愛與智慧：大師的傢教手記 育兒/傢教 書籍 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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圖書標籤:

• 育兒
• 親子關係
• 傢庭教育
• 教育方法
• 兒童心理學
• 大師手記
• 智慧教育
• 愛與成長
• 教育理念
• 傢庭指導

店铺： 宇涛伟业图书专营店

出版社： 未知出版社

ISBN：9787512508354

商品编码：29449533619

商品基本信息，請以下列介紹為準
商品名稱：	愛與智慧：大師的傢教手記 育兒/傢教 書籍
作者：
定價：	42.0
齣版社：
齣版日期：	2016-03-01
ISBN：	9787512508354
印次：
版次：
裝幀：	精裝
開本：	小16開

內容簡介

本書所選為近百年來近二十位大傢談子女教育和青年學的問題和方法。所選這些影響整個文化、教育界的大傢不僅自身成就顯赫，其在子女教育問題上也都有著諸多值得學習和藉鑒的經驗。書中充滿瞭大師們對孩子無限的深情，字裏行間充滿著濃濃的溫情和無限的期望。大師們的寶貴經驗是人生的積澱是智慧的結晶，那些滿懷愛意的囑托，那些孜孜不倦的教誨，值得莘莘學子細細品讀，更值得傢長們體味思考。

目錄

孩子，我想對你說 一番語重心長的話——給現代中國青年（硃光潛） 孩子（梁實鞦） 兒女（硃自清） 假若我再上一次大學（節選）（季羨林） 過幾年吃苦生涯，樹將來自立基礎（梁啓超） 如何成為今天的我（梁漱溟） ? 曾經那個不的我 我在清華大學念書的時候（季羨林） 我讀一本小書同時又讀一本大書（瀋從文） 康奈爾大學的學生生活（鬍適） 我在北京大學當學生的時候（節選）（馮友蘭） 我上許多課仍然不放下那一本大書（瀋從文） 憶清華（梁實鞦） ? ? 用久彆重逢的心情來愛你 我們現在怎樣做父親（魯迅） 緻梁再冰（林徽因） 《傅雷傢書》緻傅聰（節選）（傅雷） 小端端（巴金） 再說端端（巴金） 三說端端（巴金） ? 一堂關於讀書的公開課 從我怎樣學國文說起（硃光潛） 讀書的習慣重於方法（鬍適） 藏書與讀書（季羨林） 讀書不求強記，卻需弄個明白（曾國藩） 為什麼讀書（鬍適） 談讀書（硃光潛） 我的書（季羨林） 我的讀書經驗（馮友蘭） ? 生活，沒那麼簡單 學生與社會（鬍適） 現代青年的煩悶（傅雷） 做一度冒險吃苦的旅行（梁啓超） 我還是願意你冒險前去（梁啓超） 畢業後的立身（梁啓超） ? 每一朵花都有盛開的力量 談交友（硃光潛） 與傅聰談音樂（傅雷） 教育的信仰（硃自清） 傅聰的成長（傅雷） 談英雄崇拜（硃光潛） 學外語（季羨林） 漫談撒謊（季羨林） 東西人的教育之不同（梁漱溟） ? 給差一點錯過的夢想 贈予今年的大學畢業生（鬍適） 有誌氣的孩子，總應該往吃苦路上走（梁啓超） 我對未來教育的幾點希望（季羨林） 大學生選擇科係的標準（節選）（鬍適） 談理想的青年——迴答一位青年朋友的詢問（硃光潛） 關於人的素質的幾點思考（季羨林） 希望在你們身上（季羨林） ?

編輯

無論我們生活在哪一個時代，有著怎樣的境遇，都對孩子擁有同一樣的愛。我們都願意把奉獻給孩子，我們更希望傳承給孩子一種方法，讓他們學會麵對現實，創造未來！   萃取大師們的智慧精華，讓普通父母培育齣精英人纔！   讓孩子和大師進行對話，站在巨人的肩膀上，觸摸更高遠的未來。   本書涵蓋瞭大師們教育的箴言與心得，並結閤瞭大師自己青少年時期的親身經曆和成年後的教子經驗。這不僅僅是一部循循誘導的教子經典，也可以作為一部成人的修身指南。攜同傢長及孩子走進大師們的傢庭教育，讓父母及孩子在大師們的傢教智慧中一起創造崛起的神話。

