6歲前.媽媽必須知道的兒童安全常識 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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侯燁 著

圖書標籤:

• 兒童安全
• 親子教育
• 安全常識
• 預防教育
• 傢庭教育
• 0-6歲
• 育兒指南
• 兒童護理
• 安全防護
• 健康成長

店铺： 墨砚聚客图书专营店

出版社： 中国妇女出版社

ISBN：9787512712454

商品编码：29544246715

包装：平装

开本：16

出版时间：2016-04-01

內容介紹
基本信息

書名：	6歲前.媽媽必須知道的兒童安全常識
作者：	侯燁	開本：
YJ：	29.8	頁數：
現價：	見1；CY=CY部	齣版時間	2016-05
書號：	9787512712454	印刷時間：
齣版社：	中國婦女齣版社	版次：
商品類型：	正版圖書	印次：

內容提要 作者簡介

侯燁：畢業於北京大學英語係，翻譯碩士。翻譯齣版的作品有《斯托夫人自然教子書》《長腿叔叔》《假如給我三天光明》《木偶奇遇記》等。

精彩導讀

D一章

飲食安全

多多已經8個月瞭，在傢人的照顧下茁壯成長。為瞭促進多多身體發育，媽媽特地為她挑選瞭新鮮的奶製品，每天定量飲用。

然而，不久之後，多多齣現瞭輕微腹瀉的癥狀。媽媽很著急，也不知道哪裏齣瞭問題，見多多的情況沒有什麼好轉，媽媽便帶她到醫院J診。

 1歲以內的嬰幼兒不宜飲用新鮮的牛奶，有些嬰幼兒飲用後會齣現腹瀉、過敏等癥狀，這是因為他們對乳糖不耐受或者是對牛奶中的蛋白質過敏。

 由於鮮牛奶與母乳不同，1歲以上纔可以飲用，要注意Z好少量多次，飲用後觀察孩子的排便情況，讓腸道逐步適應。

 水果和奶製品同時吃。

有時候，媽媽會同時給1歲以上的孩子吃一些水果和酸奶。即使酸奶和水果都是FC新鮮的，但是如果二者同時吃，孩子很容易拉肚子。

 給1歲以上的孩子飲用過多的奶飲料和乳酸菌飲料。

奶飲料中含有較多的食品添加劑，飲用過多容易導緻孩子牙齒發育不良、肥胖等。乳酸菌飲料也不同於酸奶，如果飲用過多既影響食欲，又無法給孩子提供適量的蛋白質和鈣，對孩子的生長發育造成不良影響。

 媽媽為孩子選擇奶製品時，一定要FC謹慎。媽媽應根據孩子不同的年齡段，選取閤適的奶製品。如條件允許，媽媽應盡量堅持母乳喂養。在孩子0～6個月期間，母乳是ZJ的食品。如母乳不足，可以選擇閤適的嬰兒配方奶粉。6～12個月時，仍應以母乳為主，如母乳不足，可以根據月齡選擇相應的配方奶，並在保證每天600毫升～800毫升奶量的基礎上添加輔食。

 應根據孩子的年齡和體重計算吃奶量，奶粉衝調濃度適中。

 選擇軟硬、流量適中的奶嘴，盡量用玻璃奶瓶，及時清洗、消毒，保證清潔。

1歲以內的嬰幼兒適閤飲用哪種乳製品？

A.嬰兒配方奶粉　B.酸奶　C.鮮牛奶

答案：A

曉露已經2個月大瞭，媽媽在給她喂奶時，曉露經常會嗆奶。她吃一口還沒咽下去J又吃下一口，一不小心J容易嗆奶。有時候嗆奶後，曉露會咳嗽，媽媽也沒在意。有一次，曉露嗆奶，咳嗽得臉都變色瞭，媽媽真是嚇壞瞭！

嬰兒很容易嗆奶，即奶水順著食道逆流到咽喉部，在寶寶吸氣的瞬間誤入氣管。嬰兒神經係統的發育還不完善，還不能很快形成反射，將嗆入呼吸道的奶咳齣。因此，嚴重的話會因為奶液對氣道形成機械性阻塞導緻窒息。

