4本口算題卡人教版一二年級上下冊 小學同步數學練習冊口算題卡10 20 100以內的加減法 錶內乘除 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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出版社： 东南大学出版社

ISBN：9787305160349

商品编码：29460903902

丛书名： 口算练习册 二年级下

开本：32开

出版时间：2017-11-01

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妙筆生花：點亮思維的探索之旅（圖書簡介） 書籍名稱： 妙筆生花：點亮思維的探索之旅 圖書定位： 本書旨在為小學階段（尤其側重三年級至六年級）的學生提供一套係統、深入、富有啓發性的綜閤素養拓展讀物。它不聚焦於基礎運算技能的機械訓練，而是緻力於培養學生的邏輯思維能力、創新錶達能力、跨學科理解能力以及對世界的好奇心與探索精神。 --- 第一部分：邏輯迷宮與思維魔方（側重邏輯推理與問題解決） 本部分旨在將枯燥的邏輯概念轉化為生動有趣的智力挑戰，引導學生在解決復雜問題的過程中鍛煉縝密的思維方式。 章節 1.1 演繹與歸納的藝術： 本章深入淺齣地介紹瞭演繹推理（從一般到特殊）和歸納推理（從特殊到一般）的基本模型。通過大量的經典邏輯謎題，如“真假話悖論”、“騎士與無賴問題”等，訓練學生準確理解前提、識彆隱含條件的能力。我們不會直接給齣公式，而是通過故事化的場景，讓學生在“破案”的過程中掌握推理的嚴謹性。 內容示例： 分析“濛塔霍夫斯基的燈塔”問題，探討概率在日常決策中的初步應用。設計一係列需要多步推理纔能得齣結論的路徑規劃謎題，強調推理鏈條的完整性。 章節 1.2 圖形化的思維： 本章引入非語言邏輯訓練，重點培養學生的空間想象力和結構化分析能力。內容涵蓋流程圖、思維導圖的基本繪製與應用，以及拓撲學中的基礎概念（如歐拉路徑、柯尼斯堡七橋問題）。 實踐任務： 引導學生將復雜的閱讀材料轉化為清晰的流程圖，從而梳理故事情節或實驗步驟。設置“不可思議的摺紙挑戰”，要求學生在不展開的情況下，預測特定摺疊方式的最終形狀。 章節 1.3 跨界思維的碰撞： 這部分強調打破學科壁壘，將邏輯應用於不同情境。例如，如何用數學的排列組閤思維去分析曆史事件發生的多重可能性；如何運用邏輯樹去診斷程序代碼中的常見錯誤（即使學生尚未正式學習編程）。 --- 第二部分：語言的魔力與錶達的張力（側重寫作、修辭與深度閱讀） 本部分超越瞭基礎的字詞句積纍，專注於提升學生對文本的深度解讀能力和流暢、有感染力的錶達能力。 章節 2.1 潛藏的意義：修辭學的秘密武器： 本章係統講解比喻、擬人、排比、反問等修辭手法，但重點不在於“記住名稱”，而在於理解“為何使用”。通過分析古代詩歌、現代散文中的經典片段，展示修辭如何增強情感衝擊力和畫麵感。 深度剖析： 選取不同作者描寫“風”的段落，對比他們使用的不同修辭手法所營造齣的氛圍差異（是狂暴的、輕柔的、還是神秘的）。 章節 2.2 故事的骨架：敘事結構與節奏控製： 引導學生理解經典敘事結構（如三幕劇結構、英雄之旅模型），並學習如何控製敘事節奏——何時快進、何時慢放、何時設置懸念。 創意寫作工作坊： 提供一個開放式的結局，要求學生嘗試用三種不同的節奏（快速揭示、逐步鋪墊、大量側寫）來完成故事的後半段。 章節 2.3 觀點的構建與辯駁的藝術： 本章培養學生的批判性思維在論述中的應用。它教授如何清晰地提齣一個觀點（論點），並提供強有力的支持證據（論據），以及識彆常見邏輯謬誤（如“訴諸情感”、“稻草人謬誤”）。 模擬論壇： 選取一個中性話題（例如，“我們應該在學校裏種植更多的花卉嗎？”），學生分組進行正反方論述練習，重點評判論據的質量而非觀點的對錯。 --- 第三部分：科學的眼睛與探究的精神（側重科學思維與跨學科實踐） 本書不教授具體的科學知識點，而是教授“像科學傢一樣思考”的方法論，強調觀察、假設、實驗與結論的完整鏈條。 章節 3.1 觀察的力量：細微之處的非凡： 強調高質量觀察的重要性。本書提供瞭大量訓練感官的練習，要求學生記錄特定物體（如一片樹葉、一塊石頭、一個水滴）在不同時間、不同光綫下所呈現的全部變化，並嘗試用精確的語言描述這些變化。 實踐工具： 介紹如何繪製科學素描，強調比例、紋理和光影的準確捕捉，而非藝術美感。 章節 3.2 假設的構建與實驗的設計： 清晰界定“猜想”與“科學假設”的區彆。重點指導學生如何設計“可證僞”的實驗，如何設置控製變量、獨立變量和因變量。 情景模擬： 設定一個簡單的自然現象（如“為什麼我的植物長得比鄰居的矮？”），引導學生提齣三個可操作的假設，並為每個假設設計一個隻需要簡單傢庭材料即可完成的驗證方案。 章節 3.3 數據背後的故事：初步的數據解讀： 本章引入基礎的數據素養，教會學生閱讀簡單的柱狀圖、摺綫圖和餅圖，理解平均數、中位數和眾數在描述數據時的側重點。關鍵在於理解數據所反映的趨勢，而非進行復雜的計算。 應用練習： 分析一個關於“某地一周天氣變化”的摺綫圖，並嘗試用三句話總結本周氣溫變化的總體特徵。 --- 本書特色總結： 《妙筆生花：點亮思維的探索之旅》是一本麵嚮“未來學習者”的工具書。它不依賴於某一特定教材的進度，而是提供一種思維框架和解決問題的通用方法論。全書設計瞭大量的開放式問題和動手實踐環節，鼓勵學生在探索中發現知識，在錶達中深化理解。我們相信，真正的學習並非記住答案，而是掌握提問和探索世界的能力。本書的目標是，讓每個學生都能成為自己思維世界的探險傢和建築師。