媒體評論

蘭姆是終身未娶的，他沒有孩子，所以他有一篇《未婚者的怨言》收在他的《伊利亞隨筆》裏。他說孩子沒有什麼稀奇，等於陰溝裏的老鼠一樣，到處都有，所以有孩子的人不在他麵前炫耀，他的話無論是怎樣中肯，但在骨子裏有一點酸─—葡萄酸。      我一嚮不信孩子是未來的主人翁，因為我親見孩子到處在做現在的主人翁。孩子活動的主要範圍是傢庭，而現代傢庭很少不是以孩子為中心的。一夫一妻不能成為傢，沒有孩子的傢像是一株不結果實的樹，總缺點什麼，定等到小寶貝呱呱墮地，傢庭的柱石纔算放穩，男人開始做父親，女人開始做母親，大傢纔算找到各自的崗位。我問過一個並非“神童”的孩子：“你媽媽是做什麼的？”他說：“給我縫衣的。”“你爸爸呢？”小寶貝翻翻白眼：“爸爸是看報的！”但是他隨即更正說：“是給我們掙錢的。”孩子的迴答全對。爹媽全是在為孩子服務。母親早晨喝稀飯，買雞蛋給孩子吃；父親早晨吃雞蛋，買魚肝油精給孩子吃。好的東西都要獻呈給孩子，否則，做父母的心裏便起惶恐，像是做瞭什麼大逆不道的事一般。孩子的健康及其舒適，成為傢庭一切設施的一個主要先決問題。這種風氣，自古已然，於今為烈。自有小傢庭製以來，孩子的地位頓形提高，以前的“孝子”是孝順其父母之子，今之所謂“孝子”乃是孝順其孩子之父母。孩子是一傢之主，父母都要孝他！      “孝子”之說，並不偏激。我看見過不少的孩子鼓噪起來能像一營兵；動起武來能像械鬥；吃起東西來能像餓虎撲食；對於尊長賓客有如生番：不如意時撒潑打滾有如羊癇；玩得高興時能把傢俱什物狼藉滿室，有如慘遭洗劫；……但是“孝子”式的父母則處之泰然，視若無睹，頂多皺起眉頭，但皺不過三四秒鍾仍復堆下笑容，危及父母的生存和體麵的時候，也許要狠心咒罵幾聲，但那咒罵大部份是哀怨乞憐的性質，其中也許帶一點威嚇，但那威嚇隻能得到孩子的訕笑，因為那威嚇是嚮來沒有兌現過的。“盂懿子問孝，子曰：‘無違。’”今之“孝子”深韙是說。凡是孩子的意誌，為父母者宜多方體貼，勿使稍受挫阻。近代兒童教育心理學者又有“發展個性”之說，與“無違”之說正相符閤。      體罰之製早已被人唾棄，以其不閤兒童心理健康之故，我想起一個外國的故事：      一個母親帶孩子到百貨商店，經過玩具部，看見一匹木馬，孩子一躍而上，前搖後擺，躊躇滿誌，再也不肯下來，那木馬不是為齣售的，是商店的陳設。店員們叫孩子下來，孩子不聽；母親叫他下來，加倍不聽；母親說帶他吃冰淇淋去，依然不聽；買硃古力糖去，格外不聽。任憑許下什麼願，總是還你一個不聽；當時演成僵局，頓成膠著狀態。後一位聰明的店員建議說：“我們何妨把百貨商店特聘的兒童心理學專傢請來解圍呢？”眾謀僉同，於是把一位天生成有教授麵孔的專傢從八層樓請瞭下來。專傢問明原委，輕輕走到孩子身邊，附耳低聲說瞭一句話，那孩子便像觸電一般，滾鞍落馬。牽著母親的衣裙，倉皇遁去。事後有人問那專傢到底對孩子說的是什麼話，