因此，媽媽在喂奶時要注意：

 采取正確的喂奶姿勢：媽媽一手抱起孩子，托住孩子的頭頸部和臀部，孩子的麵部朝嚮乳房，與孩子胸腹相貼；媽媽輕輕將乳頭和部分乳暈送入孩子口中。喂奶過程中，媽媽用另一隻手托起乳房，讓孩子更加順利地吮吸。

 一般來說，孩子吃飽後會自動鬆開乳頭入睡。媽媽可以根據孩子的體重增長等來掌握孩子的喂哺量。

 如用奶瓶喂奶，為防止孩子吞入空氣，應保證奶瓶的奶嘴處始終充滿奶液。

 小寶寶哭笑時吃奶。這樣FC容易嗆奶。

 用奶瓶對寶寶臥式喂奶。這種方式容易導緻奶液進入咽後部的咽鼓管中，較易引起新 目錄

D一章 飲食安全

O1　奶製品選擇的注意事項 / 2

O2　寶寶嗆奶的緊急應對 / 4

O3　安撫奶嘴意外的緊急應對 / 6

O4　製作食物的注意事項 / 8

O5　養成良好的飲食衛生習慣 / 10

O6　飲食不要過量 / 12

O7　遠離危險的食物 / 14

O8　水果蔬菜食用安全 / 16

O9　盡量遠離垃圾食品 / 18

1O　保存食品的注意事項 / 20

11　識彆過敏體質 / 22

12　哪些餐具不能用 / 24

13　寶寶餐椅的使用 / 26

14　寶寶誤食異物 / 28

15　寶寶防噎及急救方法（一）誤食果凍 / 30

16　寶寶防噎及急救方法（二）誤食乾果 / 32

17　食物中毒的緊急應對 / 34

18　魚刺卡喉的緊急應對 / 36

19　口腔燙傷的緊急應對 / 38

2O　誤食藥物的緊急應對 / 40

暫時沒有目錄，請見諒！

啓濛與探索：陪伴孩子健康成長的關鍵指南 一本聚焦於0-6歲兒童早期發展、心理構建與傢庭教育理念的深度讀物 導言：為未來奠基的黃金歲月 生命的前六年，是人類心智、情感和社會性發展的基石時期。這個階段的經曆、養育方式和環境刺激，深刻地塑造著一個孩子未來的學習能力、情緒調節能力乃至人際交往模式。《啓濛與探索》旨在為所有關注孩子早期成長的父母、祖父母和教育工作者，提供一套係統、科學且充滿人文關懷的育兒框架。我們深知，每一位父母都渴望給予孩子最好的起跑綫，而這份“最好”，並非簡單的知識灌輸，而是一種深層次的理解與智慧的實踐。 第一篇：心靈的初啼——理解0-3歲嬰幼兒的獨特世界 一、大腦的奇跡：神經科學與早期刺激 本篇深入淺齣地介紹瞭嬰兒大腦的發育機製。我們探討瞭神經元連接、突觸修剪以及關鍵感覺期（如視覺、聽覺、觸覺）對長期智力發展的影響。我們將重點闡述“高質量的互動”如何促進大腦結構優化，區分“過度刺激”與“適度豐富的環境”之間的界限。內容涵蓋如何通過日常遊戲（如躲貓貓、鏡子遊戲）來增強嬰兒的自我認知和因果理解能力。 二、依戀的藝術：建立安全的情感聯結 依戀理論是早期教育的靈魂。《啓濛與探索》詳細解析瞭約翰·鮑爾比和瑪麗·安斯沃斯關於安全型依戀形成的關鍵要素。我們指導父母如何通過“敏感性迴應”（Sensitive Responsiveness）來解讀嬰兒無聲的信號——無論是飢餓的哭泣、興奮的尖叫還是疲憊的嘆息。書籍強調瞭“暫停、觀察、迴應”這一循環對培養孩子基本信任感的重要性，並提供瞭應對分離焦慮的實操策略。 三、語言的萌芽：從咿呀學語到有效溝通 本章聚焦於嬰兒的語言習得過程。我們不僅關注詞匯量的積纍，更強調“語境化交流”的價值。內容包括如何進行“母嬰對話式閱讀”（Interactive Reading），即使孩子尚未開口說話，父母如何通過提問、復述和擴展來構建其語言理解的底層架構。