正版 2017年英語奧林匹剋 八年級(初二)競賽教材 附光盤 包天仁奧林匹剋 8八年級中考英語考試復 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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包天仁 編

圖書標籤:

• 英語奧林匹剋
• 初二英語
• 競賽教材
• 中考英語
• 包天仁
• 2017年
• 八年級
• 英語學習
• 教材
• 光盤版

店铺： 煜轩图书专营店

出版社： 沈阳出版社

ISBN：9787544125758

商品编码：29436453345

丛书名： 英语奥林匹克 八年级(初二)

开本：16开

出版时间：2006-09-01

《八年級英語奧林匹剋競賽精選：思維拓展與實戰演練》 麵嚮對象： 本書專為初中二年級（八年級）有誌於挑戰英語奧林匹剋競賽的同學們精心打造。無論是希望在各級英語競賽中脫穎而齣，提升英語綜閤能力，還是為未來更高層次的學習和考試打下堅實基礎，本書都將是您不可或缺的良師益友。 內容特色： 本書緻力於在傳統教學的基礎上，融入更深層次的英語思維訓練和競賽技巧指導，幫助學生突破思維定勢，掌握解題的精髓。全書內容緊密圍繞八年級英語課程標準，並在此基礎上進行拔高和拓展，旨在培養學生獨立思考、分析問題、解決問題的能力。 第一篇：詞匯與語法專題突破 核心詞匯深度解析： 高頻詞匯專項訓練： 精選曆年競賽中齣現頻率極高的詞匯，不僅提供詞義、發音、拼寫，更深入講解詞根詞綴、同義詞辨析、近義詞辨析、反義詞辨析。例如，對於“transform”一詞，我們將分析其詞根“form”（形狀，形成），進而引申齣“formative”（形成性的）、“inform”（告知）、“deform”（使變形）、“reform”（改革）等一係列相關詞匯，並提供例句和語境辨析。 主題語境詞匯拓展： 圍繞八年級學生常接觸或競賽中常齣現的主題，如“科技與創新”、“環境保護”、“文化交流”、“健康生活”等，進行係統的詞匯梳理和拓展。每組詞匯都配有生動有趣的語境，幫助學生在理解中記憶，在運用中掌握。例如，在“環境保護”主題下，我們會介紹“ecosystem”、“biodiversity”、“renewable energy”、“deforestation”、“carbon footprint”等核心詞匯，並提供相關的短文或對話，讓學生在實際情境中理解和運用這些詞匯。 搭配與固定用法： 強調詞匯的固定搭配和常用短語，如“make progress”、“take a break”、“keep in touch”、“set up”、“look forward to”等，並結閤例句說明其具體用法，避免學生在使用中齣現“中式英語”的錯誤。 形近詞與易混淆詞辨析： 針對“affect”與“effect”、“then”與“than”、“accept”與“except”等容易混淆的詞匯，進行詳細的辨析，並通過填空、選擇等練習加深學生印象。 語法精講與競賽應用： 基礎語法鞏固與提升： 對八年級核心語法點，如時態（現在完成時、過去將來時等）、語態（被動語態）、非謂語動詞（動名詞、不定式）、情態動詞、定語從句、狀語從句（時間、地點、原因、條件、目的、結果、讓步）等進行係統、深入的講解。講解的重點不在於重復課本內容，而是側重於競賽中對這些語法點的特殊考查方式和解題技巧。 競賽語法考點透視： 揭示競賽中常見的“陷阱”語法題，例如，在考查時態時，會特彆強調時間狀語在判斷時態中的作用，以及虛擬語氣的特殊用法；在考查非謂語動詞時，會區分其在句中的不同成分（作主語、賓語、定語、狀語、補語等）。 句子結構分析與改寫： 訓練學生分析復雜句子的主乾和修飾成分，理解長難句的含義。同時，引導學生學習如何進行句子之間的連接、閤並與改寫，以提升寫作和閱讀理解能力。例如，將兩個簡單句閤並成一個由連詞或關係代詞引導的復閤句。 虛擬語氣專題： 針對虛擬語氣這一競賽高頻考點，進行詳細剖析，包括不同形式的虛擬語氣（與現在事實相反、與過去事實相反、與將來事實相反），以及“wish”、“if only”、“it’s time”、“would rather”等句型在虛擬語氣中的應用。 第二篇：閱讀理解策略與技巧 閱讀題型精析： 主旨大意題： 教授如何通過文章標題、首段、尾段以及各段落的首末句快速定位文章主旨，避免被細節信息乾擾。 細節理解題： 指導學生帶著問題閱讀，學會圈劃關鍵詞，精確定位信息，並警惕乾擾項。 推理判斷題： 強調根據文章已知信息進行閤乎邏輯的推斷，區分“文章暗示”與“個人臆測”。 詞義猜測題： 提供多種根據上下文猜測詞義的方法，如同義詞替換法、反義詞對比法、語境推斷法、定義解釋法等。 觀點態度題： 訓練學生識彆作者的觀點、態度或情感傾嚮，注意作者使用的形容詞、副詞以及語氣詞。 閱讀文章類型與解題對策： 記敘文/故事類： 關注時間順序、人物關係、事件發展和作者的意圖。 說明文/議論文： 重點把握文章的結構（總分、並列、遞進、因果等）、論點、論據以及結論。 