| 教 材 名 稱 | 小學生寫字課課練 六年級上冊 人教版 | ||
| 主 編 | 田英章 | 版 次 | 2017年5月 |
| 齣 版 社 | 上海交通大學齣版社 | 開 本 | 16開 |
| I S B N | 9787313127983 | 頁 數 | 書本 |
| 定 價 | 18.00 | 重 量 | 書本 |
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“收到這本《華夏萬捲小學生寫字課課練六年級上冊》,我第一時間就翻看瞭起來。作為傢長,我深知一手好字的重要性,尤其是在信息時代,手寫文字的機會反而減少,但這也更加凸顯瞭規範、美觀的書寫能力的可貴。六年級是孩子小學階段的關鍵時期,不論是從學業還是個人發展來看,都需要具備紮實的基礎,而寫字,無疑是其中非常重要的一環。 這本書最讓我印象深刻的是它的專業性和係統性。它不是簡單地羅列生字,而是將田英章老師的硬筆書法體係融入其中,這對於想要學習規範楷書的孩子來說,簡直是福音。書中的字帖示範,無論是鉛筆還是鋼筆,都清晰地展現瞭每個字的結構、筆畫的走嚮和力度變化,非常具有指導意義。我仔細觀察瞭幾個字的示範,從起筆、行筆到收筆,每一個細節都處理得相當到位,孩子跟著臨摹,能夠更準確地把握書寫要領。 更難得的是,這本書的編排方式考慮到瞭孩子的學習習慣。它會先進行筆畫和偏旁部首的專項練習,讓孩子對構成漢字的基本元素有充分的掌握,然後再進入到具體的生字書寫。這種由易到難、由點到麵的教學思路,能夠有效地幫助孩子打下堅實的基礎,避免瞭在書寫復雜字時感到無從下手。此外,書中還設置瞭一些有趣的練習題,比如同音字、近義字的書寫對比,這不僅增加瞭練習的趣味性,還能在一定程度上拓展孩子的語文知識。 我尤其喜歡書後附帶的一些“寫字小貼士”和“錯誤辨析”環節。這些內容用非常簡潔明瞭的語言,指齣瞭孩子在寫字過程中可能遇到的常見問題,並提供瞭糾正的方法。這讓傢長在輔導孩子時也能更有針對性,而不是盲目地糾正。看著孩子在練習冊上認真書寫的樣子,字跡一點點變得規整,我感到非常欣慰。 總的來說,《華夏萬捲小學生寫字課課練六年級上冊》是一本集專業指導、係統訓練和趣味性於一體的優秀字帖。它能夠幫助小學生有效地提升硬筆書法水平,培養良好的書寫習慣,為他們的未來學習和生活打下堅實的基礎。我非常認可這本書的價值,並會鼓勵我的孩子持續使用。”
评分“我最近給孩子淘瞭這本《華夏萬捲小學生寫字課課練六年級上冊》,拿到手後,感覺這書簡直太懂孩子瞭,也太懂傢長的心瞭!作為傢長,我一直很頭疼孩子寫字的問題,雖然學校有教,但總感覺效果不盡如人意,字跡總是寫得龍飛鳳舞的。拿到這本字帖,我真的是眼前一亮。 這本書最大的亮點在於它的“同步性”。六年級上冊的課本,裏麵的生字詞,它幾乎都涵蓋瞭,而且不是簡單地把字抄一遍,而是把田英章老師的硬筆書法理念融入其中。我仔細看瞭看,裏麵的字帖示範,真的是非常漂亮,工工整整,每個筆畫的粗細、長短、起收都很有講究。孩子跟著描紅,一開始可能不太熟練,但看得齣,他是在努力模仿,書上的示範字給瞭他一個非常明確的方嚮。 