同時，我們也討論瞭早期使用手語對促進語言爆發期的積極作用。 第二篇：自我與秩序——3-6歲學步期與前學校期的引導 一、自主性的覺醒：“我能行”的心理驅動力 三歲左右，孩子開始展現齣強烈的自主性需求。本篇深入探討埃裏剋森的“自主性對羞愧與疑慮”的發展階段。我們提供的核心指導是：如何設置“有邊界的選擇”（Boundaried Choices），讓孩子在安全範圍內體驗控製感，例如讓他們選擇穿紅色的襪子還是藍色的襪子，而不是“你今天穿不穿襪子”。我們將提供一係列實踐方法，幫助父母將“說不”轉化為積極的協商過程。 二、情緒的洪水：培養孩子的“情緒詞匯庫” 學齡前兒童的情緒體驗強烈但錶達能力有限，這常導緻發脾氣（Tantrums）。本書將“情緒教育”視為核心技能。我們引入瞭“命名、驗證、引導”三步法來處理激烈情緒：首先，幫孩子說齣感受（“你看起來非常生氣，因為積木倒瞭”）；其次，確認感受的閤理性（“感到生氣是正常的”）；最後，引導他們尋找替代行為。本書還詳細介紹瞭如何通過情緒卡片和繪本故事來擴展孩子的情緒詞匯。 三、規則的建立與內在動機的培養 本章討論瞭紀律與懲罰的區彆。我們倡導“自然與邏輯後果”作為主要的引導工具，而非懲罰。例如，如果孩子故意弄壞玩具，邏輯後果可能是他們需要參與修復或等待一段時間纔能重新玩耍。此外，本書花瞭大量篇幅介紹如何培養孩子的“內在動機”——即愛上學習本身而非追求奬勵。我們探討瞭“過程錶揚”（Process Praise，如“你堅持不懈地嘗試這個復雜的拼圖，真是太棒瞭”）取代“結果錶揚”的重要性。 第三篇：玩耍的力量——環境設計與全人發展 一、玩耍的科學：從感官探索到認知飛躍 “玩耍是孩子的工作。”本篇從發展心理學角度論證瞭玩耍（Play）在認知發展中的不可替代性。我們詳細區分瞭不同類型的玩耍： 功能性玩耍： 對物體的基本操作（如搖晃、敲擊）。 建構性玩耍： 利用材料創造結構（如積木、沙子）。 假裝/象徵性玩耍： 使用想象力扮演角色，這是抽象思維的萌芽。 本書提供瞭傢庭環境優化的建議，如何設置“開放式材料區”（Loose Parts Area），鼓勵孩子進行開放式、非結構化的探索。 二、培養專注力與執行功能 學齡前是執行功能（Executive Functions，如工作記憶、認知靈活性和抑製控製）快速發展的時期。我們提供瞭大量的日常遊戲來訓練這些“大腦的CEO技能”，例如“紅綠燈”遊戲訓練抑製控製，以及“記憶配對”遊戲訓練工作記憶。我們強調，這些技能的提升遠比單純教授字母和數字對未來的學習成績更有益。 三、社交的初階：分享、閤作與同理心 社交技能並非天生，而是需要學習的。本章關注孩子如何從自我中心過渡到理解他人視角。我們提供瞭處理衝突場景的腳本，例如教導孩子使用“我信息”（“I feel X when you do Y”）來錶達需求，而不是指責對方。同理心的培養則通過引導孩子觀察他人麵部錶情和情境變化來逐步深化。 結語：父母的自我關懷與持續學習 養育孩子是一場馬拉鬆，而非短跑。最後一部分，本書將焦點轉嚮父母自身。我們討論瞭“育兒倦怠”的識彆與預防，強調瞭“完美父母”是不存在的，接受“足夠好的父母”（Good Enough Parent）纔是持續健康育兒的關鍵。我們鼓勵父母建立自己的支持係統，保持學習的熱情，將育兒視為一場持續探索、不斷與孩子共同成長的旅程。 《啓濛與探索》不提供速效秘籍，它提供的是一套基於科學和愛的觀察、理解和實踐的哲學體係，幫助您的孩子構建一個穩定、自信、富有好奇心的內在世界。

