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圖書標籤:

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• 青島版
• 科學
• 教材
• 課本
• 青島齣版社
• 2018年
• 五四學製

店铺： 风影寒月图书专营店

出版社： 青岛出版社

ISBN：9787555256991

商品编码：29536184878

丛书名： 科学学生活动手册一年级下册

《新芽啓航：一年級下學期科學探索之旅》 一、 課程總覽與設計理念 《新芽啓航：一年級下學期科學探索之旅》是一本專為小學一年級下學期學生精心打造的科學活動手冊。本書旨在通過一係列生動有趣、貼近生活的科學實踐活動，激發孩子們對科學世界的好奇心，培養他們的觀察能力、動手實踐能力和初步的科學探究精神。我們深信，科學的種子應在童年時期就得以播撒，並在充滿樂趣和探索的實踐中生根發芽。 本書的設計理念緊密圍繞“玩中學，學中玩”的原則，將抽象的科學概念轉化為可感可知、可操作的活動。內容的選擇上，充分考慮瞭小學低年級學生的認知特點和生活經驗，從身邊熟悉的事物齣發，引導學生發現科學的奧秘。同時，我們強調科學探究的全過程，鼓勵學生提齣問題、大膽猜想、動手實驗、記錄觀察，並進行簡單的交流與分享，從而逐步構建起科學思維的雛形。 二、 核心內容闆塊與活動設計 本書共包含八大科學主題闆塊，每個闆塊都精心設計瞭若乾個趣味盎然、富有啓發性的活動。 闆塊一：奇妙的種子與植物的生長 活動1：種子的旅行 目標： 瞭解不同種子的傳播方式，培養細緻的觀察能力。 內容： 孩子們將有機會接觸到蒲公英、楓樹種子、蒼耳等不同種類的種子。通過觀察種子的形狀、大小、結構，並模擬它們的飛行、滾動、附著等傳播過程，理解它們如何“旅行”到新的地方生根發芽。活動中將提供圖文並茂的種子信息卡，鼓勵學生記錄下自己觀察到的種子特點。 延伸： 引導學生思考，為什麼有些種子會飛，有些種子會粘在衣服上？與風、動物等自然因素建立初步聯係。 活動2：給小苗澆水 目標： 認識植物生長的基本需求，學習科學的養護方法。 內容： 在教室或傢中種植易於生長的植物（如綠豆、小油菜），讓學生親手播種、澆水、觀察。通過設置對照組（例如，一組正常澆水，另一組不澆水），讓學生直觀感受水分對植物生長的影響。手冊將提供植物生長記錄錶，引導學生按時觀察記錄植物的高度、葉片的數量和顔色變化。 延伸： 討論除瞭水，植物還需要什麼纔能健康生長？（如陽光、土壤、空氣） 闆塊二：小小建築師：搭建與結構 活動3：我的紙橋承重挑戰 目標： 探索不同形狀和結構的紙張承重能力，理解力的分散。 內容： 提供各種大小的紙張和一些簡單的工具（如膠帶、剪刀）。學生可以嘗試將紙張捲成圓筒、摺疊成三角形、方形等不同形狀，然後將紙橋搭在兩個支架上，測試它能承受多少硬幣的重量。活動將鼓勵學生思考，為什麼有些形狀比其他形狀更堅固。 延伸： 引導學生將所學應用於生活中，例如觀察生活中哪些建築結構比較堅固，它們的形狀有什麼特點。 活動4：積木城堡的秘密 目標： 認識不同的幾何形狀在搭建中的作用，培養空間想象力。 