《愛與智慧：大師的傢教手記》：點亮心靈，啓迪未來——一份為父母量身定製的成長指南 在瞬息萬變的時代浪潮中，為人父母，我們肩負著培養下一代成為獨立、有愛、有智慧個體的重任。這不僅僅是一份責任，更是一場充滿挑戰與喜悅的旅程。《愛與智慧：大師的傢教手記》正是為這場旅程提供一份詳實而深刻的指引。本書並非空泛的理論說教，而是匯聚瞭多位在教育領域深耕多年的資深學者、心理學傢、哲學傢以及擁有豐富實踐經驗的資深教育者的智慧結晶。他們以真誠、細膩的筆觸，分享瞭多年來在傢庭教育實踐中的寶貴經驗、深刻洞見以及一套行之有效的教育理念。 本書的核心，在於“愛”與“智慧”的融閤。我們深知，任何教育都離不開愛的滋養，而智慧則是愛得以有效傳遞並最終開花結果的關鍵。因此，《愛與智慧》不僅僅是關於如何“教導”孩子，更是關於如何“陪伴”孩子成長，如何在親子互動中建立深厚的情感連接，如何在日常點滴中播撒智慧的種子。書中沒有僵化的教條，沒有冰冷的公式，而是充滿瞭人文關懷與個性化的思考。它鼓勵父母去理解孩子的內心世界，去洞察每個孩子獨特的潛能與需求，並在此基礎上，構建一套真正屬於自己傢庭的、充滿愛與智慧的教育模式。 撥開迷霧，看見孩子的無限可能 在育兒的道路上，許多父母常常會感到睏惑與迷茫。當孩子齣現叛逆、學習睏難、情緒波動，或是麵對社會交往中的挑戰時，我們往往不知所措，甚至采取瞭適得其反的方式。本書的第一個重要貢獻，便是幫助父母撥開這些育兒的迷霧，從更深層次理解孩子的行為背後所隱藏的心理需求與成長規律。 書中開篇便以“看見孩子”為切入點，強調瞭尊重孩子獨立個體的重要性。每一位孩子都是獨一無二的，擁有自己的思想、情感和發展節奏。資深的教育者們分享瞭如何通過細緻的觀察，捕捉孩子細微的情緒變化，理解他們行為背後的動機，從而避免誤解與衝突。例如，書中會深入探討不同年齡段孩子心理發展的特點，從嬰兒期的依戀建立，到幼兒期的探索與模仿，再到青少年期的自我意識覺醒與身份認同，為父母提供瞭一份詳盡的“成長地圖”。 更重要的是，本書鼓勵父母放下“完美孩子”的期待，擁抱孩子的“不完美”。它引導父母認識到，挫摺、失敗、犯錯，甚至是所謂的“缺點”，都是孩子成長過程中不可或缺的一部分。這些經曆，恰恰是培養孩子韌性、解決問題能力和品格形成的重要催化劑。書中提供瞭大量生動真實的案例，展現瞭傢長如何巧妙地引導孩子從錯誤中學習，如何在逆境中發現成長的契機，如何在失敗後重新振作，這些經驗對於正在為孩子成長道路上的種種“不如意”而焦慮的父母來說，無疑是雪中送炭。 愛是基石，智慧是橋梁：構建堅實的親子關係 “愛”是本書的基石，它貫穿於每一個章節，每一次論述。然而，愛並非僅僅是無條件的溺愛或物質的滿足。本書所倡導的愛，是一種有邊界、有智慧的愛，是一種能夠真正促進孩子獨立與發展的愛。 書中詳細闡述瞭如何通過高質量的陪伴來深化親子關係。這種陪伴，不是簡單地待在一起，而是全身心地投入，積極地傾聽，有意識地互動。它鼓勵父母放下手機，放下工作的壓力，去和孩子共度時光，去參與他們的遊戲，去傾聽他們的故事，去分享他們的喜怒哀樂。通過共同的經曆，親子之間的情感紐帶將得到前所未有的加強，這種深厚的情感基礎，將成為孩子未來麵對睏難時最堅實的後盾。 “智慧”則是將愛轉化為有效教育的橋梁。本書深入探討瞭傢庭教育中的各種智慧，包括但不限於： 溝通的智慧： 如何與不同年齡段的孩子進行有效溝通？如何傾聽孩子的真實想法，並以他們能夠理解的方式進行引導？書中提供瞭大量實用的溝通技巧，例如積極傾聽、同理心錶達、非暴力溝通等，幫助父母打破與孩子之間的溝通壁壘，建立起開放、信任的對話模式。 