评分☆☆☆☆☆

作為一個對兒童安全問題非常關注的傢長，我幾乎看過市麵上所有相關的書籍，也參加瞭不少綫上綫下的講座。最近我讀瞭《xxx》（請在這裏插入您圖書的名稱），這本書給瞭我一種全新的感受，它並沒有那種“傢長必須知道”的強製感，而是以一種非常溫和、且極具洞察力的方式，引領我認識兒童安全。 這本書最讓我驚喜的地方在於，它非常注重“預防勝於治療”的理念，並且從兒童心理發展的角度去深入剖析每一個潛在的危險。它會告訴你，孩子為什麼會做某些在成人看來“危險”的事情，比如吞食異物、從高處墜落等，並不是因為孩子“不聽話”或者“笨”，而是他們的認知能力、運動能力以及風險評估能力都還沒有發展成熟。 它在講解“居傢安全”時，就不僅僅是讓你把藥品、清潔劑收好，而是讓你從孩子的身高、視綫、好奇心等多個角度去重新審視你的傢居環境。比如，它會提示你注意傢具的擺放是否會成為孩子攀爬的“幫凶”，窗簾的繩子是否會成為潛在的窒息危險。這些細節，確實是之前很多書裏都很少提及的。 另外，這本書對於“戶外安全”的講解也非常細緻。它不僅僅停留在“不要跟陌生人走”的口號上，而是教我們如何教孩子一些簡單的識彆和應對方法，比如如何在緊急情況下呼叫求助，如何在人群中找到辨識度高的人（比如穿製服的工作人員），甚至是如何記住傢庭住址和父母的聯係方式。這些都是非常實用的技能。 我特彆欣賞這本書的邏輯結構，它層層遞進，從最基本的常識到更深層次的心理引導，循序漸進。而且，它的語言風格非常流暢，讀起來沒有任何負擔，更像是在和一位資深育兒專傢進行深度交流，而不是枯燥的學習。這本書不僅給我帶來瞭知識，更重要的是，它讓我對如何與孩子溝通，如何培養他們的安全意識，有瞭更深層次的理解和信心。

评分☆☆☆☆☆

作為一名有多年育兒經驗的媽媽，我總覺得市麵上很多關於兒童安全的書籍，要麼過於淺顯，要麼過於專業，很難找到一本既實用又貼閤孩子實際成長需求的。直到最近我接觸到《xxx》（請在這裏插入您圖書的名稱），我纔發現，原來兒童安全教育可以這麼有趣且富有成效。 這本書最大的亮點在於，它不僅僅是列舉各種危險，而是從兒童心理學和行為學齣發，深入淺齣地分析瞭孩子在不同年齡段容易遇到的安全隱患，以及背後的原因。比如，在講解“玩火”這個話題時，它並沒有一味地進行禁止，而是詳細解釋瞭孩子對火的好奇心是源於探索欲，然後提供瞭如何通過安全、有趣的互動，讓孩子瞭解火的特性，從而建立正確的認識。 我非常贊賞這本書在“意外傷害預防”方麵的講解。它非常具體，涵蓋瞭方方麵麵。在講到“觸電”時，它不僅僅提醒傢長要使用安全插座，還教我們如何通過模擬遊戲，讓孩子明白電的危險性，以及如何在日常生活中識彆並避開電綫。這種寓教於樂的方式，讓孩子更容易接受和記住。 此外，這本書對於“兒童走失”的講解，也讓我受益匪淺。它提齣的“安全信號”和“求助法則”，比單純的“看好孩子”更加有意義。它教我們如何教會孩子一些基本的辨彆能力，如何記住重要的聯係信息，以及在緊急情況下如何與可靠的人士聯係。這些都是非常重要的生存技能。 更讓我驚喜的是，這本書在強調身體安全的同時，也十分重視兒童的心理安全。它鼓勵傢長與孩子建立開放、尊重的溝通，讓他們知道，無論發生什麼，都可以信任自己的父母。這種從根本上建立信任和安全感的做法，我認為是兒童安全教育中最重要的一環。 這本書的語言風格非常親切，沒有生硬的理論，更多的是一些生活化的例子和溫暖的建議。它讓我感覺，自己不再是一個孤軍奮戰的傢長，而是在一位經驗豐富、充滿智慧的導師的指引下，更好地守護我的孩子們。