內容： 利用各種積木（樂高、木質積木等），讓學生自由發揮，搭建他們想象中的城堡、房屋或其他建築。手冊中會提供一些基礎的幾何形狀（正方形、長方形、三角形、圓形）的積木，引導學生觀察不同形狀的積木如何組閤，如何形成更穩定的結構。 延伸： 討論在搭建過程中，哪些形狀能讓建築物更穩固？如何避免建築物倒塌？ 闆塊三：五彩繽紛的世界：色彩的奧秘 活動5：顔料的魔法 目標： 學習基礎的顔色混閤知識，體驗色彩的創造性。 內容： 提供水彩顔料、畫紙等材料。讓學生嘗試將紅、黃、藍三原色進行混閤，發現它們可以調齣橙、綠、紫等間色。手冊會提供一個簡單的色輪圖，引導學生記錄下不同顔色混閤的結果。 延伸： 引導學生觀察生活中哪些顔色是混閤而成的，例如樹葉的綠色、天空的藍色等。 活動6：光影下的色彩遊戲 目標： 認識光與顔色的關係，感受光影的奇妙變化。 內容： 在陽光充足的日子，讓學生利用彩色玻璃紙、透明彩色瓶子等材料，觀察光綫穿過不同顔色物體時産生的色彩變化。或者，用手電筒照射，觀察在牆壁上投射齣的彩色光斑。活動中鼓勵學生用畫筆記錄下他們看到的光影色彩。 延伸： 討論白光是否真的隻有白色？白天看到的東西為什麼是彩色的？ 闆塊四：奇妙的動物世界 活動7：動物的傢在哪裏？ 目標： 瞭解不同動物的棲息地，認識生物與環境的相互關係。 內容： 通過圖片、視頻或故事，介紹幾種常見動物（如魚、鳥、兔子、螞蟻）及其棲息地。讓學生將動物與其對應的生活環境（水、樹林、洞穴、草地）進行匹配。手冊中提供一些動物和環境的卡片，鼓勵學生進行配對遊戲。 延伸： 討論為什麼有些動物住在水裏，有些動物住在陸地上？它們的生活方式有什麼不同？ 活動8：聽聽動物怎麼叫？ 目標： 辨彆不同動物的叫聲，瞭解動物交流的方式。 內容： 播放不同動物的叫聲錄音（如貓叫、狗吠、鳥鳴、青蛙叫），讓學生辨彆並模仿。引導學生思考，動物為什麼會發齣這些聲音？是為瞭呼喚同伴，還是為瞭警告敵人？ 延伸： 引導學生思考，人類是如何交流的？與動物的交流方式有什麼異同？ 闆塊五：水的旅行與變化 活動9：融化的冰塊 目標： 認識物質的三種狀態（固態、液態），理解溫度對物質狀態的影響。 內容： 將冰塊放在不同的環境下（如陽光下、陰涼處、溫熱的手中），觀察冰塊的融化過程。學生需要記錄下冰塊融化所需的時間以及融化後的形態。手冊將提供錶格，方便學生記錄觀察結果。 延伸： 討論除瞭冰，還有哪些東西會融化？為什麼？ 活動10：水蒸發去哪裏？ 目標： 認識水的蒸發現象，理解水循環的初步概念。 內容： 在一個小盤子裏倒入少量水，放在陽光下或通風處，觀察水位的變化。引導學生思考，水去瞭哪裏？可能變成瞭什麼？將水燒開（在老師或傢長的指導下），觀察産生的蒸汽。 延伸： 討論雨水從哪裏來？流到哪裏去？ 闆塊六：力與運動 活動11：小小推車比賽 目標： 體驗推力與運動的關係，感受摩擦力的影響。 內容： 利用小玩具車、不同材質的地麵（如光滑桌麵、地毯、地闆）和不同的推力大小，進行推車比賽。讓學生感受用力大小、地麵材質對小車運動速度和距離的影響。 延伸： 討論在生活中，什麼情況下需要很大的力纔能推動物體？什麼情況下隻需要很小的力？ 活動12：斜坡上的滑行 目標： 認識重力與斜坡的作用，理解斜坡可以省力。 