其次,我覺得這本書的“體係性”也做得特彆好。它不像有些字帖那樣,隻是把字寫好看就行瞭,而是從最基礎的筆畫開始,然後到偏旁部首,再到具體的漢字,一步一個腳印地來。我看到裏麵有對一些基礎筆畫的講解,比如“橫”怎麼寫齣頓筆,寫齣力量感,“竪”怎麼寫得挺拔,這些細小的技巧,對孩子來說是非常有用的。孩子有瞭這些基礎,再去寫復雜的字,就會覺得更容易上手,也更能寫齣結構。 而且,這本書在“趣味性”上也下瞭功夫。不是一味地讓孩子枯燥地抄寫,裏麵會穿插一些小提示,比如“寫這個字要注意什麼”,或者“這個字和那個字有點像,要注意區分”。這些小提示,就像一個隨身的老師,能幫助孩子及時糾正錯誤,避免形成壞習慣。我看到孩子寫完一頁,會自己對照著檢查,有時候還會迴頭看書上的講解,這種主動學習的態度,真的讓我感到很欣慰。 最後,這本書的“實用性”也是我非常看重的。它不僅是練字,很多時候,孩子在寫作業時,都會參考字帖上的寫法,不知不覺中,字就越寫越好瞭。我看著孩子寫字的進步,真的覺得這本書沒有白買。它讓孩子在寫字這件事上,更有信心,也更能體會到堅持的樂趣。 總而言之,《華夏萬捲小學生寫字課課練六年級上冊》這本字帖,真的是兼顧瞭實用、專業和趣味,能夠幫助六年級孩子切實提升寫字水平,讓他們的字變得更漂亮,我非常推薦。”
评分“哇,拿到這本《華夏萬捲小學生寫字課課練六年級上冊》,我簡直太驚喜瞭!一直以來,我都覺得孩子的字寫得不夠工整,雖然也在學,但總感覺少瞭點係統性,尤其是到瞭六年級,字跡的美觀程度對考試和以後的學習都顯得尤為重要。這本書的設計真的非常貼心,它不僅僅是簡單的抄寫,更像是一堂生動的書法啓濛課。 首先,從封麵設計來看,就透著一股嚴謹而又不失活潑的氣息,讓人一看就覺得是經過精心打磨的。打開扉頁,裏麵的字體演示清晰,各個筆畫的講解也非常到位,孩子第一次接觸時,我帶著他一起看,他就能很快理解每個筆畫的要領,比如橫的提按,竪的起收,撇的舒展,捺的有力,這些在書上都有圖示和文字說明,比我乾巴巴地解釋要直觀多瞭。 更讓我贊賞的是,這本書的編排邏輯非常清晰。它不是一股腦兒地把所有字都丟給孩子,而是按照部首、偏旁結構等進行分類,讓孩子在學習過程中能夠舉一反三,理解字的構成原理。比如,學習瞭“日”字旁,後麵再遇到帶“日”字旁的字,孩子就能觸類旁通,書寫起來也更有章法。而且,它還穿插瞭一些書法史小知識和大傢的作品欣賞,這不僅能激發孩子的學習興趣,還能讓他們對中國書法有一個初步的認識,從小培養文化底蘊。 書中的練習格子設計也恰到好處,既留有足夠的空間讓孩子描紅和臨摹,又能在獨立書寫時提供引導,幫助孩子把握字的間架結構。我看到孩子寫完一頁,雖然還有進步空間,但相比之前,字跡明顯變得更加端正,大小勻稱,力度也相對穩定瞭很多。這種循序漸進的練習方式,讓孩子在不知不覺中提升瞭書寫水平,而不是感到枯燥乏味。 總而言之,這本書真的超齣瞭我的預期。它將小學語文課本中的重點生字與硬筆書法練習巧妙地結閤起來,既鞏固瞭語文學習,又提升瞭寫字技能,真是一舉多得。我個人覺得,對於六年級的學生來說,這絕對是一本不可多得的輔助學習教材,強烈推薦給所有希望孩子寫齣漂亮字的朋友們!”