评分☆☆☆☆☆

作為一個新手媽媽，我一直很焦慮孩子在成長過程中會不會遇到什麼危險，所以市麵上關於兒童安全的書我看瞭不少。最近入手瞭一本《xxx》（請在這裏插入您圖書的名稱），雖然我纔剛翻瞭幾頁，但已經感覺到瞭它的價值。它不像我之前看過的那些，隻是一味地羅列各種危險場景，然後告訴你“這樣做不行”。這本書更注重的是一種潛移默化的引導，它從孩子的認知發展規律齣發，告訴你為什麼孩子會産生某種行為，以及如何用理解和溝通的方式來避免危險。 比如，關於孩子玩火的這個問題，我以前的理解就是“絕對不允許”，但這本書裏提到瞭，孩子對火的好奇是天性，強硬禁止反而可能激發他們的逆反心理。它提供瞭一些方法，比如在大人監護下，讓孩子瞭解火的“威力”和“危險性”，當然是以非常安全可控的方式。我印象特彆深的是，它舉瞭一個例子，說可以通過觀察蠟燭的燃燒，讓孩子直觀地理解火的溫度，而不是僅僅停留在口頭警告。這種循序漸進、尊重孩子天性的方式，讓我覺得很受啓發。 這本書的語言風格也非常親切，就像一個經驗豐富的媽媽在跟你聊天一樣，沒有那些冰冷的說教，也沒有那些晦澀的專業術語。它會用很多生動的小故事來闡述道理，讀起來一點都不枯燥。我特彆喜歡它在講到“走失”這個問題時，沒有一味強調“看好孩子”，而是教我們如何教會孩子一些基本的求生技能，比如在迷路的時候，應該找穿著製服的人尋求幫助，或者記住父母的聯係方式。這些細節，都是我之前完全沒有想到的。 而且，這本書的編排也很閤理，它把不同的安全知識點分門彆類地進行瞭講解，每一章節都涵蓋瞭幾個相關的方麵。比如，在講到“居傢安全”的時候，它不僅僅說瞭如何收納藥品和清潔劑，還詳細講到瞭插座安全、門窗安全，甚至連傢具的棱角都提到瞭。我覺得這種麵麵俱到的講解，對於第一次為人父母的我們來說，非常有幫助，可以讓我們在裝修和布置傢裏的時候，就能提前考慮到這些潛在的危險。 總的來說，這本書給我的感覺是，它不僅僅是在教你如何保護孩子，更是在教你如何成為一個更有智慧、更懂得孩子心理的父母。它讓我從一個單純的“預防者”變成瞭一個“引導者”，讓我相信，很多危險是可以避免的，而且在這個過程中，我也可以和孩子建立更深的連接。雖然我還在慢慢閱讀，但已經可以預見到，這本書會成為我育兒路上不可或缺的好幫手。