內容： 利用書籍、木闆等搭建一個斜坡，讓學生嘗試將小物體（如球、積木）從高處推到低處，再嘗試直接搬運。讓學生比較兩種方式的難易程度。 延伸： 討論生活中哪些地方用到瞭斜坡（如滑梯、坡道）？它們有什麼作用？ 闆塊七：天氣與季節 活動13：我的天氣日記 目標： 學習觀察和記錄天氣變化，瞭解不同天氣的特徵。 內容： 每天觀察天氣（晴、陰、雨、雪、風等），並用圖畫或簡單的符號記錄在手冊中。可以嘗試簡單測量氣溫（如用手感受冷熱，或使用簡易溫度計）。 延伸： 討論不同天氣對我們生活的影響（如下雨天不能齣去玩，需要帶傘）。 活動14：一年四季的變化 目標： 認識一年四季的明顯特徵，瞭解季節交替的原因。 內容： 通過圖片、歌麯或故事，展示春、夏、鞦、鼕四個季節的典型景象（如春天花開、夏天炎熱、鞦天落葉、鼕天雪景）。引導學生說齣每個季節的特點，以及它們是如何變化的。 延伸： 討論在不同的季節，人們的穿著、活動有什麼不同？ 闆塊八：生活中的科學小竅門 活動15：告彆靜電 目標： 認識靜電現象，學習簡單的防靜電方法。 內容： 在乾燥的天氣裏，讓學生感受脫衣服時的“劈啪”聲，或者用氣球摩擦頭發後吸引小紙屑。引導學生思考這是什麼現象，並學習用觸摸金屬物體或增加室內濕度來減少靜電。 延伸： 討論生活中還有哪些地方會産生靜電？ 活動16：有趣的浮與沉 目標： 探索物體在水中的浮沉規律，初步認識密度概念。 內容： 準備一個大容器，裏麵裝滿水，讓學生嘗試將各種物體（如木塊、石頭、塑料瓶、硬幣）放入水中，觀察它們是浮起來還是沉下去。引導學生思考，為什麼有些物體會浮，有些會沉？ 延伸： 討論輪船為什麼能漂在水上？ 三、 教材特色與亮點 1. 趣味性與實踐性並重： 本書的所有活動都以遊戲化的方式展開，讓孩子們在玩樂中主動學習，充分調動他們的積極性和創造性。 2. 生活化與情境化： 活動內容緊密聯係日常生活，從孩子們熟悉的事物入手，讓他們感受到科學就在身邊。 3. 圖文並茂，易於理解： 大量的插圖、漫畫和清晰的文字說明，幫助孩子們輕鬆理解活動步驟和科學知識。 4. 鼓勵自主探究： 每個活動都留有開放性的問題和拓展空間，鼓勵學生提齣自己的想法，進行獨立思考和探索。 5. 傢校閤作橋梁： 手冊中的活動設計也考慮到瞭傢長和老師的參與，為親子互動和課堂教學提供瞭豐富的素材和指導。 四、 學習目標與價值 通過《新芽啓航：一年級下學期科學探索之旅》的學習，學生將能夠： 初步建立科學探究意識： 培養觀察、提問、猜想、實驗、記錄和交流的能力。 激發科學學習興趣： 對科學世界産生濃厚的興趣，願意主動探索和學習。 掌握基礎科學知識： 瞭解植物生長、顔色混閤、動物習性、水的變化、力的作用等基礎科學概念。 培養動手能力和創造力： 通過親手實踐，提高操作技能，發揮想象力。 提升生活技能和安全意識： 學習科學小常識，更好地理解和應對生活中的現象。 五、 結語 《新芽啓航：一年級下學期科學探索之旅》不僅是一本教材，更是孩子們探索科學世界的指南，是他們啓迪智慧、放飛想象的翅膀。我們期待，這本書能陪伴孩子們度過一段充滿發現與驚喜的科學旅程，讓他們在探索中快樂成長，為未來的科學探索之路打下堅實的基礎。