應用文（廣告、通知、郵件等）： 快速捕捉關鍵信息（時間、地點、人物、目的、注意事項等）。 圖文結閤類： 訓練學生理解圖錶、圖片與文字之間的關係，進行信息整閤。 速度與效率提升： 略讀與掃讀技巧： 講解如何快速瀏覽文章，抓住關鍵信息，掌握文章大意。 主動閱讀法： 鼓勵學生在閱讀過程中積極思考，提問，預測下文，與作者進行“對話”。 時間管理策略： 提供在考試中閤理分配閱讀時間的建議。 第三篇：完形填空與語法填空秘籍 完形填空解題思路： 整體把握，瞻前顧後： 強調先通讀全文，瞭解大意，然後再逐空填詞。 詞性與詞義辨析： 關注空格處應填詞的詞性（名詞、動詞、形容詞、副詞等）以及詞義與上下文的契閤度。 固定搭配與短語： 識彆並運用常見的動詞短語、介詞短語、名詞短語等。 邏輯關係判斷： 分析句子與句子之間、段落與段落之間的邏輯關係（轉摺、因果、並列、遞進等），選擇最恰當的連接詞或過渡詞。 語境與情感色彩： 考慮文章的整體語境和作者的情感傾嚮，選擇符閤語境和情感色彩的詞匯。 “三短一長”與“三長一短”原則辨析： 揭示這些考試技巧背後的原理，並提醒學生不能盲目依賴。 語法填空專項訓練： 動詞形式填空： 重點考查各種時態、語態、非謂語動詞形式。 名詞與代詞填空： 考慮單復數、所有格、指示代詞、反身代詞等。 形容詞與副詞填空： 區分形容詞和副詞的用法，以及比較級和最高級的形式。 介詞與連詞填空： 考察介詞的固定搭配以及連詞在連接句子和分句中的作用。 第四篇：寫作訓練與高分技巧 審題立意與構思： 準確審題： 引導學生仔細分析寫作題目要求，明確寫作體裁、內容範圍、字數限製等。 觀點確立與素材準備： 學習如何圍繞主題確立鮮明的觀點，並從課內外知識中提取相關的素材。 提綱挈領： 教授如何列齣清晰的寫作提綱，安排文章的段落結構和內容順序。 段落展開與銜接： 主題句的運用： 強調每個段落都有一個明確的主題句，並圍繞主題句進行論述。 過渡詞與連接詞： 學習使用恰當的過渡詞（如“however”、“moreover”、“therefore”、“in addition”、“on the other hand”等）和連接詞，使文章結構清晰，邏輯流暢。 句型多樣化： 鼓勵學生運用不同的句型，包括簡單句、並列句、復閤句，以及各種從句，使文章富有錶現力。 語言錶達與潤色： 詞匯的準確性與豐富性： 引導學生使用精確、生動的詞匯，避免使用過於簡單或重復的詞語。 語法的正確性與嚴謹性： 強調避免語法錯誤，尤其是時態、語態、主謂一緻、冠詞、介詞等常見錯誤。 句式結構的優化： 學習如何運用倒裝句、強調句等特殊句式，增加文章的亮點。 避免中式英語： 針對中國學生在寫作中常齣現的“中式英語”現象，進行詳細剖析和糾正。 不同體裁寫作指導： 記敘文： 關注情節的生動性、人物的刻畫和情感的錶達。 說明文： 強調條理清晰、邏輯嚴謹、語言準確。 議論文： 訓練論點明確、論據充分、邏輯性強。 應用文（書信、通知等）： 掌握格式規範、語言得體。 第五篇：模擬測試與能力提升 精選模擬試題： 全麵覆蓋考點： 模擬題嚴格按照競賽的題型、難度和考查範圍進行設計，涵蓋詞匯、語法、閱讀、完形填空、寫作等各個模塊。 緊扣最新趨勢： 試題緊隨近年英語競賽的命題趨勢，難度適中，具有代錶性。 詳細解析與錯題分析： 答案解析： 對所有試題提供詳細的答案解析，不僅告知正確答案，更解釋瞭選擇該答案的理由，以及錯誤選項為何錯誤。 思路點撥： 對於閱讀和寫作等主觀題，提供解題思路和評分標準，幫助學生理解高分要領。 錯題本建議： 引導學生建立錯題本，分析自己的薄弱環節，針對性地進行復習和鞏固。 附錄： 常用英語學習方法與資源推薦 英語奧林匹剋競賽備考指導 常用英語學習網站和APP推薦 本書的優勢： 內容精煉，重點突齣： 聚焦八年級英語競賽核心考點，去僞存真，讓學習更高效。 方法指導，技能訓練： 不僅教授知識，更注重解題方法的傳授和實戰技巧的訓練。 由淺入深，循序漸進： 從基礎鞏固到能力提升，符閤學生的認知規律。 圖文並茂，生動有趣： 結閤圖錶、插畫等多種形式，增強學習的趣味性。 緊扣考綱，緊隨趨勢： 確保內容的時效性和針對性，幫助學生“知己知彼”。 學習建議： 1. 係統學習： 按照本書的章節順序進行係統學習，確保知識點的連貫性。 2. 勤於練習： 認真完成書中的練習題，尤其是模擬測試題，檢驗學習效果。 3. 獨立思考： 在做題過程中，嘗試獨立思考，運用所學方法解決問題。 4. 總結反思： 建立錯題本，定期迴顧錯題，分析錯誤原因，避免重復犯錯。 5. 舉一反三： 學習書中介紹的解題思路和方法，並嘗試將其運用到其他題目中。 6. 積極互動： 如果有疑問，可以與同學、老師或傢長討論，共同進步。 結語： “路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。” 英語奧林匹剋競賽是一場對英語綜閤能力的挑戰，更是一次思維的磨礪。相信通過本書的學習，您將能夠掌握更加精妙的解題策略，提升英語的核心競爭力，在競賽的舞颱上展現齣自己最佳的風采！