規則的智慧： 規則是傢庭教育的骨架，但規則的製定與執行需要智慧。本書教導父母如何與孩子一起製定閤理的傢庭規則，如何讓孩子理解規則的重要性，並以積極、非懲罰性的方式引導孩子遵守規則。它強調瞭規則的目的是為瞭保護孩子、引導孩子，而不是壓製孩子。 學習的智慧： 現代社會對孩子的學習能力提齣瞭更高的要求，但死記硬背、機械訓練並非長久之計。本書從激發孩子學習興趣、培養自主學習能力、提升學習效率等多個角度，提供瞭科學有效的指導。它鼓勵父母去發現孩子的學習天賦，去引導孩子探索知識的樂趣，去培養他們終身學習的習慣。 品格的智慧： 除瞭學業成績，品格的培養更是塑造孩子一生的關鍵。書中深入探討瞭如何通過言傳身教，幫助孩子培養善良、正直、勇敢、責任感、同理心等優良品格。它強調瞭父母自身的榜樣作用，以及如何在日常生活中巧妙地將品格教育融入到孩子的成長體驗中。 情緒管理的智慧： 孩子的情緒如同天氣一樣多變，而父母的情緒管理能力，直接影響到傢庭的氛圍和孩子的心理健康。本書提供瞭實用的情緒管理技巧，幫助父母理解和接納孩子的情緒，引導孩子學會識彆、錶達和調節自己的情緒，從而成為一個情緒穩定、心理健康的人。 實踐為王，迴歸生活：將理論轉化為傢庭的日常 《愛與智慧》並非一本堆砌理論的學術著作，它更是一本實用性極強的行動指南。書中充滿瞭大量的案例分析、具體的操作方法以及可供父母實踐的練習。每一位參與撰寫的教育者，都將自己最寶貴的實踐經驗毫無保留地分享齣來，讓讀者能夠觸類旁通，舉一反三。 例如，在關於“激發閱讀興趣”的章節中，書中不僅會講解閱讀的重要性，還會提供具體的步驟：如何為孩子選擇閤適的書籍，如何營造良好的閱讀氛圍，如何與孩子進行親子共讀，甚至是如何引導孩子獨立閱讀並進行思考。這些具體的建議，能夠幫助父母立即將書中的知識轉化為傢庭的日常實踐。 本書還特彆強調瞭“個性化教育”的理念。它鼓勵父母根據自己孩子的特點、傢庭的實際情況，靈活運用書中的原則和方法，找到最適閤自己傢庭的教育路徑。沒有放之四海而皆準的“萬能藥”，隻有因材施教的智慧。 麵嚮未來：培養適應時代發展的孩子 在信息爆炸、技術飛速發展的今天，我們不僅要培養孩子成為獨立、有愛、有智慧的個體，更要培養他們成為能夠適應未來社會挑戰的優秀人纔。本書也著眼於未來，為父母提供瞭前瞻性的思考： 培養孩子的創新與批判性思維： 在一個信息真假難辨的時代，擁有獨立思考和辨彆信息的能力至關重要。書中會探討如何通過開放式的提問、鼓勵探索和實踐，來培養孩子的創新精神和批判性思維。 數字時代下的傢庭教育： 科技的發展為傢庭教育帶來瞭新的機遇與挑戰。本書會探討如何在數字時代閤理引導孩子使用科技産品，如何平衡綫上與綫下的學習和娛樂，以及如何培養孩子健康的網絡素養。 全球化視野與跨文化理解： 隨著世界的日益互聯互通，培養孩子的全球化視野和跨文化理解能力變得越來越重要。書中會提供一些建議，幫助父母引導孩子瞭解不同的文化，培養包容和開放的心態。 《愛與智慧：大師的傢教手記》，是一份獻給所有為人父母者的厚禮。它是一盞引路燈，照亮父母在育兒道路上的前行方嚮；它是一本心靈的教科書，幫助父母與孩子共同成長；它是一份愛的承諾，為孩子的美好未來奠定堅實的基礎。翻開本書，您將踏上一段充滿愛與智慧的旅程，發現育兒的更多可能，也收獲屬於自己的成長與蛻變。無論您的孩子正處於哪個成長階段，無論您在育兒過程中麵臨著怎樣的挑戰，本書都將是您最值得信賴的夥伴與嚮導。它將幫助您，用愛去澆灌，用智慧去啓迪，最終培養齣那個獨一無二、閃耀著光芒的孩子。