评分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計簡潔明快，色彩搭配也很柔和，給人的第一印象就很好。翻開目錄，內容編排緊湊閤理，每個單元都圍繞著一個明確的主題展開，循序漸進，符閤一年級孩子的認知規律。我尤其喜歡其中關於“植物的生長”這一章節的設計，不僅有理論知識的講解，還巧妙地融入瞭動手實踐的環節，比如鼓勵孩子們觀察植物發芽的過程，記錄生長數據，甚至動手種植一盆小綠植。這種將抽象概念具象化，讓孩子們在玩中學，在做中學的方式，我覺得非常棒。而且，書中的插圖生動有趣，卡通形象也很可愛，能夠有效地吸引孩子的注意力，激發他們的學習興趣。每頁的排版都不會顯得過於擁擠，留白也恰到好處，給孩子的閱讀和書寫留齣瞭足夠的空間。

评分☆☆☆☆☆

剛拿到這本手冊，我被它設計上的細緻入微所打動。首先，書的紙張質量很好，厚實不易破損，而且印刷清晰，色彩鮮艷但不刺眼，對孩子的視力保護很到位。在內容上，它不僅僅是知識的堆砌，更是對一年級孩子認知特點的深刻把握。比如，手冊中設計瞭一些需要孩子們通過觀察、動手操作來完成的任務，這些任務難度適中，既能讓孩子們感受到學習的樂趣，又能讓他們在實踐中體會到科學的魅力。我特彆喜歡其中關於“水的形態變化”的活動，讓孩子用水、冰、蒸汽之間相互轉化的過程，直觀地理解物質的變化。這比死記硬背枯燥的定義要有效得多，也更能激發孩子的好奇心和求知欲。

评分☆☆☆☆☆

作為傢長，我非常看重學習材料的科學性和前沿性，而這本學生活動手冊在這方麵做得相當齣色。它不僅僅是課本知識的簡單復習和鞏固，而是真正意義上的“活動”手冊，強調的是學生的主動參與和探索。比如，在“光的奧秘”這一單元，不僅僅是告訴孩子光是怎樣的，還設計瞭一係列小實驗，讓他們親手去感受光是如何傳播的，如何被反射和摺射的。這讓我覺得非常驚喜，因為在小學低年級就能接觸到如此富有探究精神的學習內容，對於培養孩子的科學素養和批判性思維有著至關重要的意義。手冊中的語言通俗易懂，沒有使用過多生澀的專業術語，即便是傢長指導孩子學習，也不會感到吃力。

评分☆☆☆☆☆

我是一名小學教師，在我看來，這本學生活動手冊是教學的得力助手。它很好地解決瞭課堂教學與課後練習之間的銜接問題，為教師提供瞭豐富的教學資源和活動設計思路。手冊中的每一個練習題，每一個小活動，都經過瞭精心的設計，既能檢測學生對知識的掌握程度，又能有效鍛煉他們的動手能力和解決問題的能力。例如，關於“聲音的傳播”這一單元，設計瞭讓學生用不同材料製作簡易傳聲筒的活動，這不僅能讓孩子們直觀地理解聲音的傳播原理，還能激發他們的創造力。另外，手冊的版式設計也充分考慮瞭學生活動的需求，留有足夠的空間供學生進行塗鴉、記錄和補充，讓學習過程更加個性化和生動化。

评分☆☆☆☆☆

作為一名長期關注兒童教育的讀者，我一直緻力於為我的孩子尋找能夠激發他們學習興趣、培養他們綜閤能力的教材。這本《青島版科學學生活動手冊》給我留下瞭深刻的印象。它打破瞭傳統教材的束縛，以一種更加活潑、更加貼近孩子生活的方式來呈現科學知識。手冊中設計的許多活動，比如“認識我們的身體”、“感受空氣的力量”等等，都能夠讓孩子在玩樂中學習，在體驗中成長。我注意到，手冊中很多活動都鼓勵孩子與傢人、與同伴一起閤作完成，這不僅能夠培養他們的團隊閤作精神，還能增進親子關係和同學之間的友誼。總的來說，這是一本非常有價值的學習工具，它能夠幫助孩子建立起對科學的濃厚興趣，為他們未來的學習打下堅實的基礎。