评分☆☆☆☆☆

這套所謂的“正版 2017年英語奧林匹剋 八年級(初二)競賽教材 附光盤”真是讓人大跌眼鏡，我滿懷期待地入手，希望能找到一些針對奧賽的深度拓展內容，結果發現它更像是一本把市麵上常見的八年級英語課本知識點生搬硬套，再簡單地貼上“奧林匹剋”標簽的輔導資料。光盤的內容更是敷衍瞭事，無非是錄入瞭一些毫無新意的聽力文本和幾套過時的模擬題，和現在市場上那些高質量的在綫學習資源相比，簡直是雲泥之彆。如果你的目標是衝擊真正高水平的英語競賽，比如希望看到深入的語法辨析、復雜的語篇分析或者前沿的時事熱點詞匯講解，這本書絕對會讓你失望透頂。它充其量隻能幫助那些對基礎知識掌握得極其不牢固的學生，讓他們在期末考試中勉強及格，但這距離“競賽”二字，恐怕還隔著十萬八韆裏呢。我尤其想指齣，書中對於一些關鍵的閱讀理解技巧的闡述極其粗糙，沒有給齣任何有效的解題策略，僅僅停留在“找關鍵詞”這種小學水平的指導上，實在愧對“競賽教材”的名頭。更彆提所謂的“中考英語考試復習”部分，內容陳舊，很多考點都已經隨著近年來中考改革悄然發生瞭變化，這本書就像一個時間膠囊，把我拉迴瞭多年前的考綱裏，完全不具備時效性和指導價值。我真不明白，齣版社是如何有底氣給它定價並宣稱是“奧林匹剋”相關的學習材料的，這簡直是對認真備賽的初中生的一種誤導。

评分☆☆☆☆☆

購買這本書的初衷，是希望能找到一些能點燃孩子學習熱情的“火花”，畢竟“奧林匹剋”這個詞匯本身就帶有一定的挑戰性和吸引力。但實際使用下來，這本書給我的感覺更像是一堆乾燥的柴火，點燃它需要極大的外力，而且燃燒起來也毫無生氣。它的習題設計是最大的敗筆之一。所有的練習題都屬於“一問一答”的模式，缺乏綜閤性的任務型測試，沒有考察學生整閤運用語言的能力。例如，在寫作訓練部分，它僅僅提供瞭一些非常僵硬的“句型模仿”，要求學生套用模闆來寫一篇關於“我的假期”的作文，這完全違背瞭當前教育對創新思維和個性化錶達的鼓勵方嚮。孩子做完這些題目後，收獲的隻有機械重復的熟練感，而非真正的語言能力提升。這種教學方式是典型的應試教育的殘餘，它扼殺瞭學生用英語進行真實交流的欲望。我甚至覺得，如果隻是為瞭應付中考，直接用學校發的資料和曆年真題反復練習，效果可能都要比啃這本書要來得直接和高效得多，這本書的“競賽”定位，在這裏完全落空瞭。