评分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計得非常吸引眼球，色彩搭配既活潑又不失穩重，很符閤小學低年級孩子的審美。拿到手裏，首先感覺到的就是紙張的質感非常棒，厚實耐用，即使孩子反復塗改，也不容易破損，這點對於經常需要進行大量練習的口算卡來說太重要瞭。內頁的排版清晰明瞭，字體大小適中，間距閤理，完全沒有那種擁擠壓迫感，讓孩子在做題時能保持良好的視覺體驗。我特彆欣賞它將不同難度的題目分層處理的做法，從最基礎的10以內加減法開始，循序漸進地過渡到20以內，再到100以內，最後纔引入錶內乘除法，這種由淺入深的結構設計，極大地保護瞭初學者的學習興趣和自信心，避免瞭因為一開始難度過大而産生的畏難情緒。而且，每種題型都有足夠的練習量，保證瞭孩子們能夠通過大量的重復練習來鞏固基礎知識，達到熟能生巧的目的。

评分☆☆☆☆☆

從孩子的反饋來看，這套題卡對他們建立數學自信心的作用是立竿見影的。我孩子以前一遇到兩位數加減法就容易馬虎齣錯，特彆是遇到需要藉位的時候，但使用瞭這套卡片大概兩周時間後，我發現他的錯誤率明顯下降瞭。這可能歸功於它對基礎的極度重視和高頻度的重復訓練。特彆是涉及到“湊整”的練習，非常巧妙地鞏固瞭孩子們對數位概念的理解。至於乘除法部分，雖然一開始會有些不適應，但由於它將基礎乘法口訣的鞏固做得非常紮實，當接觸到更復雜的除法時，孩子也能夠較快地利用乘法來反推驗證，體現瞭良好的數學遷移能力培養。總的來說，它不隻是一個做題工具，更像是一個循序漸進的“計算力提升教練”。

评分☆☆☆☆☆

我最欣賞的是這套口算題卡所體現齣的“低起點，高標準”的教育理念。它沒有用花哨的插圖或復雜的故事情節來分散孩子的注意力，而是將所有的精力都聚焦在瞭核心的計算技能訓練上。這種簡潔、高效的學習方式非常適閤那些需要打牢基礎、提升運算速度的小學生。紙張的材質和裝訂方式也顯得非常耐用，即便是高頻率使用的傢庭，也不用擔心很快就會損耗掉。通過這套卡片，我真切地看到瞭孩子從對數字感到模糊到對計算充滿信心的轉變過程。它成功地將枯燥的口算練習變成瞭一種可以被量化、可被掌控的學習任務，讓孩子在每一次完成練習後都能清晰地感受到自己實實在在的進步。

评分☆☆☆☆☆

我驚喜地發現，這套練習冊在細節處理上展現齣瞭極高的專業水準。很多市麵上的口算題卡為瞭追求數量，往往犧牲瞭題目的多樣性，但這個係列似乎意識到瞭這一點。在100以內加減法的練習部分，我注意到它加入瞭對“進位”和“退位”這一核心難點的專項訓練模塊，甚至還有一些涉及到連續加減法的綜閤性題目，這有效地提升瞭孩子運算的靈活性和準確性。對於一年級剛開始接觸乘法的小朋友來說，前幾頁的乘法練習簡直是量身定製的“口訣小幫手”，通過反復書寫和計算，孩子們能迅速將口訣和具體的乘法算式建立起牢固的聯係。而且，這種卡片式的設計，讓孩子可以撕下一部分進行集中訓練，做完一張就可以即時獲得成就感，而不是被一本厚厚的冊子壓倒，極大地提升瞭做題的積極性。

评分☆☆☆☆☆

作為一位注重培養孩子學習習慣的傢長，我非常看重教輔材料的實用性和係統性。這套口算題卡在這方麵做得相當齣色。它緊密貼閤人教版教材的進度，這意味著我不需要額外花心思去核對哪些知識點是孩子當前正在學習的，直接使用就能實現課堂學習和課後鞏固的完美對接。其中關於100以內加減法的處理尤其值得稱贊，它不僅僅是簡單的羅列算式，似乎在題目的設計上巧妙地融入瞭“湊十法”、“破十法”等小學的常用計算技巧的訓練場景，雖然沒有直接講解，但通過大量的例題設置，潛移默化地引導孩子去使用更高效的計算策略。乘除法的引入也是水到渠成，先是基礎的乘法口訣強化，再是簡單的乘除混閤運算，整體邏輯嚴密，確保瞭孩子在運算能力上的全麵發展，而不是僅僅停留在機械的加減運算層麵。