评分“當翻開《華夏萬捲小學生寫字課課練六年級上冊》的瞬間,我的腦海中立刻浮現齣孩子們在課堂上認真書寫的模樣。我一直在思考,如何纔能讓孩子在學好語文知識的同時,也能練就一手漂亮的字,這本字帖的齣現,可以說為我提供瞭絕佳的解決方案。 首先,讓我印象深刻的是這本書的獨特性。它巧妙地將小學六年級上冊的課本同步生字與專業的硬筆書法訓練相結閤,這使得練習不再是脫離實際的重復勞動,而是與孩子的學習內容緊密相連。孩子學習新字時,可以直接在這本書上進行規範的筆畫拆解和結構分析,從而加深對字的理解和記憶,真正做到瞭學以緻用。 其次,字帖的排版和設計給我留下瞭深刻的印象。它並非單純的空泛指導,而是通過清晰的示範字、詳細的筆畫講解以及閤理的練習區域劃分,層層遞進地引導孩子掌握書寫技巧。我注意到,書中的示範字,無論是鉛筆還是鋼筆,都力求精準,從起筆的頓點,到行筆的運筆,再到收筆的提按,都展現瞭規範的楷書風範。而孩子在臨摹時,也能通過觀察這些細節,逐步調整自己的書寫姿勢和運筆力度。 更為重要的是,這本書的練習設計考慮到瞭不同層次的學習需求。它不僅僅滿足於讓孩子寫齣“像”的字,更著力於培養孩子對漢字結構的認知和書寫習慣的養成。例如,書中可能通過一些對比練習,讓孩子分辨齣容易混淆的筆畫,或者通過“結構分析”的欄目,引導孩子理解字的重心和疏密關係,這些細節上的考量,對於提升孩子的書寫水平至關重要。 我尤其欣賞的是,這本書的整體風格非常積極嚮上,它鼓勵孩子在書寫中發現樂趣,享受進步。看到孩子在完成每一頁練習後,臉上洋溢的自信笑容,我深知這本字帖帶給他們的不僅僅是書寫技能的提升,更是學習的成就感和對自身能力的肯定。 總而言之,《華夏萬捲小學生寫字課課練六年級上冊》是一本集學術性、趣味性和實踐性於一體的優秀字帖。它能夠有效地幫助小學生在學好語文知識的同時,練就一手規範、美觀的硬筆書法,為他們的學習和未來發展奠定堅實的基礎。強烈推薦。”
评分“拿到這本《華夏萬捲小學生寫字課課練六年級上冊》,我眼前一亮,迫不及待地想和大傢分享我的感受。作為孩子的傢長,我一直在尋找一本能夠真正幫助孩子提升寫字水平的書籍,而不是流於形式的簡單練習。而這本字帖,恰恰滿足瞭我的需求。 最讓我驚喜的是,這本書的設計非常人性化。它充分考慮到瞭六年級學生的身心發展特點,將枯燥的練字過程變得生動有趣。書中的插圖、排版都非常用心,不像一些傳統的字帖那樣死闆。孩子拿到書後,沒有錶現齣排斥,反而很感興趣地翻閱。 在內容方麵,這本書與人教版課本同步,這無疑為我們提供瞭極大的便利。孩子在學校學習的生字,可以直接在這本書上進行鞏固練習,形成學習閉環。而且,它不僅僅是簡單的描紅和臨摹,更注重對漢字結構、筆畫細節的講解。我特意看瞭幾個字的講解,比如“靜”字,它會詳細分析這個字的左右結構,哪部分更重要,每個筆畫的起收筆在哪,力度如何掌握,這些都非常具有啓發性。 書中練習的格子大小適中,為孩子提供瞭足夠的書寫空間,同時又能引導他們寫齣結構均衡的字。我看到孩子在練習時,會時不時地對照字帖上的示範,努力模仿,進步非常明顯。以前,孩子的字有些歪斜,大小不一,現在,字跡明顯變得更加工整,間架結構也更加協調。 此外,這本書還融入瞭一些書法欣賞的內容,讓孩子在學習書寫的同時,也能領略到中國書法的魅力。這不僅僅是技藝的學習,更是文化的傳承。我個人認為,一本好的字帖,不僅僅要教會孩子怎麼寫,更要引導他們去感受寫字的樂趣,去欣賞美。這本書在這方麵做得非常齣色。 總的來說,《華夏萬捲小學生寫字課課練六年級上冊》是一本集趣味性、實用性、同步性於一體的優秀練字字帖。它能夠有效地幫助小學生在快樂中提升書寫能力,培養對書法的興趣,我非常推薦。”
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