评分☆☆☆☆☆

最近為瞭孩子們的安全，我真是把市麵上能找到的兒童安全讀物都翻瞭個遍，可以說是“閱書無數”瞭。而《xxx》（請在這裏插入您圖書的名稱）這本書，就像一股清流，讓我眼前一亮。它沒有那種急功近利的“趕緊看，趕緊學”的緊迫感，而是用一種非常智慧、非常人性化的方式，將兒童安全知識娓娓道來。 這本書最讓我覺得與眾不同的是，它沒有將兒童安全簡單地等同於“防範意外”，而是將其上升到瞭“培養孩子獨立思考和自我保護能力”的高度。它深刻地認識到，孩子終究要走嚮社會，我們不可能永遠替他們擋在危險前麵，所以培養他們內在的安全意識和應對能力纔是長久之計。 書裏麵關於“意外傷害的預防”部分，講解得非常到位。例如，在講解“溺水安全”時，它不僅僅強調瞭“看管好孩子”，更重要的是教導我們如何循序漸進地讓孩子認識到水的危險性，如何在安全的環境下教孩子基本的遊泳技能，以及當意外發生時，孩子應該如何自救。這種“授人以魚不如授人以漁”的教育理念，讓我非常贊同。 我特彆喜歡它在講述“食物安全”時，沒有僅僅停留在“不吃不乾淨的東西”這個層麵，而是深入講解瞭如何辨彆食物的新鮮度，如何避免食物中毒，以及如何培養孩子健康的飲食習慣。這些看似瑣碎的細節，卻實實在在關係到孩子的健康成長。 更讓我感動的是，這本書在探討“人身安全”時，也充滿瞭人文關懷。它不僅教我們如何保護孩子免受陌生人的侵害，更強調瞭如何與孩子建立開放、信任的溝通模式，讓他們願意嚮我們傾訴，從而及時發現並解決問題。這種細膩的處理方式，讓我覺得非常貼心。 總而言之，這本書不僅僅是一本工具書，更像是一本育兒哲學。它讓我認識到，兒童安全教育是一個係統工程，需要智慧、耐心和愛。它讓我看到瞭培養一個安全、獨立、自信的孩子，並非遙不可及。

评分☆☆☆☆☆

我最近在研究兒童安全問題，因為孩子越來越大瞭，各種好奇心和探索欲也隨之而來，作為傢長，真的操碎瞭心。偶然間看到瞭《xxx》（請在這裏插入您圖書的名稱），這本書的視角和以往我接觸到的不太一樣，它並沒有把重點放在“如何防止意外發生”的防禦性姿態上，而是更強調“如何培養孩子的安全意識和自我保護能力”。 這本書的很多觀點都讓我耳目一新。比如，它在講到“交通安全”時，不僅僅是反復強調“過馬路要看紅綠燈”，而是更深入地分析瞭為什麼孩子容易齣現交通危險。它會從孩子的視角去解讀，比如為什麼孩子會突然跑嚮馬路，為什麼他們對快速移動的車輛沒有概念。然後，它提供瞭一些非常實操性的方法，比如如何通過遊戲化的方式，讓孩子理解“紅燈停，綠燈行”的意義，如何讓他們認識到汽車的盲區。 我特彆喜歡它在講“網絡安全”的部分。現在孩子接觸電子産品越來越早，這個問題也越來越突齣。這本書並沒有簡單地說“少玩手機”，而是教我們如何引導孩子正確使用網絡，如何識彆網絡上的不良信息，以及當他們遇到網絡欺淩時，應該如何尋求幫助。它還提供瞭很多和孩子溝通的技巧，讓我們在不剝奪孩子接觸新事物的機會的同時，也能保護他們免受潛在的傷害。 另外，這本書對於“心理安全”的探討也讓我印象深刻。它不僅僅關注身體上的傷害，還強調瞭孩子的情感需求和心理健康。它教我們如何識彆孩子的情緒信號，如何給予他們足夠的關愛和支持，以及如何幫助他們建立自信心和獨立性。這一點我認為非常重要，因為一個心理健康、自信的孩子，本身就具備瞭更強的自我保護能力。 這本書的語言風格非常接地氣，沒有那些空洞的大道理，更多的是一些切實可行的建議和方法。它讓我覺得，育兒不再是一件充滿焦慮的事情，而是一個可以學習和成長的過程。這本書不僅教會我如何保護我的孩子，更教會我如何更好地理解我的孩子。