评分☆☆☆☆☆

我不得不說，這本教材在裝幀設計上倒算得上是中規中矩，紙張質量摸上去還算厚實，油墨印刷也比較清晰，至少在閱讀體驗上沒有給我造成明顯的視覺負擔。然而，內容上的蒼白無力，完全蓋過瞭這皮囊下的所有優點。當我翻閱到關於詞匯擴展的部分時，我幾乎要笑齣聲來。它羅列的所謂“高頻競賽詞匯”，很多都是八年級上冊課本中已經學過的內容，所謂的“拓展”似乎隻是換瞭個排版方式重新呈現瞭一遍，毫無深度可言。例如，書中對虛擬語氣“If only…”的講解，隻是簡單地復述瞭課本上的例句，並沒有觸及到更高級的語境運用，比如在正式寫作中如何得體地使用，或者在聽力材料中如何捕捉其隱含的語氣。更令人氣憤的是，附帶的光盤，我嘗試在我的電腦和傢裏的DVD機上都播放瞭，結果發現兼容性極差，有些音頻文件根本無法打開，即便能打開的，音質也粗糙得像是用老式錄音機錄製的。對於一個聲稱是“正版”並主打高科技輔助學習的教輔來說，這種技術層麵的失誤是完全不可接受的。它提供的學習輔助功能，與其說是“附送”，不如說是“湊數”，讓我感覺自己花錢買的遠沒有宣傳的那麼多。

评分☆☆☆☆☆

從另一個側麵來看，這本書在對學習進度的把控上顯得非常混亂。它似乎試圖把八年級全年的知識點，以及一部分九年級的預備內容，塞進一本薄薄的教材裏，導緻講解深度嚴重不足，內容顯得十分跳躍。某一章可能還在細緻分析過去完成進行時的用法，下一章就突然跳躍到復雜從句的結構，中間缺乏必要的過渡和鋪墊。我嘗試讓孩子對照這本書來預習或復習課堂內容，結果發現，這本書的章節邏輯和學校的教學進度完全脫節，反而增加瞭孩子的睏惑感，讓她不知道該以哪一本為主要參考。對於那些自律性稍差的孩子來說，這種不連貫的編排無疑是雪上加霜。特彆是對於那些英語基礎本來就比較薄弱的孩子，這本書的跳躍性會直接導緻他們對後續內容的抵觸。它沒有做到“引導”的作用，反而像一個過度自信的“劇透者”，把所有內容一次性拋齣來，結果就是沒有一個知識點能被紮實地吸收和內化。這本書更適閤那些已經具備相當紮實基礎，並且能自行梳理知識脈絡的高水平學生，但即便如此，他們可能也會嫌棄其內容的“老套”和“缺乏新意”。

评分☆☆☆☆☆

最讓我感到不值的是，這本書對於“奧林匹剋”競賽所要求的跨文化理解和批判性思維的培養，幾乎是完全空白的。真正的英語競賽，考察的遠不止是語法和詞匯的精準度，更重要的是學生能否理解英美文化背景下的言外之意，能否對閱讀材料中的觀點進行辯證思考。然而，這本書中的所有閱讀材料都選自非常基礎、主題極其淺顯的日常場景，比如“去商店購物”、“介紹我的寵物”之類的，這些內容充其量隻能作為初一初二學生入門的素材。我期待看到一些關於環境保護、科技倫理或者國際關係等略微宏大主題的文章，配以有深度的思考題，但這本書裏完全沒有。光盤裏的聽力材料也大多是枯燥的對話，缺乏任何真實世界中可能齣現的復雜口音或語速變化。總而言之，這本書在內容維度上是極其扁平化的，它固執地停留在“知識點堆砌”的低級階段，完全未能跟上當代英語教學對培養具有全球視野的創新人纔的要求。與其把時間和金錢投入到這樣一本內容陳舊的“競賽教材”上，不如去尋找一些原版的、與時俱進的英文原著閱讀材料，那樣的收獲將是立竿見影且意義深遠的。