“體驗”本身的力量，而非某個特定遊戲的品牌或類型。通過深入剖析這十種核心的遊戲體驗，本書希望能夠幫助傢長們更好地理解遊戲對孩子成長的深遠影響，學會如何選擇、引導和陪伴孩子一起遊戲，讓他們在充滿樂趣和挑戰的遊戲世界中，汲取成長所需的養分，塑造一個健康、快樂、全麵發展的童年。這本書將成為您與孩子共同探索遊戲世界、共同成長的寶貴指南。

评分☆☆☆☆☆

這本書的排版和設計給我一種非常“用心”的感覺，大量的留白和清晰的字體選擇，讓閱讀體驗非常舒適，這在動輒信息爆炸的年代，本身就是一種難得的體驗設計。它仿佛在潛意識裏模仿瞭“專注”和“沉浸”的狀態，這與它倡導的主題不謀而閤。我個人對書中關於“情緒釋放的渠道”那部分的討論特彆感興趣，現代社會的孩子承受著前所未有的學業和社交壓力，很多負麵情緒被壓抑或錯誤地錶達齣來。如果書中能提供一些具體的情境模擬，比如當孩子因為規則衝突而爆發脾氣時，父母如何通過引入一個“角色扮演”或“即興戲劇”的小遊戲，巧妙地引導他們處理那些復雜的情緒按鈕，而不是簡單地進行說教或懲罰，那將是極具實踐價值的乾貨。這本書的理論基礎似乎建立在一些成熟的心理學模型之上，但它成功地將那些高深的理論“翻譯”成瞭傢長日常生活中可以立即應用的“遊戲語言”，這一點非常瞭不起。

评分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計得非常吸引人，色彩搭配既有童趣又不失深度，那種仿佛能從中窺見孩子無限潛能的視覺衝擊力，讓人忍不住想立刻翻開它。從目錄上看，內容涵蓋瞭從肢體運動到情感認知，再到社交技能培養等多個維度，結構安排得很有條理，似乎作者對“完整童年”的定義有著非常清晰且全麵的認知框架。我特彆期待它能深入探討一些當下熱門的教育話題，比如數字時代的沉浸式體驗與傳統遊戲的平衡，或者如何在高壓學習環境下，巧妙地利用遊戲機製來激發孩子的內在學習動力，而不是僅僅停留在“遊戲有益”的泛泛之談上。如果書中能提供一些具體的、可操作的案例分析，比如某個特定年齡段的孩子，在特定類型的遊戲活動中如何解鎖瞭某種心智能力，那將是非常寶貴的實戰指南。整體感覺，這是一本試圖為現代父母提供一套係統性遊戲化育兒藍圖的力作，目標是超越簡單的“玩耍”概念，將遊戲提升到“塑造”人格的高度，光是這一點，就足以讓我對它抱有極高的期望值。

评分☆☆☆☆☆

讀完前幾章的感受是，作者的文字功底深厚，敘事節奏張弛有度，不像很多教育類書籍那樣枯燥說教，反而帶著一種近乎文學性的洞察力在觀察孩子的世界。他似乎非常擅長捕捉那些稍縱即逝的、發生在遊戲中的“高光時刻”，並將其提煉成富有哲理的觀點。我印象最深的是他對“失敗的價值”那部分的論述，那種描述孩子在搭建積木倒塌後，不是沮喪而是立即重新開始嘗試的眼神，被描繪得淋灕盡緻，讓人瞬間聯想到自己童年裏那些因為一次小小的挫摺而放棄嘗試的經曆，從中反思成人思維的僵化。這本書的魅力在於，它不隻停留在告訴我們“做什麼”，更在於引導我們去“理解為什麼”，讓父母學會放下成年人的評判標準，真正進入孩子構建的那個充滿規則和自由並存的微觀宇宙。如果說有什麼可以更進一步的，我希望看到更多跨文化背景下的遊戲對比，比如東方集體主義文化中的遊戲形態，與西方強調個體探索的遊戲之間，在培養核心價值觀上的差異性解讀，那會讓這個“完整童年”的定義更具普適性。

评分☆☆☆☆☆

我發現這本書的視角非常宏大，它不僅僅關注個體孩子的成長，更像是提齣瞭一個關於“人類心智發展軌跡”的隱性思考。作者對“遊戲中的規則構建與遵守”的探討，讓我聯想到現代社會治理的復雜性，一個孩子在遊戲中自發形成並維護的“公平”概念，是不是就是未來社會公民意識的微縮模型？我希望書中能夠更深入地挖掘這種“自下而上”的社會構建過程，比如在團隊協作遊戲中，當齣現“規則破壞者”時，群體是如何産生製裁機製的，這種機製在多大程度上可以內化為孩子的道德羅盤。此外，書中對“想象力衰退”的危機感似乎貫穿始終，這促使我反思，我們是否過多地用“目標導嚮型”的活動取代瞭那些純粹為瞭好玩、沒有明確終點的遊戲？這本書的價值在於，它像一麵鏡子，映照齣我們作為父母，在不知不覺中是如何限製瞭孩子探索世界的廣度和深度的，它呼喚一種教育上的“迴歸本真”，即相信遊戲本身的力量和價值。

评分☆☆☆☆☆

這本書的深度和廣度都齣乎我的預料，它沒有落入那種“玩這個遊戲能讓你考高分”的功利主義陷阱，而是從更深層次探討瞭“心流體驗”與“自我效能感”的建立。我尤其贊賞作者在論述“身體與心智的連接”時的細膩筆觸，比如攀爬、奔跑、平衡等看似簡單的動作，如何在大腦中構建瞭空間認知和風險評估的能力。如果能有專門一章，詳細拆解一下那些看似“無意義”的重復性遊戲行為（比如反復搭高再推倒），它們在大腦發育和神經可塑性方麵究竟起到瞭什麼關鍵作用，將使這本書的科學性更上一層樓。總而言之，這本書給我的感覺是，它不是一本教你如何給孩子安排日程錶的工具書，而是一本啓發你重新認識“玩耍”的哲學著作，它鼓勵父母放下焦慮，退居二綫，成為觀察者和環境的設計者，而不是無時無刻的指揮官。它帶來的不是壓力，而是一種深刻的、關於如何“放鬆地培育”的啓示。