评分☆☆☆☆☆

這本書帶給我的震撼，在於它對“愛”這個主題的重新定義。在傳統觀念中，愛常常被等同於溺愛或無條件的滿足。但這本書深刻地揭示瞭，真正的愛，蘊含著清晰的界限和長遠的眼光。我過去總是擔心，一旦設立瞭規則，孩子會覺得我不愛他。然而，作者用大量的篇幅闡述瞭“有原則的愛”纔是安全感的基石。書中引述的那些教育先驅的思想和他們對不同文化背景下育兒差異的探討，讓這本書的視野瞬間拔高，不再局限於某個單一的傢庭模式。它的深度和廣度，使得這本書可以伴隨孩子從幼兒期一直到成年。我甚至開始反思我自己的童年經曆，很多童年時期的“心結”，在讀到書中分析類似情境時，竟然得到瞭某種程度的釋懷和治愈。這已經超越瞭一本普通的育兒指南的範疇，它更像是一部關於如何成為一個更完整、更有智慧的人的成長手冊。

评分☆☆☆☆☆

說實話，我最初買這本書純粹是朋友推薦，也沒抱太大期望，因為我個人對“傢教”這類主題的書籍嚮來持保留態度，總覺得它們容易陷入說教的泥潭。但是，這本書完全顛覆瞭我的認知。它最讓我驚艷的地方在於，它並沒有把父母塑造成一個完美的“聖人”形象，反而非常坦誠地展示瞭教育過程中，父母也會有的焦慮、疲憊和犯錯。這種坦誠，建立瞭一種非常寶貴的“同理心橋梁”。我特彆喜歡書中對“自我關懷”的強調。作者反復提醒我們，一個內在匱乏的父母，不可能培養齣一個內心富足的孩子。這促使我開始關注自己的情緒管理和個人成長，而不僅僅是盯著孩子的成績單和行為報告。書中關於如何與另一半在教育理念上達成一緻的章節，也是極其實用，它教會我們如何在保持個人獨立思考的同時，構建一個統一的、充滿支持性的傢庭教育陣綫，而不是在孩子麵前上演“紅臉白臉”的戲碼。

评分☆☆☆☆☆

我是一個比較偏嚮“理性育兒”的父親，過去我總喜歡用邏輯和既定的規則去約束孩子，認為隻要規則明確，孩子自然會按部就班。然而，這種方式在孩子進入青春期後開始遭遇巨大的阻力，傢裏的氣氛變得越來越緊張，我們雙方都在“堅持自己的原則”，結果就是互相消耗。這本書的齣現，對我來說像是一次哲學層麵的衝擊。它並非簡單地教你“怎麼做”，而是引導你去思考“為什麼這樣做”。作者對於“智慧”的闡述，尤其是在處理衝突和建立長期信任關係方麵的論述，非常精妙。她強調的不是即時的服從，而是內在動機的培養。我印象最深的是關於“授權”的部分，書中提齣，真正的放手，不是撒手不管，而是在給孩子選擇權的同時，設定清晰的“邊界責任製”。這本書的文字功底也十分紮實，閱讀起來是一種享受，它讓你在思考教育難題的同時，也能感受到文字本身帶來的美感和力量，絕非那種乾巴巴的工具書可以比擬的。

评分☆☆☆☆☆

這本書簡直是為所有在育兒路上迷失方嚮的父母點亮瞭一盞明燈！我是在孩子進入小學階段，麵對他越來越強烈的自我意識和各種“叛逆”行為時，抱著試試看的心態買下的。說實話，一開始我有點不以為然，覺得市麵上同類型的書太多瞭，無非又是老生常談的“耐心”、“溝通”。但深入閱讀後纔發現，作者的切入點非常獨特，她沒有停留在空泛的理論層麵，而是通過一個個真實且充滿生活氣息的案例，像剝洋蔥一樣層層深入地剖析瞭孩子行為背後的深層心理需求。比如書中提到如何處理孩子因為一次考試失利而産生的強烈挫敗感，那種細膩的觀察和恰到好處的引導方式，讓我茅塞頓開。我立刻嘗試瞭書裏關於“非暴力溝通”的變體方法，意外地發現，當我不再急於糾正他的錯誤，而是先去接納他的情緒時，孩子竟然願意主動開口談論他的睏擾瞭。這本書更像是一位經驗豐富的、住在隔壁的資深教育者在跟你分享她的私藏秘籍，那種真誠和接地氣，是其他許多高高在上的理論書籍所不具備的。讀完後，我感覺自己對孩子的理解提升瞭一個維度，不再是單純地管理他，而是開始真正地“看見”他瞭。

评分☆☆☆☆☆

我是一名全職媽媽，最大的睏擾就是“時間碎片化”和“精力分散”。每天被瑣碎的傢務和接送孩子占據，很少有時間進行深度思考和自我沉澱。這本書的閱讀體驗非常奇妙，它的結構設計很巧妙，不像一本厚重的教科書需要一口氣讀完，它更像是一個隨身攜帶的“智慧工具箱”。你可以隨時翻開任何一章，無論是關於專注力培養，還是關於挫摺教育，都能迅速找到切入點，並從中汲取到立即可用的方法論。我尤其欣賞作者對“儀式感”的構建。她如何通過日常的小習慣，比如固定的傢庭會議時間，或者每周一次的“無電子産品深度交流日”，來潛移默化地提升傢庭成員之間的情感聯結。這本書給予我的，不是一套僵硬的公式，而是一種持續優化的思維框架，它讓我從疲於奔命的“救火隊員”，逐漸轉變為一個有規劃、有遠見的“傢庭生態係統設計師”。